李璇

摘要： 在大力提倡素質(zhì)教育的今天，圖書館的管理建設(shè)存在的一些問題很大程度地影響著素質(zhì)教育的發(fā)展。作為人類靈魂寶庫的圖書館在響應(yīng)素質(zhì)教育的同時(shí)，要充分利用已有的設(shè)施，引進(jìn)新型管理模式，提高員工的素質(zhì)，立足根本，在根本扎實(shí)的基礎(chǔ)上再尋求創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞： 圖書館中學(xué)生素質(zhì)教育

21世紀(jì)是激烈競爭的世紀(jì)，要提高國家的綜合國力，就要從教育做起。雖然這幾年教育不斷改革，但我國學(xué)生普遍存在著這樣一個(gè)現(xiàn)象：實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力不強(qiáng)。我國是一個(gè)發(fā)展中國家，當(dāng)務(wù)之急是大力開展素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程，是基礎(chǔ)教育的根本目的和最終任務(wù)，是當(dāng)今世界教育改革的主流，實(shí)施素質(zhì)教育是我們當(dāng)前必須面對(duì)的重大問題［１］。

1.實(shí)施素質(zhì)教育的必要性

素質(zhì)教育是當(dāng)前教育的一個(gè)熱點(diǎn)問題。中學(xué)生即將面對(duì)的是需要以自主學(xué)習(xí)為主，發(fā)展方向多樣性的大學(xué)學(xué)習(xí)，而傳統(tǒng)的教育體制要求學(xué)生首先要通過各種大大小小的考試，使得學(xué)生沒有辦法自由地對(duì)感興趣的東西進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。由于學(xué)生從小就在題海中鍛煉，因此創(chuàng)造性被逐步抹殺，無形之中，產(chǎn)生了一部分高分低能的“優(yōu)秀”人才。因此實(shí)施素質(zhì)教育顯得尤為重要。

2.圖書館在素質(zhì)教育中的優(yōu)勢

所謂素質(zhì)教育就是運(yùn)用科學(xué)教育途徑，最大限度地發(fā)掘人的先天條件，提高人的各種素質(zhì)水平的教育。由此觀之，圖書館相對(duì)于其他教育途徑存在許多優(yōu)勢。

2.1比“人腦”豐富。

人類的知識(shí)總是有限的，所以僅靠老師課堂上傳授的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而圖書館不但擁有較廣泛的印刷文獻(xiàn)資料，而且具有信息量大、存儲(chǔ)密度高、占用空間小，便于及時(shí)檢索的電子出版物，以及多種類型的網(wǎng)絡(luò)信息資源。這些都成為對(duì)學(xué)生開展素質(zhì)教育工作的最有效的精神食糧。因此，圖書館作為中學(xué)生素質(zhì)教育的主要基地之一，其綜合優(yōu)勢是任何教師的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都無法替代的。

2.2比“家居”幽美。

學(xué)習(xí)環(huán)境常常影響學(xué)習(xí)的心情，從而間接影響學(xué)習(xí)效率。相較宿舍、教學(xué)樓等其他學(xué)習(xí)環(huán)境，毋庸置疑，圖書館是最佳選擇。

圖書館被譽(yù)為人類知識(shí)的殿堂，其閱覽環(huán)境高雅、潔凈、有序。圖書館通過文明學(xué)生公約，墻上張貼的偉人、科學(xué)家畫像，名人格言警句，恰到好處的花木盆景裝飾，營造了濃厚的文化氛圍，為素質(zhì)教育提供了良好的環(huán)境。

2.3比網(wǎng)絡(luò)“系統(tǒng)”。

21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)四通八達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上號(hào)稱無所不有，書籍更是千千萬萬，那么是否就說明網(wǎng)絡(luò)比圖書館更有優(yōu)勢呢？我認(rèn)為答案是否定的。因?yàn)閳D書館有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它比網(wǎng)絡(luò)更系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)的信息總是雜亂無章，各成一派的。圖書館則不同，信息在圖書館中可以得到充分的整理、歸類，不僅節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間，還對(duì)學(xué)生開拓知識(shí)的廣度與深度有著很大的幫助。中學(xué)圖書館電子化、數(shù)字化以后，不僅可以對(duì)圖書館內(nèi)的信息進(jìn)行整理，還可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和分配，使得學(xué)生可以有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

3.圖書館的不足對(duì)素質(zhì)教育的不利影響

3.1資金投入不足。

現(xiàn)在許多中學(xué)圖書館經(jīng)常是經(jīng)費(fèi)多時(shí)多買些圖書，經(jīng)費(fèi)少時(shí)可買甚至不買；外文圖書更是少之又少。資金投入不足是發(fā)展素質(zhì)教育的最大不利因素。

3.2圖書館的開館時(shí)間不長。

提高開放程度是圖書館現(xiàn)代化的重要標(biāo)志［３］，這方面我們應(yīng)借鑒許多國家的經(jīng)驗(yàn)，保證一定的開館時(shí)間，給學(xué)生帶來更多的方便。

3.3圖書館員的整體素質(zhì)不高。

新世紀(jì)以來，我國圖書館發(fā)展取得了驚人的成績，但圖書館在大發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，即圖書館員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。許多圖書館館員為非專業(yè)人士，沒有受過正規(guī)的培訓(xùn)，因而顯得素質(zhì)較差。這些問題會(huì)導(dǎo)致圖書館在管理和維護(hù)上出現(xiàn)偏差滯后，從而阻礙素質(zhì)教育的發(fā)展。

4.學(xué)校圖書館如何開展素質(zhì)教育

4.1增加資金投入，豐富、優(yōu)化館藏，為素質(zhì)教育提供物質(zhì)保障。

藏書建設(shè)是圖書館工作的基本內(nèi)容，它是圖書館發(fā)揮素質(zhì)教育職能的首要條件，是服務(wù)育人的前提和保障。過去許多中學(xué)圖書館的藏書結(jié)構(gòu)單一，能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)的讀物非常少，學(xué)生感興趣的書籍更是少之又少。就目前來說，有相當(dāng)一部分圖書館還不能完全滿足素質(zhì)教育的需要，必須加強(qiáng)建設(shè)。首先館藏要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。適應(yīng)素質(zhì)教育需要的圖書館的館藏應(yīng)當(dāng)有自身的特點(diǎn)：既能突出重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，又能統(tǒng)籌兼?zhèn)洌櫦捌渌麑哟?。因此要提高藏書質(zhì)量，圖書館的采購人員就要把好關(guān)，切實(shí)防止格調(diào)低下，思想內(nèi)容不健康的書刊進(jìn)入圖書館［４］。在選購新書時(shí)，應(yīng)特別注意選擇新科技、新方法、新思維的專業(yè)書籍，讓可塑性極大的學(xué)生在知識(shí)的海洋里吸收文化營養(yǎng)。同時(shí)做好借閱記錄，征求學(xué)生意見和要求，以便在采購中做到查漏補(bǔ)缺，要求藏書及時(shí)剔舊，使收藏書刊盡量適合學(xué)生要求。資金的投入不僅是藏書計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的基石，而且是圖書館能夠健康發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn)、充分發(fā)揮其作用的根本?？沼衅恋耐鈿な遣粔虻模瑧?yīng)該把錢花在刀刃上，購好書。

4.2加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)。

要加強(qiáng)數(shù)字圖書館的建設(shè)，建立一個(gè)數(shù)字化的信息系統(tǒng)，數(shù)字化圖書館這樣一個(gè)數(shù)字化的信息系統(tǒng)能夠?qū)⒎稚⒂诓煌d體、不同地理位置的信息資源以數(shù)字化方式貯存、以網(wǎng)絡(luò)化方式互相聯(lián)接，提供即時(shí)利用，實(shí)現(xiàn)資源共享［５］。館藏由原先單一形式的文字、圖片，變?yōu)槿诼暋⒐?、電等技術(shù)于一體的多媒體材料，可以為學(xué)生提供更加豐富多彩的信息。

4.3及時(shí)推薦圖書資料。

老舍先生曾說：“一個(gè)藏書多而用書少的圖書館不見得是一個(gè)好的圖書館，一個(gè)用書多而不教育人民怎樣用書的圖書館還不見得是一個(gè)好的圖書館，我想一個(gè)理想的圖書館或者應(yīng)是這樣的：它能指導(dǎo)學(xué)生讀什么書和怎樣讀?！币虼司幹茖W(xué)生書目，推薦優(yōu)秀圖書，有助于學(xué)生辨別精華與糟粕，正確選擇讀物，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)［４］。例如我們可以經(jīng)常通過板報(bào)、書展、書目、文摘、書評(píng)等形式進(jìn)行好書推薦，舉辦講座，建立讀書俱樂部，并在圖書館入口處設(shè)置通告板，及時(shí)更新資訊，方便同學(xué)們了解圖書館的新書和推薦書目。

4.4提高中學(xué)圖書館工作人員的整體素質(zhì)。

圖書館員應(yīng)改變其傳統(tǒng)的觀念，當(dāng)今圖書館的工作已經(jīng)不能僅僅停留在借借還還的層次上。圖書館館員的角色應(yīng)當(dāng)是信息引導(dǎo)者。因此，首先要提高圖書館工作人員的專業(yè)素質(zhì)，包括合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，相當(dāng)強(qiáng)的管理能力和敏銳的信息收集能力。具有良好素質(zhì)和綜合能力的圖書館員，對(duì)素質(zhì)教育全面實(shí)施及推動(dòng)的作用是不可限量的。其次，圖書館工作人員要對(duì)自己所從事的工作有自豪感和責(zé)任感，要敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，只有出于對(duì)事業(yè)的追求和熱愛，才能把工作做好。

5.結(jié)語

總之，圖書館在中學(xué)生素質(zhì)教育工作中扮演著不可或缺的角色，它對(duì)學(xué)生靈魂的塑造、促使其良好品德的形成和情操的熏陶、文化的積淀、知識(shí)的擴(kuò)展都起著十分重要的作用。

中學(xué)生素質(zhì)教育是一個(gè)巨大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方面的通力合作。圖書館是實(shí)施素質(zhì)教育的主課堂，從客觀方面來說，需要有一定的人力、物力和財(cái)力的支持，這就要求我們?cè)趫D書館內(nèi)部重新調(diào)整人員結(jié)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)開支，在鞏固與發(fā)展之間尋找平衡；從主觀方面來說，我們要轉(zhuǎn)變觀念，使圖書館工作方法與中學(xué)生素質(zhì)教育的特點(diǎn)緊密地結(jié)合起來，發(fā)揮圖書館知識(shí)教育、素質(zhì)教育的職能，為我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

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［4］王東艷.中國與美國數(shù)字圖書館研究比較［EB/OL］.http：//ich.cass.cn/Article_Show.asp？ArticleID=465