假如我變成了一朵金色花，為了好玩，

長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，

又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，

卻不知道這香氣是從我身上來的。

當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，

那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，

我便要將我小小的影子投在你的書頁上，

正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？

當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，

我便要突然地再落到地上來，

又成了你的孩子，求你講故事給我聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽?！?/p>

這就是你同我那時所要說的話了。

金色花是印度的圣花，在這里像征著天真活潑的孩子要回報母愛的心愿；也反映著母愛的光輝，它是真摯母愛和純潔童心的化身。

詩中的孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。

泰戈爾語錄二則

孩子一開始必須通過對生活的熱愛來獲得知識，隨后他們便會脫離生活求得知識，再往后，他們又會帶著成熟的智慧重返自己更為充實的生活。

孩子們的歡樂才是純粹的歡樂。他們有能力運用一切平凡細(xì)小的東西，創(chuàng)造他們的有趣的世界，連那最難看的玩具娃娃也在他們的想象之下變得漂亮，由于他們的生氣而活了起來。在長大成人之后還能保待這種享樂能力的人，確實是真正的理想主義者。

責(zé)編：王敬川