何磊磊

摘 要：輔導(dǎo)員是高校開展學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，大學(xué)生能否堅定政治立場、端正思想態(tài)度成為祖國的棟梁之才，與輔導(dǎo)員的學(xué)識修養(yǎng)、工作能力密切相關(guān)。輔導(dǎo)員的工作成果將直接的體現(xiàn)為學(xué)校的教育質(zhì)量和畢業(yè)生的基本素質(zhì)。在新時期、新形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作對輔導(dǎo)員提出了新的要求。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；輔導(dǎo)員；新要求

中圖分類號：A8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3198（2012）01-0067-01

1 輔導(dǎo)員干練而卓越的個人素質(zhì)是推進思想政治教育工作的基礎(chǔ)條件

1.1 政治素質(zhì)

所謂政治素質(zhì)，就是指是政治理想、政治信念和政治立場在個人內(nèi)心中形成并通過言行表現(xiàn)出來的內(nèi)在品質(zhì)。個人的政治素質(zhì)主要外化表象在政治理論水平、政治價值觀正確性、政治信仰堅定性等方面。作為高校思想政治輔導(dǎo)員首先必須從內(nèi)心深處確信并堅定自己的政治立場，堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹政府的方針政策，與時俱進，不斷提高自己的政治素質(zhì)，只有這樣才能夠為學(xué)生樹立榜樣，通過自己的言傳身教幫助廣大學(xué)生堅定愛國主義、集體主義、社會主義信念，成為合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。

1.2 思想素質(zhì)

所謂思想素質(zhì)，就是指一個人的意識形態(tài)、思維活動、言談舉止所展示出的思想、品性等。作為學(xué)生思想道路上的引路人，高校輔導(dǎo)員的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對于大學(xué)生思想政治教育工作來說，絕不僅僅是簡單的說教。真正的工作實效出自于輔導(dǎo)員與學(xué)生之間發(fā)自內(nèi)心的深入交流與溝通；出自于輔導(dǎo)員巧妙而正確的引導(dǎo)與鼓勵。這些都離不開高尚的思想品德，穩(wěn)重的心理素質(zhì)，端正的思想態(tài)度等等，一言以蔽之，也即良好思想素質(zhì)。因此，高校輔導(dǎo)員必須不斷提高個人的思想素質(zhì)，只有這樣才能夠真正成為學(xué)生的思想發(fā)動機的點火人。

1.3 文化素質(zhì)

所謂文化素質(zhì)，是指個人在文化方面所具備的內(nèi)在的、穩(wěn)定的，基本品質(zhì)。在高校，這個知識密集、學(xué)術(shù)沿革的殿堂，如果不具備良好的文化素質(zhì)，輔導(dǎo)員將注定無法履行自己的職責(zé)，思想政治教育也將無從談起。作為一名新時代的輔導(dǎo)員，必須扎實的掌握思想政治教育的理論知識，馬列主義基礎(chǔ)理論，以及國家的大政方針和形勢政策等。除此之外，還應(yīng)當(dāng)廣泛的學(xué)習(xí)和吸收其他學(xué)科的知識，如法學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等，從而不斷的構(gòu)筑與完善自己廣博而踏實的知識體系，在“博與專”之間游刃有余，贏得學(xué)生的尊重和信任。

2 輔導(dǎo)員全面而出眾的工作能力是推進思想政治教育工作的重要保障

2.1 學(xué)習(xí)能力

身處于知識經(jīng)濟時代，科學(xué)技術(shù)、知識信息，日新月異。只有緊跟時代發(fā)展的腳步，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷積累與更新自己的“知識庫”，不斷探索與掌握新的技能本領(lǐng)，才能夠真正做到與時俱進。對于輔導(dǎo)員來說，才能夠真正做到知識水平升級、專業(yè)技能強化，從而保障思想政治教育工作不論在形式還是實效方面都能夠不斷實現(xiàn)新的突破。作為新時代學(xué)生管理者和教育者，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)不斷地加強自身對于學(xué)生的非權(quán)力影響力，只有這樣才能夠在學(xué)生中樹立威信。而學(xué)習(xí)的能力正是提升自身非權(quán)力影響力的關(guān)鍵。

2.2 溝通能力

思想政治教育工作職責(zé)的本質(zhì)在于與學(xué)生的有效的溝通。有效的溝通可以增進師生之間的情誼和默契，可以化解和避免矛盾和誤會。然而溝通，絕不僅僅信息的編制、傳達(dá)、接受、理解與反饋等這個機械的過程。他還理所當(dāng)然的包含情感的交流，思想的碰撞，目標(biāo)的修正，信念的堅定等等復(fù)雜的因素。輔導(dǎo)員與學(xué)生的每一次溝通都應(yīng)當(dāng)是觸及學(xué)生內(nèi)心伸出的交流，應(yīng)當(dāng)是激發(fā)起學(xué)生頭腦風(fēng)暴的交流。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重視自身溝通能力的培養(yǎng)與提高。尤其是在思想政治教育工作中更應(yīng)當(dāng)注重溝通的方式方法。

2.3 創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力，是輔導(dǎo)員綜合能力的一種顯在的表現(xiàn)，是衡量輔導(dǎo)員工作能力的主要標(biāo)志之一。在思想政治教育工作中，我們不能滿足于傳統(tǒng)的、慣例的方式方法和已有的工作成績，而應(yīng)當(dāng)不斷的創(chuàng)造思想政治教育工作的新平臺，不斷提高思想政治教育工作的新成效，以不斷開創(chuàng)高校思想政治教育工作的新局面。作為新時代的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)與時俱進，視創(chuàng)新為己任，不斷更新思路創(chuàng)新思維，嘗試新的方法、探究新的路徑。

3 輔導(dǎo)員堅定而先進的法律意識是推進思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)

先進的法律意識可以推動學(xué)生工作的發(fā)展。思想政治教育工作的本質(zhì)就在于對人的思想的改造與升華，而這恰恰就是先進法律意識所能夠產(chǎn)生的最大的能效。國家大力實施“依法治國”方略的今天，法治化的進程正在加速推進。而提高學(xué)生的法律意識，正是思想政治教育工作中一個不可或缺的環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員必須將法律教育納入到本職工作中，將提高學(xué)生的法律意識作為自己的工作目標(biāo)，將法律工具作為自己開展學(xué)生工作的主要手段與準(zhǔn)繩。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)首先具備良好的法律意識，才能夠滿足現(xiàn)時代的工作要求。

4 結(jié)語

輔導(dǎo)員是高校開展思想政治教育工作幫助學(xué)生塑造人生觀、價值觀、世界觀的工程師。大學(xué)生能否早日成為祖國的棟梁之才，與輔導(dǎo)員的學(xué)識修養(yǎng)、工作能力密切相關(guān)。輔導(dǎo)員的工作成果將直接的體現(xiàn)為學(xué)校的教育質(zhì)量和畢業(yè)生的基本素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員只有不斷加強思想道德修養(yǎng)，不斷增強自身的能力與業(yè)務(wù)水平，才能夠滿足在新時期、新形勢下，大學(xué)生思想政治教育工作所提出的新要求。

參考文獻(xiàn)

［1］王雋．試論輔導(dǎo)員在大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用［J］．黑龍江科技信息，2009，（3）．

［2］劉兵勇．高校學(xué)生工作輔導(dǎo)員能力建設(shè)的新探索［J］．遼寧行政學(xué)院學(xué)報，2006，（4）．