王 晶

（河南工程學院人文社會科學系，河南鄭州451191；鄭州大學馬克思主義學院，河南鄭州450001）

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐教學芻議

王 晶

（河南工程學院人文社會科學系，河南鄭州451191；鄭州大學馬克思主義學院，河南鄭州450001）

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎課》是一門實踐性很強的課程?；A課實踐教學建設要緊緊圍繞創(chuàng)新實踐教學理念、樹立實踐教學新目標、豐富實踐教學內(nèi)容、變革實踐教學方式以及完善實踐教學管理體制、健全考核評價和激勵機制幾個方面來進行，切實提高本課程實踐教學的實效性。

思想道德修養(yǎng)；法律基礎；實踐教學

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課（以下簡稱基礎課）是高校思想政治理論課課程體系的重要組成部分?！吨泄仓醒胄麄鞑拷逃筷P(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》明確要求：“高等學校思想政治理論課要加強實踐環(huán)節(jié)，要建立和完善實踐教學保障機制。把實踐教學與社會調(diào)查、志愿服務、公益活動、專業(yè)課實習等結(jié)合起來，引導大學生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去。要通過形式多樣的實踐教學活動，提高學生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會現(xiàn)象的能力?！保?］

一、創(chuàng)新教學實踐理念，樹立實踐教學新目標

胡錦濤同志指出：“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！保?］基礎課的教學目的是“塑造人的良好品行，而良好品行的形成與發(fā)展是知、情、信、行等要素相互作用、相互影響，并反復內(nèi)化和外化的動態(tài)過程”［3］?；A課課程教學要以知行統(tǒng)一為出發(fā)點和歸宿，既注重理論灌輸，又注重實踐教學，在實踐的基礎上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)課程設置和教材建設的新思路，尋找大學生思想道德和法律素質(zhì)教育的新規(guī)律，創(chuàng)新教學方法，增強教學的針對性和實效性，引導大學生追求高尚的道德境界，養(yǎng)成良好的行為習慣。

目標建設是課程建設的核心?；A課實踐教學的基本目標是：深化對課程中所講授的基本理論的理解，能以正確的理論為指導，觀察、理解社會現(xiàn)象和大學生成長成才中出現(xiàn)的問題，使學生在現(xiàn)實生活中感受并驗證所學知識，加強自身的理解和認同，發(fā)現(xiàn)并挖掘值得提倡和宣揚的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，進而形成較為合理的道德法律知識結(jié)構(gòu)?；A課實踐教學的深層次目標是：在探討研究實際問題的過程中，提高學生運用理論知識解決實際問題的能力，堅定學生的理想信念，提高他們明辨是非善惡的能力，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。

二、豐富實踐教學內(nèi)容，變革實踐教學方式

基礎課實踐教學內(nèi)容較為廣泛，從國家大事到生活小事，只要對大學生的成長成才有益，都可以作為實踐課程的內(nèi)容，從具體的教學內(nèi)容上可將基礎課劃分為愛國主義、人生價值、道德修養(yǎng)、社會公德、家庭美德、法律常識等六個部分。教師要貼近社會生活，貼近學生的思想實際，著眼于學生成長成才的現(xiàn)實需要，拓展和充實基礎課的教學內(nèi)容，及時補充我國社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放過程中的最新成果和思想結(jié)晶，結(jié)合學生們關(guān)注的社會熱點問題深入剖析，喚起他們對國家大事的關(guān)注熱情和責任感，增加諸如入學適應教育、大學新生常見心理問題、人生與價值教育、人際交往問題、公民道德規(guī)范教育、職業(yè)生涯設計與規(guī)劃、職業(yè)道德與法律教育、大學生戀愛婚姻觀教育、社會主義法制觀念教育等主題教育內(nèi)容。

教師在課堂和課外教學中，要不斷摸索、變革、創(chuàng)新實踐教學方式，創(chuàng)設學生樂學的情景，營造良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，設計好實踐教學。課堂實踐教學中可采取的教學方式有案例教學、影像觀摩、情景模擬、討論交流、辯論演講、專題講座、知識競賽、讀書心得等?；A課共有八章的內(nèi)容，每一章都可以選定一個主題，讓學生積極地參與到教學中來。例如，在緒論部分，可結(jié)合大學新生剛邁入大學校園，由于不適應新環(huán)境所出現(xiàn)的焦慮、迷茫心理，就“如何盡快轉(zhuǎn)變角色，適應大學生活”組織學生分組討論，相互交流心得，在交談中啟發(fā)智慧，開闊思路；在學習第六章“大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)”一節(jié)時，可以設置招聘情景，組織學生模擬現(xiàn)場招聘，在模擬過程中，教師引導學生注意面試規(guī)則和技巧，提高學生應對能力，等等。

課外實踐教學的開展方式也是多種多樣的。課外實踐是實踐教學必不可少的環(huán)節(jié)，實踐教學在層次上必須從課堂、校園延伸到社會，通過開展參觀考察、社會調(diào)查、志愿服務、公益勞動等實踐活動，使學生親臨其境，親身體驗，在實踐中增強認知，激發(fā)情感，鍛煉意志，不斷提高分析問題和解決問題的能力?？梢哉n余和假期為主要活動時間，組織學生參觀愛國主義教育基地、博物館、紀念館、烈士陵園等地，進而加深對歷史的了解，強化歷史責任感，堅定社會主義信念。可確立一些社會調(diào)查的題目，例如，“大學生理想信念調(diào)查”、“大學生消費觀調(diào)查”、“大學生就業(yè)形勢調(diào)查”、“大學生法制觀念調(diào)查”等等，通過社會實踐調(diào)查，客觀真實地了解當代大學生群體普遍的思想狀況，并最終通過調(diào)查報告的形式反映出來。還可以組織大學生到敬老院、福利院、社區(qū)、農(nóng)村等地展開服務，進行義務勞動、心理輔導、法制宣傳、定期支教等活動，使學生在服務他人，方便他人的同時，增強社會責任感，提升道德境界。

三、完善實踐教學管理體制，健全考核評價和激勵機制

完善實踐教學管理體制，健全考核評價和激勵機制是實踐教學順暢進行的重要保障。在學校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，成立由主管副書記任組長，教務處、社科部、學生處、團委、科研處和財務處等相關(guān)部門領(lǐng)導參加的思想政治理論課實踐教學工作領(lǐng)導小組，負責實踐教學的領(lǐng)導實施和協(xié)調(diào)工作，形成各部門相互配合，通力合作，齊抓共管的局面，從人力、財力和物力上，確?；A課實踐教學能夠有效開展。設立基礎課實踐教學專項經(jīng)費，進行統(tǒng)一分配，統(tǒng)一管理，確保?？顚Ｓ茫箤嵺`性教學得到最基礎的物質(zhì)保障，并建立專項資金審核機制，定期進行檢查。同時，實踐教學是基礎課課堂教學的載體和教學內(nèi)容的延伸，學校教務部門應針對實踐教學制訂教學大綱，編寫教學計劃，明確實踐教學的目的、任務、基本要求、基本內(nèi)容和學時安排等問題，任課教師要依據(jù)教學大綱，結(jié)合教學的實際情況，提出實踐教學方案和授課計劃，經(jīng)所在教研室和領(lǐng)導小組批準后，予以實施，保證實踐教學能夠有組織有計劃地開展，不走形式，不走過場。此外，還要將基礎課社會實踐成績、學分管理納入到日常教學管理的范圍，對基礎課實踐教學的成績與學分、成果標準、教師的主要工作以及學生的實踐學習成績納入考核范圍，設立考評依據(jù)。例如，可以將理論教學設為2學分，實踐教學設為1學分，對學生是否參加了基礎課實踐教學，在實踐教學中的具體表現(xiàn)以及最終成果形式進行考評。將教師對實踐教學計劃的具體貫徹落實情況，教學組織是否到位，教學指導是否及時有效，教學效果是否明顯等，也進行測量和考評，根據(jù)情況進行獎懲，以達到激勵效果。

基礎課實踐教學體系的建立與完善是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要多方面努力配合才能加以推進，在具體構(gòu)建實踐教學體系的過程中，要綜合考慮基礎課實踐教學的具體要求加以細化、調(diào)整、改進，最終創(chuàng)立科學的基礎課實踐教學體系。

［1］楊子均，鄭朝霞．活動教學及其在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課中的運用［J］．西南民族大學學報（人文社會科學版），2009（11）．

［2］胡錦濤．鼓勵優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)——在全國優(yōu)秀教育代表座談會上的講話［N］．新華社，2007－9－1（1）．

［3］王靜．淺談高?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課的實踐教學［J］．科教文匯，2007（10）．

責任編輯袁麗華E－mail：yuanlh＠yangtzeu．edu．cn

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1673－1395（2012）06－0154－02

2012-05-02

河南省省級教學改革項目（2012SJGLX281）；河南工程學院創(chuàng)新團隊支持計劃資助（2009IRTHNIE01）

王晶（1983－），女，山西左權(quán)人，助教，博士研究生，主要從事公民教育研究。