近年來全國高考作文大致分三類：一類是命題作文，一類是話題作文，一類是材料作文。尤其是2011年全國有將近一半地方考了材料作文，而材料作文對于學(xué)生來說是最難寫的。

考場作文要想獲得高分，閱卷老師的第一印象很重要。開頭寫得漂亮就猶如與人見面的第一印象——一雙靈動的眼睛，有了會說話的眼睛，“靈”、“聰慧”……詞伴隨而來，都說眼睛是心靈的窗口。那么材料作文的開頭就是這篇文章的眼睛，就創(chuàng)造了與閱卷老師“心有靈犀一點(diǎn)通”的機(jī)會。高爾基說過：“（開頭）好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！币虼藢W(xué)生很有必要掌握寫好材料作文開頭的方法，我想就自己在語文教學(xué)中積累的點(diǎn)滴感悟闡述一下，希望能給語文教學(xué)工作者和學(xué)生們一些幫助。

一.引述材料要準(zhǔn)

準(zhǔn)，是指中心論點(diǎn)必須切合材料，不能偏題、跑題。切合材料是關(guān)鍵，千萬不能離“材料”萬里，否則再優(yōu)美的語言也等于零，這是成功的起點(diǎn)，所以要準(zhǔn)確引述材料。

閱讀材料要善于分析，劃出關(guān)鍵詞，要變換視角，確保立論的正確。一種觀點(diǎn)，要經(jīng)得起推敲，不能有歧義。引述的方法是抓關(guān)鍵句，概括材料中心，點(diǎn)面結(jié)合，也可以抓住整體與局部的關(guān)系等。議論文立論最忌思路單一，因此在立論時，要做多角度、全面的思考。如許多“常言道”、“俗話說”有一定道理，但若換個視角審視，就會發(fā)現(xiàn)未必經(jīng)得起推敲。寫議論文時，要學(xué)會分析，分析的方法就是說理的方法。我們不能籠而統(tǒng)之、大而化之的泛泛而談。要對論題中的重要概念，對論說中關(guān)涉的事物做一些分析，就能在具體化的過程中把問題導(dǎo)向深入。在展開議論時，運(yùn)用因果分析的方法，可以幫助我們深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們對事物做出正確的評價，因而要多問自己幾個“為什么”。

例如有名的材料作文“木桶理論”——所謂“木桶理論”也即“木桶定律”，其核心內(nèi)容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內(nèi)容，“木桶理論”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。有一篇優(yōu)作的開頭是這樣引述材料的：“有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了一個“木桶理論”：一只木桶最大的盛水量不取決于最長的木板，而取決于最短的那一塊?！绷硪黄獌?yōu)作的開頭是這樣的：“一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設(shè)法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為‘木桶理論’。這個理論為人們揭示了一個道理，那就是‘敢于揭短，善于補(bǔ)短’，這是一個人在社會生活、乃至個人修養(yǎng)方面不可缺少的品質(zhì)?！边@樣的開頭引述材料非常準(zhǔn)確，不偏不倚，恰到好處，既準(zhǔn)確點(diǎn)出了材料的關(guān)鍵，也寫出了本質(zhì)，觀點(diǎn)非常鮮明。例如“關(guān)于帕瓦羅蒂和黑海濤的故事”材料作文。有一篇優(yōu)作開頭為：“茫茫宇宙，人必然是渺小的。而渺小的黑海濤卻因他‘膨脹’的勇氣而得到帕瓦羅蒂的重視，是的，他成功了。但成功是需要通過無數(shù)的荊棘叢才能到達(dá)的?！边€有一篇開頭是這樣的：“沒有那次偶然的面試會，黑海濤不會成功；沒有敢于展現(xiàn)自我的勇氣，黑海濤不會成功；沒有帕瓦羅蒂的慧眼，黑海濤不會成功。放觀這種種的機(jī)遇巧合，我們不禁會想：成功到底需要什么？”這些開頭都非常準(zhǔn)確簡潔地引述了材料中黑海濤憑借自己的勇氣給自己創(chuàng)造了機(jī)遇。真正做到了開頭引述材料要“準(zhǔn)”，要不偏不倚，恰到好處，這是成功的起點(diǎn)。

二.點(diǎn)出觀點(diǎn)要快

快，是指材料作文在提出中心論點(diǎn)的時候盡量在文章的一開始就快速提出，開頭不要過長，先快速直接亮出觀點(diǎn)。對于材料作文，必須要引材料，引材料時要簡潔概括，亮出的觀點(diǎn)要鮮明有力。若材料篇幅過長，內(nèi)容單一，可以先刪去不太重要的句子，再把主干句連綴起來。在文章的開頭，明確地解釋與論點(diǎn)有關(guān)的概念的含義，從而點(diǎn)出文章的中心論點(diǎn)。這樣可以通過詮釋概念，挖掘論點(diǎn)深意，明確論述的方向，使文章看上去更有條理性，更清晰。在引材料、講故事、用名人名言時，千萬不要怕閱卷老師看不懂自己的文章，而畫蛇添足，影響整篇文章的中心。引材料時，能刪減就刪減，前提是不影響材料的主要內(nèi)容，要言簡意賅，不要太過啰嗦，寫一大堆，而沒有幾句重要的，結(jié)果只能事倍功半。

首先要敢于快速說出“我認(rèn)為”。在《伶官傳序》中，歐陽修要論的是“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”。蘇洵《六國論》的要害就是一個“弊在賂秦”。先賢和名家的文章無不有自己的見解，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，確立正確觀點(diǎn)，會擺事實(shí)，會講道理，文章才能流傳千世。

其次，問問自己：“我在思考什么？我發(fā)現(xiàn)了什么？我準(zhǔn)備把自己思考的什么問題寫出來？我重點(diǎn)要說的是什么？”這就需要我們有明確的中心論點(diǎn)。

論點(diǎn)正確是文章成功最重要的因素。無論是發(fā)議論還是闡述問題，都是為了讓別人接受自己的觀點(diǎn)，因此要對自己的觀點(diǎn)負(fù)責(zé)，要學(xué)會說“我認(rèn)為”。為了保證文章論點(diǎn)正確有新意、鮮明，在立論時，可以換一種角度看問題。

例如2011年福建省高考優(yōu)秀作文《讓我們擁有寧靜樸素的心》的開頭：“中國雜交水稻之父袁隆平曾對于自己從事的工作以及愿望，真誠樸實(shí)得令人動容。在他的夢里，雜交水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大……這是多么簡單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。而正是這樸素的愿望，這寧靜致遠(yuǎn)的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國人的溫飽問題?！奔染o扣材料，又能快速地提出中心論點(diǎn)，簡明扼要地提出了自己的觀點(diǎn)，敢于說出“我認(rèn)為”。

三.提出的觀點(diǎn)要新

1.可以用名人名言或?qū)W過的古詩詞名句亮出觀點(diǎn)，也可以將它們作為題記，這樣給閱卷老師的第一印象就深刻。每天積累一句名人名言，到考試時若能恰當(dāng)運(yùn)用，則會給自己的文章加分。運(yùn)用名人名言總比自己的話要有深度，有內(nèi)涵，對一些學(xué)生來說不失為一個很有效的辦法。例如2011年遼寧卷高考優(yōu)作《相信自己，堅(jiān)持真理》的開頭：“當(dāng)陶淵明高唱‘歸去來兮，田園將蕪胡不歸’時，他承擔(dān)著辛苦勞作、清貧苦寒的生活重?fù)?dān)；當(dāng)文天祥寫下‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’時，他承受著高官厚祿的內(nèi)心誘惑；當(dāng)林則徐吶喊“開眼看世界”，他又何嘗不在演示著在忍受不得志的苦悶和流放的痛楚？”這樣的開頭論點(diǎn)鮮明，說服力強(qiáng)，蘊(yùn)含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，真正讓人領(lǐng)略到了名言名句的巨大作用。

2.在文章開頭可以通過對比來闡明事理。文章用對比，不僅能表明作者的情感傾向，自然引出文章的中心；還能通過鮮明的對比突出中心，給人耳目一新之感。例如高考優(yōu)作《特立獨(dú)行》的開頭：“生活中，從眾效應(yīng)比比皆是，但當(dāng)眾人行為有悖于道德之時，我們就要堅(jiān)守準(zhǔn)則，不盲從于眾人；在眾人皆庸庸之時，我們亦要特立獨(dú)行，找到自己的一片天?！焙芎玫匾r托出了文章所要表達(dá)的中心“特立獨(dú)行”。

3.在文章的開頭，也可以通過講個故事或評述時事，然后引發(fā)議論。時事能給人一種新鮮感，能滿足人們的好奇心，那么就會對這篇文章印象深刻了。而且所講的故事或時事也可以作為論據(jù)，一舉兩得，更有說服力。例如湖南卷優(yōu)作《改變就是出路》中“劉翔在跳高項(xiàng)目多次受挫后給自己重新定位，轉(zhuǎn)而選擇一百一十米欄，奧運(yùn)飛人奪冠；詹姆斯在橄欖球場的奔跑讓教練勸他放棄，于是他學(xué)會改變，成就了籃球場上的‘小皇帝’。他們勇于改變，尋求出路，重塑自我?！边@兩位名人都是我們熟悉的，很好地拉近了和閱卷老師的心理距離。

4.在文章開頭，還可以對要議論的問題提出自己的疑問，在回答中亮出自己的觀點(diǎn)。這樣巧用設(shè)問，能引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考。例如遼寧卷高考材料作文優(yōu)作《堅(jiān)守·綻放生命之花》的開頭：“教授的問題看似簡單，卻實(shí)際提出了一個嚴(yán)肅的問題：當(dāng)你面臨權(quán)威學(xué)術(shù)大眾的壓力時，你會輕易地放棄自我探尋并質(zhì)疑的權(quán)力嗎？很顯然，六個人中只有一個沒有放棄，而也只有他，抵抗了重重壓力，并最終獲得真理的青睞?！边@樣的開頭很好地激發(fā)了閱卷老師的閱讀興趣。

5.在文章開頭，還可以采用一些修辭手法，如比喻、排比等，增添文章文采，使文章更富有內(nèi)涵。例如高考優(yōu)作《你不是我的航向》的開頭：“菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，于瑟瑟寒秋中獨(dú)綻溫柔暗雪，于紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格。雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，于大漠孤煙中張開矯健的翅膀，于長天落日下勾勒生命的壯麗。我沒有盲目跟隨別人的航向，從而于生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨(dú)守自己的成長?！边€例如湖南卷優(yōu)作《改變就是出路》的開頭：“小河遇到山石的阻隔會改變流向，終匯入大海；螞蟻受于草木的羈絆會改變路徑，終歸入蟻巢；人們受到困難的阻擋，也會改變自己，終獲成功。放棄舊途，另辟蹊徑，我們應(yīng)勇于改變?！痹鰪?qiáng)了文章氣勢，使文章具有雄壯美。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕胩嵘龑懽魉剑€要多練多想，只有這樣才能走出“華山一條路”。每天積累一句名人名言或一個小故事，這樣對議論文寫作的提升應(yīng)該會有幫助。抓住了以上三點(diǎn)技巧，定會做到與閱卷老師“心有靈犀一點(diǎn)通”。

顧燕，語文教師，現(xiàn)居江蘇啟東。責(zé)任編校：左曉光