亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        大學(xué)英語詞匯課時集中教學(xué)研究

        2012-04-02 18:08:20劉浩宇
        當代教育理論與實踐 2012年4期
        關(guān)鍵詞:英語詞匯單詞詞匯

        劉浩宇

        (湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南長沙410200)

        大學(xué)英語詞匯課時集中教學(xué)研究

        劉浩宇

        (湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南長沙410200)

        隨著人類進入21世紀和互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,英語在我們?nèi)粘I詈蛧H事務(wù)中顯得越來越重要。檢驗和衡量英語學(xué)習(xí)效果的重要標志之一就是熟練掌握并能靈活運用的詞匯的多少。大學(xué)英語詞匯直接影響和決定著聽說讀寫能力的提高,而學(xué)習(xí)英語的最大障礙就是記憶單詞。英語單詞教學(xué)的經(jīng)驗表明:單詞集中教學(xué),這是一種有效的詞匯教學(xué)方法。

        大學(xué)英語詞匯;課時集中教學(xué);研究

        一 引 言

        1.理論依據(jù)

        詞匯是語言的三大要素之一,是語言大系統(tǒng)賴以存在的支柱,其重要性不言而喻?!叭绻颜Z言結(jié)構(gòu)比作語言的骨架,那么是詞匯為語言提供了重要的器官和血肉”(Harmer 1990 158)。就語言學(xué)習(xí)而言,詞匯學(xué)習(xí)同樣舉足輕重。分配學(xué)習(xí)時間是影響二語或外語學(xué)習(xí)的重要因素之一。在學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系問題上,一種普遍接受的觀點就是用于學(xué)習(xí)的時間總量越多,學(xué)習(xí)效果就好。然而,在時間總量一定的情況下,如何分配時間更有利于學(xué)習(xí),對這一問題目前沒有達成共識。一般而言,時間的分配主要有兩種方式,一是較長時間內(nèi)少量時間的分散學(xué)習(xí),二是在較短時間內(nèi)大量時間的集中學(xué)習(xí)。

        國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究從本世紀20年代起,美國和加拿大聯(lián)合進行了現(xiàn)代語言研究,產(chǎn)生了調(diào)和折衷法和直接法培養(yǎng)閱讀能力的閱讀法,強調(diào)詞匯的積累,都有一定的教學(xué)效果。

        上海張思中所進行的國家級課題研究—一門外語基礎(chǔ)過關(guān)的理論與實踐研究。在上海的教改中占有一席之地,并創(chuàng)立了張思中研究所。他根據(jù)“適當集中,反復(fù)循環(huán),閱讀原著,因材施教”十六字教學(xué)法,并經(jīng)過多年的教學(xué)實踐創(chuàng)設(shè)了課時集中詞匯教學(xué)法,并修訂成書。張思中與十六字教學(xué)法是中國當代著名教學(xué)流派之一,因此,他們在我國英語論壇上占有重要地位。每年都有大批中學(xué)教師赴上海進行專門培訓(xùn)。

        認知心理學(xué)的研究表明,分散學(xué)習(xí)的效果要好于集中學(xué)習(xí)(李紅 2004,Seabrook 2005)。然而,一些從教學(xué)角度對時間分配效益的研究得到的結(jié)果表明,與集中學(xué)習(xí)相比,分散學(xué)習(xí)并不具有優(yōu)勢。此外,大量研究時間分配的教學(xué)都表明集中學(xué)習(xí)具有優(yōu)點(Carroll 1994,Rettig and Canady 2001)。二語教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)與認知心理學(xué)的實驗結(jié)果并不匹配,近幾年的一項研究(Serrano&Camen 2007)發(fā)現(xiàn),短時間的集中學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者英語詞匯水平的提高要明顯高于長時間的分散學(xué)習(xí),尤其是集中學(xué)習(xí)結(jié)束一段時間后。

        上述研究得出不同的甚至相反的結(jié)論,這種情況使得高中教師在指導(dǎo)學(xué)生在進行詞匯學(xué)習(xí)時感到難以就時間分配方式問題提出有信心的建議。本課題就這一問題萌生了課時集中詞匯學(xué)習(xí),希望能夠進行初步驗證,更好地運用課時集中學(xué)習(xí)詞匯教學(xué)。

        2.實踐依據(jù)

        傳統(tǒng)方法教單詞,通常是課文出現(xiàn)幾個就教幾個,學(xué)生每學(xué)一個,都要記住音、形、義、性,單詞之間聯(lián)系很少,難學(xué)難記,一節(jié)課教不了幾個單詞。將單詞集中起來教學(xué),就可以發(fā)現(xiàn)單詞之間的各種聯(lián)系:發(fā)音相同,詞性相同,結(jié)構(gòu)相同,詞義相同或相反等。按照單詞的內(nèi)在規(guī)律集中起來,單詞就可以一串串地教,學(xué)生一串串地學(xué),一節(jié)課可以粗學(xué)幾十個單詞,易學(xué)易記。

        單詞集中教學(xué),這是一種不錯的詞匯教學(xué)方法。對于這種方法,大多數(shù)英語教師,尤其是大學(xué)英語教師,并不陌生,因為在平時的教學(xué)過程中,大家都在不知不覺地使用這種方法。如:在教課之前,教師通常是先教學(xué)本課的所有單詞:教讀音、講用法,要求學(xué)生識記單詞。其實,這就是課時單詞的集中教學(xué)。

        二 研究目標

        1.目標假設(shè)

        課時集中教學(xué)是強化教學(xué),是有意識記。它集中思想、集中材料、集中時間、集中一切手段與方法、氣氛和條件,突破難點,帶動全面。課時內(nèi)單詞集中教學(xué),是指集中一段時間,把大量的單詞(幾十或幾百個)按照一定的規(guī)律放在一課時內(nèi)進行教學(xué)。

        2.具體目標假設(shè)

        介紹什么是課時單詞集中教學(xué),課時單詞集中教學(xué)的好處和作用,課時集中的方式以及我們準備采取哪種集中方式,基本的操作步驟等,使學(xué)生了解單詞集中教學(xué)的方式、方法、程序等。

        三 研究范疇

        1.研究類型 課題教學(xué)實例研究

        2.研究內(nèi)容 大學(xué)英語教材

        3研究對象湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011屆高一年級全體學(xué)生

        四 研究的方法與步驟

        1.準備工作

        (1)詞匯的選擇:教科書+課程標準(大綱)+常用詞匯

        (2)詞匯的排列組合:

        a.按詞性:把詞性相同的單詞排列組合成一組。

        b.按構(gòu)詞法:把帶有相同意思前綴的單詞、相同后綴的單詞、同詞根的單詞、合成詞分別歸類進行集中教學(xué)。

        c.按技能要求:分別將“三會”詞(即打了△的詞)和“四會”詞(即沒有△的詞)集中教學(xué)。

        d.按讀音:把單詞中元音字母或字母組合讀音相同的單詞歸類教學(xué)。

        (3)制定計劃:根據(jù)詞匯的排列組合情況,知道了本課時單詞分成了多少個組,每一組單詞的個數(shù),然后計劃單詞集中教學(xué)大致所需的時間,并制定課時的具體計劃:教哪個組的單詞?教多少個?怎樣教?不同類型的單詞,采用的方法也會有所不同。

        (4)物資準備:教科書、(學(xué)生)單詞小卡片、(教師)單詞大卡片和教案。

        學(xué)生單詞小卡片的制作:用稍厚一點的紙(不一定非得用紙板),裁成大小一致的紙片,大小以能夠豎著排列10個單詞為準。然后在紙片的兩面分別寫上10個英語單詞及對應(yīng)的漢語意思。

        教師用的單詞卡片,由于要在課時內(nèi)反復(fù)出示給全班同學(xué)識記,因此要用硬的紙板來做,也要大得多,以教室最后一排的同學(xué)能看清上面所寫的字為準。一張卡片可以寫2個單詞,兩面各寫一個,不必寫漢語意思。單詞的漢語意思可由教師口述,學(xué)生聽懂后再做相應(yīng)的識記訓(xùn)練。

        2.正式上課

        (1)復(fù)習(xí)音標:復(fù)習(xí)單詞的拼讀方法,要求學(xué)生記住常用字母組合的讀音規(guī)則,學(xué)生練習(xí)拼讀單詞。

        (2)課時內(nèi)單詞集中教學(xué)的步驟:a.學(xué)生自己拼讀單詞后教師幫助正音;b.教師教讀兩遍;c.學(xué)生自讀;d.學(xué)生會讀單詞后用小卡片來記憶單詞的意思;e.大卡片復(fù)習(xí)、檢查、鞏固:全班齊讀、漢英互譯。方式要多樣,可搶答、比賽……?f.學(xué)生記單詞的拼寫形式:一定要在知道單詞意思的基礎(chǔ)上拼寫單詞。如果讀不來或不知其義,就不要寫。g.布置學(xué)生課后朗讀、拼寫單詞,宣布第二天上課前默寫單詞;h.教學(xué)該組單詞中重點、難點單詞的用法:教師介紹單詞的搭配及相關(guān)短語,要求學(xué)生造句或進行漢譯英句子練習(xí)。

        3.鞏固工作

        (1)通讀教科書(學(xué)多少單詞就讀多大范圍的課文)。

        (2)打亂順序,用詞性歸類復(fù)習(xí)、鞏固,但也要聽寫。

        4.注意事項

        (1)應(yīng)多表揚、鼓勵、獎賞,不宜批評。

        (2)有計劃而又及時復(fù)習(xí)鞏固。

        五 研究的成果與構(gòu)成

        (1)學(xué)生具備了拼讀單詞的能力,即見音標能拼讀,并能自如地使用工具書。

        (2)學(xué)會了科學(xué)的記憶方法,擴大了記憶的容量,也訓(xùn)練提高了記憶能力。

        (3)為課文教學(xué)掃清道路,為開口講英語創(chuàng)造條件,為課外閱讀打下基礎(chǔ)。

        (4)最主要的一點是使學(xué)生樹立起了學(xué)好英語的心理優(yōu)勢,培養(yǎng)了學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神與毅力,鍛煉了意志,提高了素質(zhì)。

        六 研究的保障措施

        英語學(xué)習(xí)的過程猶如信息加工處理的過程,要經(jīng)過感受、記錄、短時記憶、長期記憶,也就是只有經(jīng)過感知、領(lǐng)會、鞏固、記憶、運用和交流等步驟,才能達到學(xué)習(xí)的最終目的。在課時集中教學(xué)單詞后,若不適時地反復(fù)循環(huán),這對于缺乏外語環(huán)境的中國學(xué)生來說,遺忘率是很高的。學(xué)外語的整個過程就是一個不斷與遺忘作斗爭的過程,而反復(fù)循環(huán)又是與遺忘作不懈斗爭的有力措施。因此,識詞后應(yīng)定期對已教單詞循環(huán)記憶。不僅使知識重現(xiàn)再認,而且還會起到“溫故知新”、“觸類旁通”、“舉一反三”之目的。還可告訴學(xué)生可以通過大量閱讀、聽力訓(xùn)練、口語訓(xùn)練等活動,在應(yīng)用中記憶,做到詞不離句,句不離篇。以記憶單詞為例,先只要求會讀,繼而知道詞義,再要求會拼寫,最后才要求會用。

        七 結(jié) 語

        以上所述只是本人在教學(xué)過程中總結(jié)的一些微不足道的經(jīng)驗??傊莆沼⒄Z詞匯是一個長期艱苦的過程,教師要不僅從精神上鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,克服學(xué)習(xí)的枯燥感,而且需要不斷地調(diào)整詞匯教學(xué)的策略和方法,才能達到更好的學(xué)習(xí)效果。今后的研究應(yīng)考慮詞匯集中學(xué)習(xí)的階段和學(xué)習(xí)者水平等因素,以提高研究的信度和效度。

        [1]劉雪青.詞匯學(xué)習(xí)的策略[J].外語與外語教學(xué),2002(2).

        [2]杜學(xué)增.英語詞匯的方法和技能[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,1998.

        [3]王雪非.提高中差生英語詞匯能力教學(xué)嘗試[J].現(xiàn)代教育教研,2006(2).

        [4]王曉霞.英語詞匯能力在語篇教學(xué)中的培養(yǎng)研究[J].外語與外語教學(xué)2010(4).

        [5]范澤民.在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詞匯讀能力[J].考試周刊,2010(28).

        G642

        A

        1674-5884(2012)04-0124-02

        2012-02-14

        中國職教學(xué)會課題項目“信息技術(shù)環(huán)境下的高職英語動態(tài)評估的生態(tài)學(xué)研究”(2011年11月獲批,主持人:史小平)

        劉浩宇(1981-),男,湖南長沙人,講師,文學(xué)碩士,主要從事文學(xué)、英語教學(xué)研究。

        (責(zé)任編校 羅 淵)

        猜你喜歡
        英語詞匯單詞詞匯
        本刊可直接用縮寫的常用詞匯
        一些常用詞匯可直接用縮寫
        單詞連一連
        本刊可直接用縮寫的常用詞匯
        看圖填單詞
        看完這些單詞的翻譯,整個人都不好了
        高中英語詞匯學(xué)習(xí)之我見
        初中英語詞匯教學(xué)初探
        人間(2015年10期)2016-01-09 13:12:54
        擴大英語詞匯量的實踐
        散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:56
        本刊一些常用詞匯可直接用縮寫
        2021国产精品国产精华| 亚洲一区二区三区精品久久| 丰满老熟女性生活视频| 国产免费久久精品99久久| 国产性生交xxxxx免费| 中文字幕一区二区三区在线不卡 | 国产av自拍视频在线观看| 亚洲日韩一区精品射精| yeyecao亚洲性夜夜综合久久| 亚洲无线码一区在线观看| 一区二区三区国产天堂| 手机在线亚洲精品网站| 最近在线更新8中文字幕免费| 精品免费福利视频| 日本一区二区精品色超碰| 亚洲精品1区2区在线观看| 精品免费看国产一区二区| 无码中文av有码中文av| 亚洲一区二区三区在线激情| 国产三级a三级三级| 老熟妻内射精品一区| 国产一区二区三区免费在线视频 | 中文字幕日韩人妻不卡一区| 波多野结衣国产一区二区三区| 国产av普通话对白国语| 国产在线观看91一区二区三区| 亚洲国产成人久久综合下载| 中文 国产 无码免费| 亚洲av无吗国产精品| 亚洲av无码无限在线观看| 九九热在线视频观看这里只有精品| 超高清丝袜美腿视频在线| 亚洲天堂av在线网站| 欧美精品v国产精品v日韩精品| 最新精品国偷自产在线婷婷| 国产精品国产三级国产an不卡| 亚洲精品动漫免费二区| 成年人黄视频大全| 亚洲在线一区二区三区| 国产人妻高清国产拍精品| 亚洲精品久久久无码av片软件|