邢星
摘要:基礎(chǔ)教育新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,物理教師需要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中設(shè)法提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法。但目前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍存在一些問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,筆者提出以下建議:鼓勵(lì)學(xué)生采取多種方法進(jìn)行探究;恰當(dāng)使用數(shù)碼產(chǎn)品提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率;充分挖掘?qū)嶒?yàn)儀器的多種功能;將實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展到課堂之外:改進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究評(píng)價(jià)方式。
物理教學(xué)探討2012年7期