【摘 要】 在高中英語學(xué)習(xí)階段，通過課外閱讀不僅可以開闊學(xué)生視野，也可以幫助學(xué)生積累單詞量、降低英語閱讀的難度。本文初步分析了高中英語課外閱讀現(xiàn)狀與實(shí)施課外閱讀的有效策略，充分發(fā)揮課外閱讀的有效性。

【關(guān)鍵詞】 高中英語 課外閱讀 現(xiàn)狀 有效策略

新課程改革后，高中英語教材的內(nèi)容更加接近現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生生活的真實(shí)環(huán)境。不僅要求學(xué)生具有一定基礎(chǔ)的英語知識(shí)，也要求學(xué)生具有創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此，應(yīng)采取任何有效措施提升學(xué)生課內(nèi)、課外閱讀能力，以便積累更多單詞、短語等知識(shí)。尤其，高中階段為了應(yīng)對(duì)高考導(dǎo)致某些學(xué)生不具有較好的英語閱讀能力，有必要進(jìn)一步分析實(shí)施高中英語課外閱讀的有效策略，全面提升學(xué)生在英語方面聽、說、讀、寫的能力。

一、高中階段課外閱讀現(xiàn)狀

為了實(shí)現(xiàn)新課程改革的教學(xué)目標(biāo)，高中英語學(xué)習(xí)中一再?gòu)?qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性，可實(shí)際學(xué)習(xí)中高中英語課外閱讀并沒有得到重視，以至于學(xué)生不具有較高水平的閱讀能力。高中英語課外閱讀之所以形成如此現(xiàn)狀并不是一觸而蹴，不僅有著中國(guó)傳統(tǒng)教育方面的因素，也有著其他方面的主客觀因素。

1.1高中階段學(xué)生對(duì)英語課外閱讀需求不大

眾所周知，高中階段在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中處于一個(gè)非常重要的位置。為了應(yīng)對(duì)高考，高中生在學(xué)習(xí)英語過程中不太注重自身閱讀能力的培養(yǎng)，比較重視單詞、詞組、句型等方面知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)。

1.2認(rèn)識(shí)不到英語課外閱讀的重要性

由于高中生課業(yè)比較繁重、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，學(xué)生沒有把過多的精力投注于課外資料閱讀上，以至于課外閱讀發(fā)揮不了本身的作用，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)識(shí)不到課外閱讀對(duì)英語閱讀的重要性。通常情況下，一天內(nèi)學(xué)生經(jīng)常需要花費(fèi)三分之一時(shí)間在課業(yè)上，往往沒有多余的精力投注于課外資料閱讀上，這種情況下很難發(fā)揮出課外閱讀的有效性。

1.3高中生對(duì)課外閱讀的興趣主要集中于趣味性比較強(qiáng)的書籍上，對(duì)一些趣味性較弱的書籍缺乏興趣

趣味性強(qiáng)的英語課外閱讀資料比較能夠吸引學(xué)生的興趣，一些知識(shí)性強(qiáng)的資料不能吸引學(xué)生的興趣，導(dǎo)致學(xué)生讀完有趣的書籍只記得故事內(nèi)容，往往學(xué)習(xí)不到重點(diǎn)知識(shí)。

二、實(shí)施高中英語課外閱讀的有效策略

2.1培養(yǎng)高中生對(duì)英語課外讀物的興趣

由于高中生對(duì)課外讀物缺乏興趣，導(dǎo)致自身認(rèn)識(shí)不到課外閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性。為此，應(yīng)先采取任何有效措施培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。雖然課內(nèi)學(xué)習(xí)對(duì)高考比較重視，可課外閱讀對(duì)高考也非常重要。為此，教師應(yīng)當(dāng)糾正學(xué)生這種片面認(rèn)識(shí)，向?qū)W生指明課外閱讀能夠增強(qiáng)其閱讀水平，對(duì)提高高考成績(jī)有著非常重大的價(jià)值和意義。

由于學(xué)生對(duì)趣味性強(qiáng)的課外讀物比較感興趣，為此，教師與家長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W生多多推薦一些趣味性強(qiáng)的讀物，要求做好課外閱讀素材選擇工作。一般情況下，與社會(huì)生活、現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生趣味相投的文章比較受學(xué)生的環(huán)境。因此，教師應(yīng)向?qū)W生推薦一些這類讀物，以便增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。

2.2明確課外閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)

閱讀是學(xué)生獲取文章信息和知識(shí)的過程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力有著非常重要的作用?？墒?，學(xué)生往往認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，教師教學(xué)過程中又不常常指明課外閱讀的重要性。因此，學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性，明確課外閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。掌握了課外閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才能按照學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并掌握閱讀的重點(diǎn)。

2.3掌握英語課外閱讀的技巧

閱讀技巧是學(xué)生提升英語能力的必備工具，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵。如果學(xué)生沒有掌握一定程度的閱讀技巧就盲目地進(jìn)行閱讀，則達(dá)不到培養(yǎng)閱讀能力的效果。因此，教師教學(xué)過程中要時(shí)常傳授學(xué)生課外閱讀技巧，讓學(xué)生在一定技巧下閱讀更容易達(dá)到培養(yǎng)閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力的目的。

例如，先略讀，再細(xì)讀，即先大致看一遍文章內(nèi)容，了解了文章重點(diǎn)、大致脈絡(luò)后再細(xì)讀。這既是人們通常習(xí)慣的閱讀方式，也為高中生提供了一個(gè)具有價(jià)值的參考。高中生在進(jìn)行課外閱讀時(shí)應(yīng)效仿這種閱讀方式，了解作者寫作意圖和重點(diǎn)后，有助于幫助學(xué)生更好地理解文章。

三、結(jié)束語

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是英語教學(xué)的重要內(nèi)容，高中階段作為學(xué)習(xí)生涯重要的階段，培養(yǎng)高中生的英語閱讀能力是非常重要的事情。因此，有必要通過課外閱讀不斷提升高中生的英語閱讀能力。為了改善高中英語課外閱讀不好的現(xiàn)狀，必須實(shí)施有效的課外閱讀措施，使課外閱讀充分發(fā)揮對(duì)英語學(xué)習(xí)的有效性。

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