王海英

近年來，常常有一些同學(xué)向我咨詢?nèi)绾螌W(xué)好高中數(shù)學(xué)的問題，尤其是作為一個文科學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)數(shù)學(xué)。結(jié)合多年的教育教學(xué)實踐，我談?wù)勛约簩Ω咧形目茖W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些建議。

一、端正思想，重視學(xué)習(xí)

一些人常有這樣一個習(xí)慣性的思維：學(xué)不好數(shù)理化的人才去學(xué)文科。有的同學(xué)選擇文科的初衷是：一方面固然是因為對文科的偏好，另一方面也確實是為數(shù)理化尤其是數(shù)學(xué)而頭疼，雖然成績也過得去，但總感覺比較吃力，于是終于選擇了文科。但是上了文科之后，數(shù)學(xué)還是照樣要學(xué)的。而且對文科來說，數(shù)學(xué)和英語都是提高分數(shù)、拉開和其他人的分數(shù)差距的重要課程。所以，要學(xué)會文科，實現(xiàn)高考理想，必須尤其要重視數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，至少要保持基本水平，不能因數(shù)學(xué)而降低總分數(shù)。

二、要有一個不畏懼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心態(tài)

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，首先最好要逐步培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我記得自己在初中時，一開始對數(shù)學(xué)甚為畏懼，上課聽不明白，課下不會做題，導(dǎo)致每次上數(shù)學(xué)課都很緊張，甚至聽不進去。為了提高成績，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，初中升高中的那個假期，我補習(xí)了一個月的數(shù)學(xué)，慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)，感覺成效比較明顯。剛剛走進高中校門的時候，還是很擔心數(shù)學(xué)，直到高中開學(xué)后的第一次期中考試，同學(xué)們都很重視，盡管數(shù)學(xué)考題很難，原以為自己的成績也許不會太好的，后來才知道，班里只有兩個人數(shù)學(xué)成績及格，而我是其中的一個。當時我心里還是很驚訝，開始的時候都不敢相信，但事實終究是事實。也就是這一次以后，使我開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更多的濃厚興趣。漸漸地，我覺得數(shù)學(xué)課好像也變得有意思了，也能夠聽得明白了。從此以后，我的數(shù)學(xué)成績逐步提高并漸漸穩(wěn)定了下來。

二、多做題且做題要有思路

要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，除了要有興趣以外，大量的練習(xí)也是不可少的。尤其是對于文科來說，對數(shù)學(xué)的考試要求要比理科的要求低一些，主要是考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基本知識點和運算技能的掌握情況，而并不要求深奧的邏輯推理和論證。所以，對于文科考生來說，通過大量的題目進行練習(xí)還是有效的。這里，我需要強調(diào)一點，學(xué)生不需要無目的、無限制地大量做題，主要是學(xué)習(xí)的時間有限，做題必須要有針對性。我個人的體會是：熟練掌握教材上的基本原理和基本題型以及由此而延伸的其他復(fù)雜題型，最基本的出發(fā)點仍然是書本上的每一個知識點，所以必須要求學(xué)生吃透教材。做題的目的是要熟悉做題的技巧、感覺和時間分配，但關(guān)鍵還是要通過做題鍛煉思路，對于文科數(shù)學(xué)來說，由于做題要求不是太高，所以在題型、考查重點上并沒有太多變化，因此學(xué)生在做題的時候要有意識地從中總結(jié)一下。可以說，考題“萬變不離其宗”，學(xué)生“應(yīng)戰(zhàn)”之關(guān)鍵就在于“以不變應(yīng)萬變”，思路清晰了，自然就胸有成竹了。

總之，對于文科生來說，必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，以逐步培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。此外，還要根據(jù)各自的知識掌握情況和老師的復(fù)習(xí)要求，妥善安排好自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃。

（唐河縣友蘭高級中學(xué)）