我把母親從鄉(xiāng)下接來，她不習(xí)慣啥事也不做的日子，剛好住處旁邊有塊空地，于是她就在空地里種起了菜。

我雖然出生農(nóng)村，但以前沒有完整地種過菜。母親告訴我，要種好菜，得用心、費神。先要挖土、整地、壟畦。土要挖細，盡量把雜草的根理出來；地要整平，下雨才不會積水；畦要壟直，便于耕作。

地挖好了，母親把各種菜種都買了一點?！扒迕髑昂?，種瓜點豆”，春季的菜以豆類、瓜類為主；秋天以后，以蘿卜、白菜等蔬菜為主。

菜有自身的脾性，種菜要根據(jù)菜的生長規(guī)律，不能揠苗助長，如果違背植物的生長規(guī)律，那只能好心辦壞事。有一次，我嫌豇豆長得慢，就多多地施些肥，結(jié)果苗都死了。母親告誡我，再心急也得等它慢慢長。該收獲時就得收，只能長那么大，如果你還想留在地里讓它長大點，就只能爛掉。有的菜，冬天長勢很慢，看樣子沒什么希望，我說扯掉算了，可母親說，別扯，翻春后它會長好的。果然，一到春天，沒要多久它就長得青枝綠葉?？粗粔艍挪碎L大了，那豐收的喜悅和快意，是用金錢都難以買到的。

我想，這不就像我們老師教書嗎？

記得師范畢業(yè)剛參加工作時，懷著滿腔熱忱走上講臺，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我恨不得把平生所學(xué)全都傳授給學(xué)生。每天上課，都想把一節(jié)課當(dāng)成兩節(jié)課用，不管學(xué)生接不接受得了，總是一股腦兒地講啊講啊，生怕哪一個知識點沒有講到，學(xué)生考試時會吃虧。自認為是對學(xué)生負責(zé)，結(jié)果卻事與愿違——期末考試時學(xué)生考得一塌糊涂。

那段時間，我情緒低落到了極點，甚至懷疑自己是不是適合教書。同組的一個經(jīng)驗豐富的老教師給了我及時的幫助，他告訴我，教學(xué)得循序漸進，別想一口吃成個大胖子，光有熱情還不行，還要有方法。你認為把知識一股腦兒“倒”給學(xué)生就好嗎，他們接受不了，好心只能辦壞事。就像農(nóng)民種菜，如果認為土挖得越細越好、肥料施得越多菜越長，那就大錯特錯了。同時，備課、上課、批閱作業(yè)、個別輔導(dǎo)、家訪，教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都需要注意，跟農(nóng)民種菜的每個環(huán)節(jié)也一樣，不能大意。有的學(xué)生，開始時成績不理想，但只要他們認真學(xué)，肯定會慢慢好起來，老師要有耐心，要學(xué)會等待；有的學(xué)生，可能調(diào)皮搗蛋，似乎無可救藥，但只要老師不放棄，就一定會有奇跡出現(xiàn)。

這個老教師給了我當(dāng)頭棒喝的啟迪！后來的日子里，我一面認真向老教師們學(xué)習(xí)，一面用心閱讀教育著作，研究教學(xué)，注意了教學(xué)的方方面面。漸漸地，我的教學(xué)越來越得心應(yīng)手，成績也越來越好。

陶行知先生曾經(jīng)過說：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫‘因材施教’?！痹诙嗄甑慕虒W(xué)生涯中，我經(jīng)常告誡自己，只要有一雙慧眼、一顆充滿愛的細致的心，就能從日常平凡瑣碎的生活、工作中尋找和發(fā)現(xiàn)快樂。幸福不在于擁有什么，而在于怎么看待自己的擁有。把教書育人當(dāng)成是世界上最幸福的事，用積極的心態(tài)來沖淡心靈上倦怠的塵土，像一個熱愛土地的農(nóng)人，雖累，卻快樂著。

作為教師，我們確實平凡，和種菜的農(nóng)民相似。但平凡不等于平庸！我們完全可以從平凡的事業(yè)中找到人生的真諦。

（作者單位：重慶市秀山高級中學(xué)）