李彥利

教師不僅要提高學(xué)生的英語能力,還要提高他們的對話能力,通過聽、說、讀、寫、譯的練習(xí)中發(fā)展交際能力,保障交際化英語課堂教學(xué)的完善。注重啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的決心與熱情。

素質(zhì)教育;交際化;啟發(fā)式教學(xué)

素質(zhì)教育的提出為小學(xué)英語教學(xué)帶來了重大的影響?！啊秶矣⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地把‘激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,幫助學(xué)生樹立自信心,開發(fā)智力,培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想像、創(chuàng)造能力;了解文化差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識。為學(xué)生的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)作為英語教學(xué)的目的”?？梢?英語教學(xué)與素質(zhì)教育密不可分。在小學(xué)英語教學(xué)過程中實(shí)施素質(zhì)教育以提高學(xué)生的心理素質(zhì),語言素質(zhì)和文化素質(zhì)。

1.在英語教學(xué)中注重素質(zhì)教育的意義

有助于心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在啟發(fā)式教學(xué)中應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)語境,讓學(xué)生有一個進(jìn)行交際活動練習(xí)的環(huán)境。興趣、信心、毅力在英語學(xué)習(xí)過程中非常重要,有些學(xué)生在數(shù)學(xué)、語文方面成績優(yōu)異,可英語學(xué)習(xí)一直老大難。這些學(xué)生能學(xué)好數(shù)學(xué)、語文說明他們的智力素質(zhì)水平并不低,那么英語學(xué)不好可能就是心理因素在作怪。因此,小學(xué)英語教師要有一套行之有效的教學(xué)方法使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種自我需要,是一種樂趣。同時在講授知識時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心。

有助于學(xué)生語言文化素質(zhì)的提高。語言是文化的載體,脫離開文化將無法學(xué)習(xí)以其為土壤的語言。只有了解外國的文化才能減少誤解進(jìn)行高質(zhì)量的交際,如英美人在接受他人的夸獎或幫助后應(yīng)該表示感謝等,在與英美人交談時,一般不要涉及他們的年齡,收入和婚姻等私事,也不要談?wù)撜魏妥诮痰让舾行詮?qiáng)的問題等。因此適當(dāng)導(dǎo)入與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)的英語國家的文化知識,不但能發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,同時還有益于培養(yǎng)學(xué)生的世界意識和加深對本國文化的理解和認(rèn)識,從而提高對中外文化差異的敏感性和鑒別能力,使學(xué)生具有初步的跨文化交際能力。

2.實(shí)施素質(zhì)教育必須注重啟發(fā)式教學(xué)

“由于長期受‘應(yīng)試教育的影響,教師和學(xué)生都一味地追求高分?jǐn)?shù),甚至有時違背了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。教師上課多數(shù)情況下采用的是‘注入式教學(xué),這種教學(xué)嚴(yán)重妨礙了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成”?！耙粋€學(xué)生如果沒有自學(xué)能力。就談不上學(xué)習(xí)上的主動性和創(chuàng)造性,也談不上自我發(fā)展。這就要求英語教師既要重視語言知識的教學(xué),更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生能獨(dú)立運(yùn)用一定的學(xué)習(xí)方法,獨(dú)立思考獲取知識,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題而不靠‘注入那么要做到這一點(diǎn),英語教師就要幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我,增強(qiáng)參與意識,積極主動地投身到學(xué)生的實(shí)踐中去”,采用啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)不是一種具體的教學(xué)方法,而是一種重要的教學(xué)原則和教學(xué)方法體系的指導(dǎo)思想。是講授法,問答法等多種教學(xué)方法的載體,它應(yīng)貫穿課堂教學(xué)的全過程。目前,在小學(xué)英語課堂教學(xué)中,明智的做法是:以學(xué)生為主體,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。在課堂上教師應(yīng)精講多練,畫龍點(diǎn)睛,舉一反三,聽,說,讀,寫四種能力全面發(fā)展。

3.采用多種英語課外活動落實(shí)素質(zhì)教育

“心理學(xué)研究表明:濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使各種感官,大腦處于最活躍的狀態(tài),能夠最佳地接受教學(xué)信息”。英語課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式,是豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。課外活動的主要特點(diǎn)是娛樂性和趣味性,寓知識與教育于娛樂之中。

以加強(qiáng)聽說為目的的課外活動形式。英語教學(xué)的一個特點(diǎn),就是重視培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。成立聽力小組,在教師的指導(dǎo)下選擇那些難易度適當(dāng)、趣味性又強(qiáng)的材料,還可結(jié)合交際實(shí)際錄制一些諸如機(jī)場、車站等地的錄音,讓學(xué)生帶著任務(wù)聽。如廣播找人,車、船、飛機(jī)的出發(fā)到站時間,車、船、飛機(jī)臨時改變起飛或出發(fā)的時間的通知等,讓學(xué)生扮演角色。如乘客、接站人等。要他們根據(jù)所聽信息完成作業(yè)或任務(wù),或根據(jù)所聽內(nèi)容決定自己的行動。

課外活動中可組織“英語會話角”活動,每周堅(jiān)持1~2次(視時間許可而定)。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生可以進(jìn)行簡單的英語會話。另外,還可成立英語會話小組。如做英語文字游戲、講故事、復(fù)述故事、看圖說話、傳口信、猜謎等。此種會話小組為學(xué)生說英語提供了機(jī)會,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多說,盡量不糾正錯誤。即使糾正,也應(yīng)注意方式方法,以正面鼓勵為主。

在閱讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)寫作的能力。書面閱讀是學(xué)習(xí)英語、鞏固和運(yùn)用英語的最好途徑之一。但如果僅靠閱讀課本,學(xué)生接觸英語的機(jī)會有限,因此應(yīng)鼓勵學(xué)生多讀、多看。內(nèi)容方面可選擇一些文化背景知識方面的讀物,或圖文并茂的小故事,體裁、題材應(yīng)廣泛些。除了有量的規(guī)定外,教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和檢查。

表達(dá)和傳遞信息的交際能力。寫的能力要在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高。在入門階段,書寫教學(xué)要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生正確端正熟練地書寫字母、單詞或句子的能力,注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號等書寫格式。書面造句、回答問題、看圖寫話、寫信、寫日記等,都有助于培養(yǎng)寫的能力。寫的訓(xùn)練能促進(jìn)聽說讀的能力。它還可以與聽、說、讀的訓(xùn)練結(jié)合起來,例如聽寫、縮寫課文、寫摘要等。

4.培養(yǎng)學(xué)生個性,造就學(xué)生良好品質(zhì),落實(shí)課堂素質(zhì)教育

“素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,英語教學(xué)對象也是面向全體學(xué)生”。教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛,采用有效新穎的教學(xué)方法,多以抽象,邏輯發(fā)散思維等思維方式啟迪學(xué)生等等。在課堂上。對那些膽小不愿張口的學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件,培養(yǎng)他們的口頭交際能力,多表揚(yáng)。多肯定;對那些勇于發(fā)言、好強(qiáng)的學(xué)生,除鼓勵他們深入學(xué)習(xí)外,著重培養(yǎng)他們?nèi)?周密的思維能力,

知識的掌握程度,能力要求等應(yīng)有梯度,應(yīng)面向全體。因材施教。使每個學(xué)生都有所學(xué)。為此,教學(xué)中可嘗試“分層教學(xué)法”,“和諧教學(xué)法”。學(xué)生除學(xué)習(xí)語言知識外,學(xué)生還可以學(xué)唱英文歌曲,欣賞英文詩,學(xué)做游戲,表演等。生動活潑的教學(xué),不僅會產(chǎn)生好的教學(xué)效果。而且對學(xué)生性格,興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極作用,可以克服學(xué)生不良心理傾向,培養(yǎng)學(xué)生良好的交往品質(zhì)。

全面推行素質(zhì)教育已成為目前我國教育發(fā)展的主旋律。只有把課堂教學(xué)與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合,才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。要落實(shí)英語素質(zhì)教育,必須結(jié)合英語課堂教學(xué),使學(xué)生得到全面發(fā)展。