因志同道合，讓一群未曾謀面的師者相聚。知己相交是種幸福，思想的交織更撞擊出他們做教育的精神幸福。

周三下午，提著包登上大巴的那一刻，我知道我將走進一個冬日的童話。

三個多小時的顛簸，大巴終于駛進了南京東站。坐在前往報到組的出租車上時，我接到了鳳凰語文沈站的電話，原來，今晚他約請在金波作品讀后感征稿活動中獲獎的老師。

到了賓館，報到后，稍稍收拾了一番，便前往餐廳。沈站告訴我，到了雙門樓賓館，可以看到一座白色的小樓，他們在308房間。

“這是集成樓語絲錄?！鄙蛘窘榻B著我。

“怎么，是個女老師？”一聲聲疑問將我包圍。呵呵，原來他們認為“集成樓語絲錄”應(yīng)該是男老師才會擁有的網(wǎng)名呢！

早就在鳳凰語文論壇里神交已久的百合，一頭黑亮的長發(fā)，溫暖的笑容，讓我倍感親切。一個個熟悉的名字在耳邊響起：飛來飛去、鹽都小朱……當(dāng)這些名字化作一個個鮮活的面容時，心中涌起的是暖暖的感動。雖是初次見面，卻沒有絲毫的生澀，大家聊著金波，聊著課堂，聊著鳳凰研修營，那么多共同的話題，大家談得好不熱鬧。

筵席散去的時候，大家似乎仍談性不減，但只能相約明天再見。

這次的活動地點設(shè)在南京藝術(shù)學(xué)院的音樂大廳，車緩緩前進，一顆心卻飛向了那座音樂大廳。

走進大廳，你會不由得放輕腳步，因為，地板會把你的腳步聲放大數(shù)倍。舞臺是海洋般湛藍的背景——“祝賀金波先生從事兒童文學(xué)創(chuàng)作55周年”。55年，那可是半個多世紀(jì)呀。一位長者在這半個多世紀(jì)中，為了孩子們，筆耕不輟，青絲變白發(fā)。他創(chuàng)作了一個個溫暖的童話，他寫下了一行行動人的詩句。燈光下，夕陽中，春日里，深秋時，我似乎看到了金波先生揮筆創(chuàng)作的情形，想著想著，不禁動容。

活動開始了，鳳凰合唱團首先獻上了幾首金波先生作詞的歌曲，當(dāng)那首入選小學(xué)音樂課本多年的《海鷗》的前奏響起時，臺下的許多觀眾竟然不由得跟著節(jié)奏輕聲哼唱：“海鷗，海鷗，我們的朋友……”

瑯琊路小學(xué)的孩子們表演了詩朗誦，詩歌情景劇，孩子們生動活潑的表演贏來了一陣陣掌聲，在清脆的童音里，在濃濃的詩情中，我們似乎和孩子們一起趟過了彩色的小河、芬芳的小河……

滿頭銀發(fā)的金波先生走上了舞臺，依舊是那溫暖而可愛的笑容，他動情地講述了一支筆的故事、一根白發(fā)的故事。

大會主持人邀請臺下的老師到舞臺上講述自己和孩子們誦讀金波作品的故事時，紫雨用嘶啞的聲音動情地講述著她的孩子們對金波爺爺?shù)南矏蹠r，戴曉娥老師講述著青蘋果的故事、七座橋的故事時，我都在心里默默地說，我要把這些如陽光般溫暖，如童話般透明的故事，講給我的孩子們聽。

中午，在餐廳吃了簡單的快餐，我緩緩地走在冬日的校園里，陽光似乎有些慵懶。路邊的櫥窗里是一位位偉大的音樂家的圖片和介紹，板報上張貼著幾幅講座的海報，不時走過一群群背著樂器，青春逼人的男孩女孩，偶爾還有一兩片掛在樹梢的梧桐葉悄然飄落，吟唱著一首冬日的歌。

下午聽了兩節(jié)課，第一節(jié)是《鮮花和星星》，一年級的孩子好可愛，奶聲奶氣地讀著，聽課的老師則滿臉微笑地聽著。第二節(jié)《我喜歡“你”》是一節(jié)童詩欣賞創(chuàng)作課，聽著聽著，我不禁想起自己和孩子們一起誦讀童詩、創(chuàng)作童詩的情形，這里的每一首童詩，我?guī)缀醵己秃⒆觽円黄鸸沧x過。那時候的我們，和臺上的老師和孩子們一樣，沉浸在兒童詩的海洋里，沉浸在兒童詩帶給我們的幸福與快樂中。

（作者單位：江蘇省興化市實驗小學(xué)）