摘要：高校學(xué)生社團(tuán)在繁榮校園文化、提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)方面發(fā)揮了積極作用。本文作者從我國(guó)高校社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，從學(xué)校與學(xué)生兩個(gè)角度分析了其發(fā)展的原因，指出當(dāng)前高校社團(tuán)建設(shè)存在的問題在于管理體制不夠規(guī)范，成員流動(dòng)性大，期望與投入不平衡以及社團(tuán)組織水平不夠高。本文認(rèn)為明確定位、改進(jìn)管理、完善激勵(lì)和加強(qiáng)對(duì)外交流可促進(jìn)我國(guó)高校社團(tuán)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；問題；思考

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）07-0184-02

一、我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因

《中國(guó)大百科全書·教育》中定義的學(xué)生社團(tuán)是：中國(guó)中等學(xué)校和高等學(xué)校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成的群眾組織。它們可以打破院系、學(xué)校、年級(jí)的界限，將志趣相投的一群人組織一起發(fā)揮在某方面的特長(zhǎng)，開展有益于其個(gè)人成長(zhǎng)及身心健康的活動(dòng)。新時(shí)期的高校學(xué)生社團(tuán)是在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史背景下，因社會(huì)變革和高效改革的需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來的，其產(chǎn)生具有時(shí)代性、階段性。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校目前擁有大學(xué)生社團(tuán)三萬多個(gè)，平均每個(gè)高校有社團(tuán)20個(gè)以上，參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生數(shù)占在校學(xué)生人數(shù)的90%以上[1]。由此可以看出高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)。高校社團(tuán)蓬勃發(fā)展的主要原因如下：從宏觀環(huán)境來看，全球化背景下的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)中國(guó)高校的社團(tuán)發(fā)展產(chǎn)生了不可避免的影響。國(guó)外高校社團(tuán)發(fā)展的思路和模式使得中國(guó)高校思想政治工作思路發(fā)生了深刻的變化，學(xué)生們的求學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、社會(huì)對(duì)大學(xué)生綜合能力的關(guān)注，使得社團(tuán)成為承載這一變化的重要載體。中共中央適時(shí)出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和共青團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》以及“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，從國(guó)家政治層面表達(dá)了對(duì)青年學(xué)生的重視，使高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展進(jìn)入了黃金時(shí)期。與此相適應(yīng)，中國(guó)高校教學(xué)體制改革正在不斷深化，尤其是“學(xué)分制”等教學(xué)模式的實(shí)行，給學(xué)生成長(zhǎng)成才提供了自主空間。目前，中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生基本實(shí)現(xiàn)“雙向選擇”、“自謀職業(yè)”的就業(yè)模式，在就業(yè)壓力驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生渴望擁有社團(tuán)這樣鍛煉自我的平臺(tái)。另一方面，高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在開拓視野、開發(fā)智力、提高文化素養(yǎng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高思想覺悟、促進(jìn)身心健康以及改善人際關(guān)系等方面對(duì)大學(xué)生影響很大，這是大學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因。有研究認(rèn)為[2]，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于加強(qiáng)大學(xué)生思想品德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育起著輔助和補(bǔ)充作用；有利于提高大學(xué)生的知識(shí)水平和專業(yè)技能，培養(yǎng)提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；有利于改進(jìn)大學(xué)校園的溝通交往環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展；有利于大學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，全面提高自身綜合素質(zhì)。無論是從外部宏觀環(huán)境還是從大學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因都可看出，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展有著積極作用。但是在高校社團(tuán)的快速發(fā)展過程中，我們同樣面臨著一些不可回避的問題。

二、我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展面臨的問題

探討高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展存在的問題，對(duì)其建設(shè)與進(jìn)步意義重大。當(dāng)前我國(guó)高校社團(tuán)主要面臨著以下幾個(gè)問題：

1.社團(tuán)管理不夠規(guī)范。高校學(xué)生社團(tuán)大都掛靠在校團(tuán)委，由校團(tuán)委擔(dān)任或派出執(zhí)行管理機(jī)構(gòu)，如社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)全部社團(tuán)的管理工作。這種管理體制的優(yōu)勢(shì)在于團(tuán)委代表學(xué)校對(duì)社團(tuán)進(jìn)行綜合管理，能較好把握社團(tuán)發(fā)展的大方向，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的積極性，但其行政化的體制弊端也顯而易見，社團(tuán)活動(dòng)最為重要的育人功能被削弱，行政化的體制約束了學(xué)生的創(chuàng)造力。從組織上看，不同社團(tuán)的活動(dòng)基本上是各自為戰(zhàn)，社團(tuán)與其他組織、社團(tuán)之間缺少互動(dòng)和聯(lián)合，不少活動(dòng)形式與內(nèi)容重復(fù)，既造成了資源的浪費(fèi)，也使得校園文化活動(dòng)變得無序。另外，會(huì)費(fèi)管理缺乏專業(yè)性，沒有清晰的財(cái)務(wù)管理制度導(dǎo)致部分社團(tuán)的信譽(yù)下降。

2.期望與投入不平衡，社團(tuán)成員結(jié)構(gòu)不夠合理。學(xué)生社團(tuán)是育人的重要陣地，社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，但是這種美好的愿望在實(shí)施過程中往往得不到強(qiáng)有力的支持。社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)不充裕、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地少、設(shè)施不完善，專業(yè)指導(dǎo)教師配備不足等等，這些都嚴(yán)重阻礙了社團(tuán)的良性發(fā)展[3]。同時(shí)，因社團(tuán)活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，難以吸引高年級(jí)本科生、碩士和博士生，導(dǎo)致社團(tuán)成員主要以大一、大二為主，“大一進(jìn)、大二退、大三留幾個(gè)”的局面進(jìn)一步制約了社團(tuán)的發(fā)展，成員結(jié)構(gòu)不大合理。

3.社團(tuán)活動(dòng)缺少專業(yè)指導(dǎo)，組織水平有待提高。高校社團(tuán)覆蓋的領(lǐng)域?qū)?、涉及面廣，但各學(xué)校對(duì)社團(tuán)的建設(shè)以及后續(xù)的管理沒有配備足夠多的符合要求的指導(dǎo)教師，這導(dǎo)致了部分社團(tuán)活動(dòng)的組織能力欠缺。當(dāng)前大多數(shù)高校的社團(tuán)指導(dǎo)都來源于高校團(tuán)委，但是由于各種原因，高校團(tuán)委很難系統(tǒng)地給予社團(tuán)建設(shè)和管理以專業(yè)指導(dǎo)。同時(shí)，由于社團(tuán)的活動(dòng)和組織都屬于公益性質(zhì)，無足夠的經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)專業(yè)的指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，導(dǎo)致了社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)力量不足。很多社團(tuán)活動(dòng)的組織和管理由學(xué)生擔(dān)綱，這固然能鍛煉學(xué)生的組織能力，但是低年級(jí)學(xué)生由于個(gè)人精力、能力的限制以及學(xué)業(yè)等多方面原因，對(duì)于社團(tuán)的建設(shè)和管理沒有很好的專業(yè)管理能力與經(jīng)驗(yàn)，社團(tuán)活動(dòng)的組織能力有待提高。

三、對(duì)我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的思考

如上所述，目前高校學(xué)生社團(tuán)面臨著困難和問題，如何較好地處理這些困難和問題、推動(dòng)社團(tuán)健康發(fā)展是需要長(zhǎng)期思考和探索的問題。就目前高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展而言，主要應(yīng)該從四個(gè)方面推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)工作：

1.明確對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的定位。社團(tuán)建設(shè)要成為大學(xué)精神的體現(xiàn)，要建立服務(wù)性社團(tuán)。要培養(yǎng)未來社會(huì)領(lǐng)袖，高校學(xué)生社團(tuán)需明確三大定位：①社團(tuán)要在抓好“第一課堂”的前提下，成為大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的平臺(tái)；②社團(tuán)活動(dòng)要能提高大學(xué)生思想政治覺悟。③社團(tuán)活動(dòng)要有助于端正大學(xué)生專業(yè)態(tài)度，提高其專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)清三大定位實(shí)際上是要深化學(xué)生社團(tuán)的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生分清主次，充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在素質(zhì)拓展中的作用。只有這樣，社團(tuán)活動(dòng)才不至于偏離方向。

2.改進(jìn)對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的管理方式。首先要提供基本的物質(zhì)保障。這是社團(tuán)長(zhǎng)足發(fā)展不可或缺的因素，應(yīng)保證社團(tuán)發(fā)展的必要經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)其自我造血拓展經(jīng)費(fèi)來源。高校要提供必須的社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，保障其正常運(yùn)行[4]。創(chuàng)新大學(xué)生社團(tuán)管理模式，設(shè)立專門的社團(tuán)管理部門，妥善處理好“松”與“緊”的關(guān)系，為社團(tuán)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。一方面，要明確學(xué)校在管理過程中的定位，管理部門既要管理更要服務(wù)，要積極引導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)社團(tuán)不同性質(zhì)區(qū)別對(duì)待。另一方面，社團(tuán)的自愿性特征對(duì)形成真正自我管理的學(xué)生組織具有重要價(jià)值?！白晕夜芾怼笔巧鐖F(tuán)最主要的管理方式。學(xué)生要注重自我管理，學(xué)生領(lǐng)袖要激發(fā)社團(tuán)成員的自我管理意識(shí)。社團(tuán)內(nèi)部要建立職責(zé)分明的多層管理體制，建立高效的社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制。

3.完善社團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制。社團(tuán)主管部門要建立一套完善的激勵(lì)機(jī)制。要有完備的招募、發(fā)展和考核機(jī)制。要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)骨干，并充分發(fā)揮骨干的模范帶頭作用，形成良好的示范效應(yīng)。對(duì)創(chuàng)新型社團(tuán)建設(shè)予以扶植，鼓勵(lì)學(xué)生通過社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，要寬容失敗。對(duì)社團(tuán)要制訂一套科學(xué)完整的量化考核體系，使參加社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定掛鉤。要有明確的規(guī)章制度對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)入和退出做出規(guī)定。

4.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的對(duì)外交流。大學(xué)社團(tuán)要培養(yǎng)未來領(lǐng)袖，就必須培養(yǎng)其兼容并包精神、培養(yǎng)其具有國(guó)際化的視野。學(xué)生社團(tuán)要加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，走出校門與兄弟院校加強(qiáng)交流，舉辦跨校、跨地區(qū)的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)交流，通過面對(duì)面討論或現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和理念，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好局面。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)可與世界知名企業(yè)合作，通過合作發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力?？山梃b一些國(guó)際性社團(tuán)例如AIESEC、SIFE的運(yùn)作模式，幫助我國(guó)高校社團(tuán)拓寬全球視野、擴(kuò)大對(duì)外交流和加強(qiáng)規(guī)范管理。社團(tuán)之間的友好往來與合作，不僅有利于增加社團(tuán)的活力、拓展社團(tuán)成員的視野以及加強(qiáng)思想情感交流，還有利于繁榮學(xué)校之間的文化交流，形成良好的校園文化氛圍。

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作者簡(jiǎn)介：陳浩，（1974-），博士在讀，工作單位：武漢大學(xué)。