學(xué)校管理不應(yīng)超出界限

近日，有不少媒體曝出了一些不太妥當(dāng)?shù)摹袄兹诵Ｒ?guī)”。比如有中學(xué)規(guī)定：“男女同學(xué)平時(shí)距離不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃飯”“男女生不得成對(duì)單獨(dú)出現(xiàn)在校園里”“遇到困難盡量找同性解決”“男女生之間不得借故互獻(xiàn)殷勤”等。還有學(xué)校規(guī)定，周末不準(zhǔn)看湖南衛(wèi)視，生日不可請(qǐng)同學(xué)一起過等。這些校規(guī)“雷人”，雷就雷在這些規(guī)定和當(dāng)今的教育理念脫節(jié)，甚至是格格不入。（4月11日《中國青年報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】以上出臺(tái)“雷人校規(guī)”的學(xué)校，其所謂的管理“手段”顯然非常不妥。對(duì)于學(xué)生的個(gè)體行為，社會(huì)法律規(guī)范和道德準(zhǔn)則自有職責(zé)，學(xué)校超出管理范疇干涉學(xué)生的私人生活空間，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。并且，如果學(xué)校和老師不事先了解學(xué)生的所想、所愿，只是一味采取“堵”的辦法，不在“疏”上下工夫，其結(jié)果只會(huì)適得其反。

學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

4月13日晚上7時(shí)30分左右，勝利油田第一中學(xué)13歲初三女生瑩瑩（化名）從家中5樓跳下，14日早上7時(shí)許，瑩瑩永遠(yuǎn)離開了人間。瑩瑩父母稱孩子跳樓與學(xué)校要求學(xué)生剪短發(fā)有直接關(guān)系。勝利油田第一中學(xué)的甄校長表示，男生留平頭、女生留短發(fā)一直是學(xué)校多年來的統(tǒng)一規(guī)定，是學(xué)校的一種校園文化，進(jìn)校園上學(xué)就必須遵守學(xué)校的規(guī)定。另據(jù)了解，這所學(xué)校是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)，有很高的升學(xué)率。（4月16日《齊魯晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，應(yīng)該時(shí)刻注意保護(hù)學(xué)生的自尊，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。為了管理上的方便而讓學(xué)生整齊劃一，那么這種管理制度下培養(yǎng)出來的學(xué)生，只會(huì)是千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)件，而不是具有獨(dú)立個(gè)性的生命個(gè)體。或許這名女生選擇的反抗方式太過極端，但在逝去的生命面前，我們的學(xué)校有必要進(jìn)行深刻的反省。

學(xué)生焚書是對(duì)應(yīng)試教育的反抗

3月29日的央視《新聞1+1》播出了一期名為《少給孩子“進(jìn)補(bǔ)”！》的報(bào)道。報(bào)道稱，3月9日，湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電，引發(fā)學(xué)生集體燒書、丟書、撕書，學(xué)生稱要把心里積累已久的怨恨都發(fā)泄出來。湖南2010年曾下發(fā)節(jié)假日補(bǔ)課禁令，但該校每周只有周日上午半天假，學(xué)生稱這半天只能睡覺。另據(jù)了解，國內(nèi)各地也有多所學(xué)校發(fā)生過學(xué)生焚書、撕書等事件。

【點(diǎn)評(píng)】面對(duì)千篇一律的教輔書籍，學(xué)生很難表示“尊重”。在應(yīng)試教育的壓力下，學(xué)生做出焚書行為，顯然是另外一種形式的反抗，盡管其行為過于偏激，但卻暴露了應(yīng)試教育的病癥——燒掉的顯然不是多么重要的知識(shí)，而只是擠占心靈空間的各種壓迫而已。

不要急于推行電子教材

電子書、平板電腦的普及在給個(gè)人生活帶來改變的同時(shí)，也為現(xiàn)代教育帶來了變革與沖擊。據(jù)克里夫蘭市場(chǎng)咨詢公司的調(diào)查報(bào)告顯示，迄今世界上已有至少50個(gè)國家計(jì)劃推廣電子課本，“電子書包”應(yīng)用或許會(huì)成為一種教育趨勢(shì)。有業(yè)內(nèi)人士稱，電子教材不僅節(jié)省成本，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新力。但這種全新的教學(xué)模式也遭到不少專家和學(xué)生家長的質(zhì)疑，電子教材真的能完全取代紙質(zhì)教材嗎？它的應(yīng)用真的能顯著提高學(xué)習(xí)成績嗎？一時(shí)褒貶不一。（4月14日《廣州日?qǐng)?bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】承載知識(shí)的媒介日新月異，不斷更新的電子產(chǎn)品令人眼花繚亂，在日常生活中，選用哪種媒介是個(gè)人的自由，但要把電子教材引入課堂則應(yīng)該慎重。據(jù)媒體報(bào)道稱，美國、日本、英國等作為電子產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)國家，其學(xué)校電子產(chǎn)品普及率并不高，而電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響目前更是沒有具體的分析數(shù)據(jù)。所以，先不要急于在學(xué)校中推行電子教材。其實(shí)，教育理念的更新遠(yuǎn)比知識(shí)載體的更新更為重要。

“喜感考卷”只是暫時(shí)緩解

學(xué)生的壓力

“提高一分，干掉千人！”“信鳳姐，得自信；信春哥，考本科！”“考過高富帥，戰(zhàn)勝官二代！”網(wǎng)絡(luò)上的流行語，出現(xiàn)在江蘇省江陰市南菁高中的高三英語考卷開頭，這讓考生直呼“意外”，也讓緊張的高三生活有了一絲“喜感”。記者從學(xué)校了解到，對(duì)于出卷老師的“創(chuàng)意”，學(xué)校給予了充分的理解與支持。（4月13日《揚(yáng)子晚報(bào)》）

【點(diǎn)評(píng)】按理說，一份正規(guī)的考卷，不應(yīng)該出現(xiàn)這類不太嚴(yán)肅的內(nèi)容。但在應(yīng)試教育和高考升學(xué)的重壓之下，考卷上點(diǎn)綴這么一些詼諧的句子，確實(shí)能起到調(diào)節(jié)考場(chǎng)氛圍的作用。不過，從根本上講，“喜感考卷”對(duì)緩解高三畢業(yè)生的心理壓力的作用畢竟有限，其只能算是出題教師的“即興創(chuàng)作”而已。要真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解學(xué)生的心理壓力，治本之策還是要改革應(yīng)試教育機(jī)制。