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南京大學(xué)在100周年校慶時(shí)，校方就提出對(duì)校友接待“只認(rèn)長(zhǎng)幼不認(rèn)尊卑”的原則。今年110周年校慶期間又提出“序長(zhǎng)不序爵”的口號(hào)，接待校友不看官銜大小，而以長(zhǎng)幼排序；無(wú)錫第一女子中學(xué)的100歲生日，但讓人們記住的不是巨擘云集的慶典大會(huì)，而是一包“方便面”；河南大學(xué)百年校慶則以反思為主題，校慶返璞歸真。

近期中國(guó)的許多大學(xué)、中學(xué)迎來(lái)了自己的“生日”。對(duì)于校慶，尤其是名校的校慶，許多人的印象仍然停留在觥籌交錯(cuò)，賓客盈門的盛宴。然而那種鋪張奢華、以展示成就為重點(diǎn)、以領(lǐng)導(dǎo)為中心的傳統(tǒng)校慶活動(dòng)正在逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，取而代之的是更加務(wù)實(shí)的校慶活動(dòng)，可是這樣看似簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)變卻顯得有些彌足珍貴，讓大家不禁深思，什么樣的校慶才是最好的？面對(duì)學(xué)校的歷史與未來(lái)，校慶的價(jià)值在哪里？

校慶，追求人文精神已經(jīng)被越來(lái)越多的學(xué)校珍視和采納

@《中國(guó)新聞周刊》：今年是中國(guó)大學(xué)的“校慶”扎堆年，經(jīng)過(guò)1952年的院系調(diào)整，許多工科、農(nóng)林大學(xué)在當(dāng)時(shí)建立。面對(duì)新的時(shí)代，以及社會(huì)對(duì)大學(xué)的重新審視，大學(xué)的精神應(yīng)該向何處去，是更值得進(jìn)一步深入反思的。為何培養(yǎng)不出大師，又為何缺失人文精神、人格價(jià)值？也都是值得思索的問(wèn)題。應(yīng)該相信，從如今的趨勢(shì)看，大學(xué)“序長(zhǎng)不序爵”，追求人文的精神已經(jīng)被越來(lái)越多的學(xué)校珍視和采納，今后的大學(xué)中，教師和學(xué)生將成為校園的主角。

校慶應(yīng)回歸育人本職

@中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露：這樣一個(gè)理念的變化，是想讓校慶充分體現(xiàn)學(xué)生和學(xué)術(shù)是大學(xué)的原點(diǎn)，育人是大學(xué)的本職，我們將要倡導(dǎo)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)回歸大學(xué)本位的校慶。世界一流大學(xué)有一個(gè)共同的元素，就是在育人的過(guò)程中要公益育人，培養(yǎng)學(xué)生的公益心，實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)人之心。我們都相信每一個(gè)年輕人心里都有善良的種子，而大學(xué)要做的，就是把這顆善良的種子上升到理性的層面，上升到精神價(jià)值的層面。

校慶為高校邁上新臺(tái)階提供一個(gè)難得的機(jī)遇

@《中國(guó)教育報(bào)》：美國(guó)麻省理工學(xué)院去年150周年校慶的主題——“反思：如何繼續(xù)走近研究的前沿及世界面臨的最緊迫的問(wèn)題”。革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)，將校慶辦成大學(xué)改革與發(fā)展的新起點(diǎn)，甚至轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將為大學(xué)邁上新臺(tái)階提供一個(gè)難得的機(jī)遇。如今，我國(guó)高等教育正處于全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵期，各高校理應(yīng)主動(dòng)呼應(yīng)國(guó)家對(duì)高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略需求，積極轉(zhuǎn)變校慶的理念、形式和內(nèi)容，促成高等教育生發(fā)勃勃生機(jī)。

人文校慶、學(xué)術(shù)校慶、綠色校慶

@南京大學(xué)校長(zhǎng)陳駿：一年前，我們成立校慶辦公室，大家討論時(shí)覺(jué)得辦校慶還是要回歸大學(xué)之道。大學(xué)本來(lái)是為了什么？為了學(xué)生。只想利用這個(gè)機(jī)會(huì)為學(xué)生和校友創(chuàng)造平臺(tái)，讓他們能更了解學(xué)校的文化、精神，幫助自己成才和發(fā)展。我們認(rèn)為校慶不要去做表面文章，要做就實(shí)實(shí)在在的，所以就提出圍繞學(xué)術(shù)、弘揚(yáng)人文精神、節(jié)約辦校慶的原則，提出了“人文校慶、學(xué)術(shù)校慶、綠色校慶”口號(hào)。既然要突出校友，那就一視同仁、不分彼此。