王巖

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)該積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生大膽提出問題，發(fā)揮他們的想象思維。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，多設(shè)計(jì)具有探索性、開放性、挑戰(zhàn)性和思維深度的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在觀察比較、猜測(cè)想象等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。在生動(dòng)有趣的探索性、開放性、挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境中，通過探究來獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，在探究中得到廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究其他自然科學(xué)的重要工具，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才有可能成為其他科學(xué)領(lǐng)域的有用之才。而且，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，我們的衣食住行都離不開數(shù)學(xué)，但由于數(shù)學(xué)很抽象，使一些學(xué)生難以理解。這就需要數(shù)學(xué)教師在日常生活中想方設(shè)法把抽象變具體，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

一、列舉生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的事例，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)探索的興趣

在每節(jié)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師都應(yīng)準(zhǔn)備盡可能多的生活中與本節(jié)知識(shí)有關(guān)的事例，這樣學(xué)生會(huì)感到數(shù)學(xué)就在身邊，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。并且生活中的很多事例會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，通過一些啟發(fā)性的問題，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生解決這類問題的強(qiáng)烈欲望。在這種好奇心的驅(qū)使下，學(xué)生會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)、積極地去探索，興趣也就自然有了。這樣，能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)廣泛應(yīng)用于生活的價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是有用的，激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣

生活實(shí)踐中有許多問題要靠數(shù)學(xué)方法來解決，小到家庭理財(cái)、買賣東西，大到設(shè)計(jì)制造以及航海航天，都要用到數(shù)學(xué)。如數(shù)學(xué)課《月球旅行》，在教學(xué)中以“月球旅行”為主線，通過知識(shí)教具呈現(xiàn)四個(gè)場景：“火箭發(fā)射、游幻城、乘飛船、稱體重”這幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在科學(xué)領(lǐng)域中的重要作用，從而激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)中的問題相結(jié)合，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)踐中的一些問題，這樣學(xué)生會(huì)感到數(shù)學(xué)是很有用的，而且學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題之后會(huì)產(chǎn)生成就感，從而促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、開放數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)課堂不應(yīng)是教師講學(xué)生聽的單一的課堂，而應(yīng)是師生互動(dòng)、以學(xué)生為主的課堂。在教學(xué)中，教師可以開展自學(xué)討論、搶答、自我測(cè)試、課后調(diào)查等多種形式，讓學(xué)生充分參與，成為學(xué)習(xí)的真正主人。

總之，教師的責(zé)任在于要時(shí)刻喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并使之能夠長久地保持。學(xué)生有了這種學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，以至于成人以后完成終身學(xué)習(xí)，所以，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是教學(xué)任務(wù)的重中之重。

（瓦房店市許屯鎮(zhèn)中心小學(xué)）