設計意圖:幼兒時期是一個對各種事物充滿好奇并具有豐富想象力的時期,尤其對一些新奇變化的事物充滿了幻想。平時他們總是對“孫悟空”、“變形金剛”等特別有興趣,為此,我充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,利用幼兒熟悉的事物的變化為主題,設計了“奇妙的變化”這一活動,目的是通過這個活動引導他們大膽操作、自主表達,通過動手、動口、動腦讓幼兒在探索中汲取新的知識,激發(fā)他們對未知世界的好奇心和探索興趣,同時也潛移默化地告訴孩子們:物質(zhì)不是一成不變的。反思:
本次活動過程始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中,教師為主導,積極調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學習熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)各種變化的神秘,感受變化的樂趣,從而完成預設目標的要求。我設計的小魔術演示非常吸引幼兒,孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣,尤其對游戲“快快變”孩子們更是熱情高漲,在這個過程中我看到了孩子最本能的反應:他們喜歡這樣的活動,他們從活動中學到自己需要的本領,了解到了物質(zhì)不是一成不變的。當然,在活動過程中,也有很多不足和處理的比較粗超的細節(jié)都需要我反思的地方,今后還需更加努力學習經(jīng)驗,提高教學水平。