□顏乾勇 徐 健(江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 泰州 225300)

作為高等職業(yè)教育的重要組成部分的體育，應(yīng)積極順應(yīng)高等職業(yè)院?！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向、以社會需求設(shè)專業(yè)、以崗位核心能力設(shè)課程”的課程教學(xué)改革目標(biāo)，為培養(yǎng)未來職業(yè)工作所需要的實(shí)用體育知識、一般身體素質(zhì)、職業(yè)特殊身體素質(zhì)、終身體育鍛煉能力和崗位社會適應(yīng)能力，充實(shí)和完善學(xué)生對職業(yè)活動有益的體育教育知識儲備、體能儲備和運(yùn)動技能儲備．其目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)人才和造就新一代實(shí)用型的畢業(yè)生，使之適應(yīng)現(xiàn)代高強(qiáng)度、快節(jié)奏以及長時(shí)間思想高度集中等工作的特點(diǎn)，為將來走上工作崗位打好職業(yè)體能基礎(chǔ)。

1、高職院校畜牧獸醫(yī)類開展“職業(yè)實(shí)用性”體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

1.1、“職業(yè)實(shí)用性”體育教學(xué)是增強(qiáng)職業(yè)體能，預(yù)防職業(yè)病的需要

現(xiàn)代化生產(chǎn)勞動的特點(diǎn)是科技含量大、復(fù)雜程度高,要求從業(yè)人員具有強(qiáng)健的體魄、良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。然而,許多調(diào)查研究顯示:由于工作壓力大、競爭激烈,許多從業(yè)人員在長期緊張的狀態(tài)下工作出現(xiàn)了不同程度的亞健康狀態(tài)和工作倦怠、體質(zhì)健康狀況下降等情況。如果能在體育教育中有目的地開展與職業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育鍛煉，則會有效地增強(qiáng)“準(zhǔn)職業(yè)人”職業(yè)體能，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

1.2、“職業(yè)實(shí)用性”體育教學(xué)是調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉積極性的需要

教學(xué)內(nèi)容是教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的載體,教育目標(biāo)決定教學(xué)內(nèi)容的選擇。當(dāng)前多數(shù)高職院校的體育教學(xué)內(nèi)容仍以傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目為主，所有學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是統(tǒng)一的沒有考慮到學(xué)生未來從事職業(yè)所應(yīng)具備的職業(yè)特殊體能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)?，F(xiàn)行的體育教學(xué)內(nèi)容沒有圍繞高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、職業(yè)技能特點(diǎn)、職業(yè)特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，針對學(xué)生勞動就業(yè)應(yīng)該具備的職業(yè)體能素質(zhì)的專門培養(yǎng)不足，缺少和學(xué)生就業(yè)實(shí)際需要緊密相關(guān)的職業(yè)實(shí)用體育教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)重壓抑了學(xué)生體育綜合素質(zhì)全面發(fā)展的需要，很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性。

2、高職院校畜牧獸醫(yī)類開設(shè)職業(yè)實(shí)用體育教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)和原則

由于各體育項(xiàng)目對人體的影響不同，各種職業(yè)對身體素質(zhì)的要求也有差別，職業(yè)實(shí)用性體育，應(yīng)依據(jù)職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)體能的需要，選擇與職業(yè)特點(diǎn)關(guān)系最密切、最符合職業(yè)體能要求的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。確定職業(yè)實(shí)用性體育內(nèi)容時(shí)應(yīng)依據(jù)以下幾個(gè)方面:(1)工作形式:工作姿勢、動作幅度、動作的頻率。(2)工作條件:室內(nèi)、室外、高溫、高山缺氧等。(3)工作性質(zhì):腦力勞動、體力勞動、腦體混合式勞動以及在工作中承擔(dān)生理、心理等的負(fù)荷程度。(4)對身體存在缺陷的學(xué)生，最好根據(jù)自身情況編排一套專門練習(xí)動作，如矯正操、素質(zhì)操、醫(yī)療運(yùn)動處方等。在選擇職業(yè)實(shí)用性體育內(nèi)容時(shí)應(yīng)遵循以下原則:首先，所選內(nèi)容要有助于培養(yǎng)未來勞動人才運(yùn)用實(shí)用性體育知識、技術(shù)的能力。其次，所選內(nèi)容要能夠達(dá)到特殊職業(yè)所需要的身體素質(zhì)要求。第三，所選動作結(jié)構(gòu)要與掌握的職業(yè)技術(shù)、職業(yè)體能相符合。第四，所選動作能針對性預(yù)防和糾正職業(yè)技術(shù)對人體的不利影響。

3、高職院校畜牧獸醫(yī)類開設(shè)職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建及實(shí)施策略

3.1、高職院校畜牧獸醫(yī)類開設(shè)職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建

根據(jù)以上所談的依據(jù)和原則，針對各職業(yè)類型對身體素質(zhì)的要求，構(gòu)建了特定目標(biāo)的體育教學(xué)內(nèi)容(如表)。

3.2、高職院校畜牧類開設(shè)職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容實(shí)施策略

3.2.1、突出實(shí)用性。在實(shí)踐課的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)以及不同體育運(yùn)動項(xiàng)目的特性，如從事定向運(yùn)動有助于培養(yǎng)學(xué)生吃苦

職業(yè)類型職業(yè)對身體素質(zhì)的要求項(xiàng)目功能畜牧獸醫(yī)專業(yè)手指、手腕關(guān)節(jié)的靈活性、良好的觀察力、注意力乒乓球、羽毛球、武術(shù)、長跑、棋類運(yùn)提高手腕的靈活性和精確性，提高人和足夠的耐心。較強(qiáng)的抵抗力。動體的抵抗力和耐疲勞能力。特種水產(chǎn)與養(yǎng)殖腿部及腰部力量大，掌握良好的水性，以及平衡游泳、足球、籃球投擲、體操、蕩秋千、提高腿部及腰部力量，掌握水性及救能力。跳繩、拓展運(yùn)動生能力，提高平衡能力。寵物醫(yī)學(xué)手指、手腕關(guān)節(jié)的靈活性和觸覺能力、良好的觀乒乓球、羽毛球、散打、跆拳道、籃球、提高人體抵抗力，以及手腕、手指的察力、注意力、以及格斗對抗能力。足球靈活性和觸覺能力以及格斗能力。動物獸藥生產(chǎn)與營銷良好的身體素質(zhì)、體形健美，素質(zhì)全面邏輯思維乒乓球、羽毛球、健美、跑步、武術(shù)、拓提高身體形態(tài)形象、思維敏捷能力和有條理，適應(yīng)能力強(qiáng)展訓(xùn)練、太極拳全面發(fā)展的身體素質(zhì)。動物防疫與檢疫腿部、膀臂力量大，具有良好的觀察力及注意力，散打、跆拳道、乒乓球、羽毛球、長跑、提高力量素質(zhì)以及觀察與判斷能力，判斷能力和足夠的耐心。投擲運(yùn)動以及耐苦的意志品質(zhì)。

耐勞的精神和方向感;從事球類運(yùn)動有助于擴(kuò)大視野范圍，提高對空間距離的定向能力等等。選擇實(shí)用性強(qiáng)的體育內(nèi)容開展教學(xué)，可使學(xué)生感到上體育課對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來工作有幫助，今后用得上，就會愿意練、主動練。

3.2.2、注意合理性。要根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)，合理安排體育教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動量。并應(yīng)充分體現(xiàn)出“選擇性”、“針對性”，如對長時(shí)間不活動部位選擇幅度大的練習(xí)，對長時(shí)間屈縮的部位選擇伸展練習(xí)，對長時(shí)間局部肌肉關(guān)節(jié)活動部位選擇對稱部位的練習(xí)等。同時(shí)教育學(xué)生懂得較大強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和勞動之后，進(jìn)行適量合理的肌肉放松、靜力牽拉、按摩等活動，可起到積極性休息和消除身心疲勞的作用。

3.2.3、強(qiáng)調(diào)終身性。幫助學(xué)生樹立終身體育的思想，幫助學(xué)生選擇適合自己專業(yè)特點(diǎn)的終身體育鍛煉項(xiàng)目，并根據(jù)專業(yè)和身體條件的變化制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握中暑及有關(guān)運(yùn)動損傷的處理方法，提高自我保護(hù)和鍛煉的能力，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，“畜牧類”高職院校開設(shè)的專業(yè)越來越多，不同專業(yè)有不同的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，不同人才的規(guī)格對身體素質(zhì)也有不同的要求。所以，要求體育教師必須加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)的研究，構(gòu)建有針對性的體育教學(xué)內(nèi)容，力求使學(xué)生在職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)中，學(xué)有所得，練有所獲，使體育更好地發(fā)揮它在培養(yǎng)專業(yè)人才過程中的作用。

[1]楊孝永.高職教育開展“職業(yè)實(shí)用性”體育教學(xué)之探析[J].體音美教學(xué),2009(1):195～197.

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[3]甄玉;楊宣旺;“農(nóng)類”高職院校職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建[J].2011.7.