黃 薇

(浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，浙江 杭州 310018)

一 元話語(yǔ)的概念及分類(lèi)

元話語(yǔ)這個(gè)概念最先由Zelling Harris于1959年提出，指對(duì)語(yǔ)言使用的理解起到輔助作用從而幫助作者或說(shuō)話者更好傳達(dá)語(yǔ)篇內(nèi)容的話語(yǔ)。隨后眾多領(lǐng)域的學(xué)者對(duì)元話語(yǔ)的定義給出了不同的理解:符號(hào)學(xué)家認(rèn)為元話語(yǔ)是一種符號(hào)，傳遞符號(hào)意義;話語(yǔ)交際家把元話語(yǔ)看作元交際，指交際中的交際;而功能語(yǔ)言學(xué)家則強(qiáng)調(diào)元話語(yǔ)是聯(lián)系作者或說(shuō)話人與讀者或聽(tīng)話人之間的橋梁［1］。William指出，元話語(yǔ)是“話語(yǔ)中的話語(yǔ)，無(wú)關(guān)于主題”［2］。而中國(guó)學(xué)者李佐文在2001年將元話語(yǔ)概括為:元話語(yǔ)是那些可以出現(xiàn)在話語(yǔ)不同位置，本身不添加新內(nèi)容但能顯示話語(yǔ)結(jié)構(gòu)而表達(dá)作者或說(shuō)話者意圖的話語(yǔ)［3］。綜上所述，我們可以看出元話語(yǔ)范圍很廣，只要對(duì)主題有烘托作用，但不直接涉及主題的字、詞、短語(yǔ)或句子都可以稱(chēng)為元話語(yǔ)。

關(guān)于元話語(yǔ)的分類(lèi)，學(xué)術(shù)界還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，許多學(xué)者都提出了自己的分類(lèi)框架。如2006年，徐赳赳將其分為三類(lèi):(1)篇章元話語(yǔ)(textual metadiscourse)和人際元話語(yǔ)(interpersonal metadiscourse);(2)引導(dǎo)式元話語(yǔ)(interactive resources)和互動(dòng)式元話語(yǔ)(interactional resources);(3)內(nèi)部篇章元話語(yǔ)(intra－textual)和外部篇章元話語(yǔ)(inter－textual)［4］。需指出的是各種不同的分類(lèi)方式也有其重合的部分，其分類(lèi)的界限也不是非常明確，因?yàn)榧词雇环N元話語(yǔ)也可以體現(xiàn)多種功能。

二 元話語(yǔ)在語(yǔ)境中的功能

一般而言，語(yǔ)境可分為三類(lèi):語(yǔ)言語(yǔ)境、情境語(yǔ)境和文化語(yǔ)境［5］。韓禮德提出語(yǔ)言普遍具有三種功能:意念功能、人際功能、語(yǔ)篇功能，而元話語(yǔ)也帶有這三種功能，只是需要在具體語(yǔ)境中體現(xiàn)，且元話語(yǔ)最主要的功能體現(xiàn)在對(duì)語(yǔ)境建構(gòu)人際功能和語(yǔ)篇功能?？傊?，元話語(yǔ)是作者或說(shuō)話者組織語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、表達(dá)篇章主旨、與讀者或聽(tīng)話者產(chǎn)生共鳴的特殊手段。

三 張培基英譯本《背影》中元話語(yǔ)的功能

朱自清先生的《背影》歷來(lái)被傳為佳話，其語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，感情細(xì)膩真切，特別是通過(guò)諸多元話語(yǔ)的運(yùn)用，為其文增添不少韻味，對(duì)語(yǔ)境構(gòu)建更是錦上添花。眾多《背影》英譯本中，筆者認(rèn)為張培基先生的譯本在元話語(yǔ)的運(yùn)用上更勝一籌，充分體現(xiàn)了其對(duì)語(yǔ)境的構(gòu)建功能，易于讀者更好理解主題。本文將通過(guò)分析英譯本《背影》中各類(lèi)元話語(yǔ)的運(yùn)用，闡釋其如何構(gòu)建語(yǔ)言語(yǔ)境、情景語(yǔ)境和文化語(yǔ)境。

(一)元話語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)境的構(gòu)建功能

元話語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)境的構(gòu)建主要通過(guò)篇章元話語(yǔ)體現(xiàn)。篇章元話語(yǔ)把整個(gè)語(yǔ)篇連成一個(gè)連貫的整體［6］，指那些不傳遞基本信息，但表達(dá)作者或說(shuō)話者態(tài)度或觀點(diǎn)，連貫上下文，幫助讀者或聽(tīng)話者理解的話語(yǔ)，主要分為以下幾類(lèi):

1.邏輯關(guān)聯(lián)詞。邏輯關(guān)聯(lián)詞主要連接語(yǔ)篇各層結(jié)構(gòu)，表達(dá)邏輯意義，如表并列、轉(zhuǎn)折、對(duì)比等內(nèi)容的詞。英譯本《背影》中大部分句子都使用了邏輯關(guān)聯(lián)詞，使篇章更具銜接性、邏輯性、順暢性，更好表達(dá)人際關(guān)系，從而達(dá)到構(gòu)建語(yǔ)言語(yǔ)境的效果。如:

(1)It is more than two years since I last saw my father，and what I can never forget is the sight of his back.

(2)After arriving home in Yangzhou，father paid off debts by selling or pawning things.

(3)While I was at the booking office buying a ticket，father saw my luggage.

以上幾個(gè)例子通過(guò)運(yùn)用連詞since，and，after，while，表達(dá)并列、遞進(jìn)等關(guān)系，從而幫助讀者理解話語(yǔ)發(fā)展順序，理清語(yǔ)義聯(lián)系，以便達(dá)到更好構(gòu)建語(yǔ)篇的目的。

2.框架標(biāo)記詞?？蚣軜?biāo)記詞指篇章的邊界或指表框架結(jié)構(gòu)的成分，如表序列的詞、表進(jìn)程或階段的詞，其功能顯示篇章目的、表明話題更換［7］。如:

(4)After some wavering，he finally decided that he himself would accompany me to the station.

(5)In crossing the railway track，he first put tangerines on the ground，climbed down slowly and then picked them up again.

(6)After a few steps，he looked back at me and said，“Go back to your seat.Don’t leave your things alone.”

(4)中finally突出了父親對(duì)作者的關(guān)懷體貼之情，由于不放心兒子一個(gè)人去車(chē)站，決定親自送兒子去車(chē)站，從中體現(xiàn)了父親凡事親歷親為的性格。(5)通過(guò)用first、and then等序列的詞對(duì)父親動(dòng)作的描寫(xiě)，表達(dá)父親對(duì)作者無(wú)微不至的關(guān)懷之情，突出篇章的主題。(6)更換了話題，說(shuō)明父親不放心車(chē)廂里的物品，也從側(cè)面反映父親對(duì)作者的關(guān)愛(ài)之情。這些框架都提示了事件發(fā)展過(guò)程，突顯文章主題。

3.內(nèi)指標(biāo)記詞句。內(nèi)指標(biāo)記詞句顯示了篇章中某個(gè)成分與其他成分之間的相互呼應(yīng)的關(guān)系，通過(guò)這兩部分內(nèi)容的對(duì)比和照應(yīng)，以便讀者更易理解作者的意圖［8］。如:

(7)Father left home to seek a livelihood when young and achieve quite a few things all on his own.

(8)To think that he should now be so downcast in old age!

(9)While I was watching him from behind，tears gushed from my eyes.

(10)My eyes were again wet with tears.

(7)和(8)通過(guò)父親少年時(shí)做了許多大事與老年如此頹唐做了鮮明的對(duì)比，深刻表達(dá)父親這一形象的偉大，老年如此頹唐仍時(shí)時(shí)事事?lián)膬鹤?，體現(xiàn)父愛(ài)之情。此處也間接反映出當(dāng)時(shí)知識(shí)分子郁郁不得志的現(xiàn)象。(9)(10)這兩句通過(guò)對(duì)作者眼淚的描寫(xiě)，形成篇章中各個(gè)部分的相互照應(yīng)關(guān)系，更好地連接了語(yǔ)篇，也為作者年少時(shí)不理解父愛(ài)到后來(lái)慢慢懂得父愛(ài)做了鋪墊，突顯主題。

4.證據(jù)提供詞句。證據(jù)提供詞句為話語(yǔ)判斷提供依據(jù)，指篇章信息與其他篇章間的相互聯(lián)系。

(11)I repeatedly tried to talk him out of it，but he only said，“Never mind!It won’t do trust guys like those hotel guys.”

(12)I spread on the seat the brownish fur lined overcoat he had got tailor made for me.

(13)I want to do all that myself，but he stopped me，so I could do nothing but let him go.

這些語(yǔ)句為父親關(guān)愛(ài)之情提供了證據(jù)。(11)語(yǔ)篇元話語(yǔ)repeatedly和but的運(yùn)用，通過(guò)作者與父親的對(duì)比，更加突顯出父親執(zhí)意要送作者去車(chē)站，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)兒子的不舍與關(guān)懷。同樣，(12)表解釋的語(yǔ)句“he had got tailor made for me”這是為了讓讀者易于理解，也為了在細(xì)節(jié)上表達(dá)父愛(ài)的偉大，譯者加入了自己的元話語(yǔ)，體現(xiàn)了交際狀態(tài)。(13)句可判斷出父親不忍讓兒子去月臺(tái)的那頭買(mǎi)橘子，即使爬上月臺(tái)不便，也要親自為兒子買(mǎi)幾個(gè)橘子。以上種種細(xì)節(jié)無(wú)不表達(dá)父親對(duì)兒子的那種其他感情不可替代的父愛(ài)之情，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子以后的希冀。

5.解釋詞。解釋元話語(yǔ)為解釋篇章話語(yǔ)提供了信息，旨在幫助讀者更好地理解相關(guān)信息。

(14)Between grandma’s funeral and father’s unemployment，our family was then in reduced circumstances.

(15)That would be a strenuous job for father，who was fat.

(16)That is why even mere domestic trivialities would often make him angry，and meanwhile he became less and less nice with me.

譯者在(14)中把“為了”翻譯成between，起到了解釋說(shuō)明的目的。這句話表達(dá)出家里光景日漸衰弱的原因:祖母的安葬費(fèi)用以及父親的失業(yè)。(15)中譯者用定語(yǔ)從句描述父親的臃腫，目的是為強(qiáng)調(diào)父親馱著肥胖的身軀也要跨過(guò)月臺(tái)僅為了給兒子買(mǎi)幾個(gè)橘子，說(shuō)明父親寧可不顧自己的艱難也愿為兒子“犧牲”的高大形象。(16)句解釋了為什么小時(shí)候作者會(huì)覺(jué)得父親對(duì)他的關(guān)心不夠，也解釋了當(dāng)時(shí)的文化語(yǔ)境，很多知識(shí)分子在那個(gè)環(huán)境下壯志未酬，表達(dá)了當(dāng)時(shí)作者對(duì)父親的不理解，而現(xiàn)在可以體會(huì)到父親心境的語(yǔ)義。

(二)元話語(yǔ)對(duì)情景語(yǔ)境的構(gòu)建功能

元話語(yǔ)對(duì)情景語(yǔ)境的構(gòu)建功能主要由人際元話語(yǔ)體現(xiàn)。人際元話語(yǔ)是指能體現(xiàn)作者或說(shuō)話者信息及表明他們的態(tài)度或觀點(diǎn)的話語(yǔ)。它能傳遞有用交際信息，提示交際狀態(tài)，促進(jìn)交際雙方交流，保障交際順利完成的作用。

1.模糊語(yǔ)。模糊語(yǔ)表達(dá)作者或說(shuō)話者使用模棱兩可的詞來(lái)體現(xiàn)文章主題。如:

(17)He hesitated for quite a while about what to do.

(18)There were quite a bit of luggage and he had to bargain with the porter over the fee.

通過(guò)如quite a bit、quite a while等一些不確定詞語(yǔ)的使用，減弱了話語(yǔ)確定性，表達(dá)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情，兒子后來(lái)也理解了這種關(guān)愛(ài)之情。

2.強(qiáng)調(diào)詞。強(qiáng)調(diào)詞用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)命題的確定性，烘托主旨。如:

(19)He urged the waiter again and again to take good care of me，but still did not quite trust him.

此句中again and again突出強(qiáng)調(diào)父親對(duì)兒子的不放心之情，正如之前到處托人照顧兒子一樣，父親總是要把作者事先“安排”得盡善盡美，顯現(xiàn)父親對(duì)我的悉心照料，重點(diǎn)烘托了一個(gè)對(duì)兒子關(guān)懷倍至的父親。這里既表達(dá)了父子之間的交際狀況，體現(xiàn)了父子之間的感情，同是也為讀者構(gòu)建了情景語(yǔ)境，讓整個(gè)交際狀態(tài)順利延續(xù)。

3.態(tài)度句。態(tài)度句表達(dá)作者或說(shuō)話者的態(tài)度及想法，讀者或聽(tīng)話者可以了解到除篇章內(nèi)容之外的深層含義。

(20)Father said，“Now that things’ve come to such a pass，it’s no use crying.Fortunately，heaven leaves one a way out.”

(21)Oh，when I come to think of it，I can see how smarty I was in those days.

(20)句表達(dá)了父親的態(tài)度，想為兒子營(yíng)造一種輕松的環(huán)境，不想讓兒子背負(fù)太多。(21)句表達(dá)作者回想少年時(shí)的狂傲自負(fù)，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的心境，現(xiàn)在回想起那時(shí)的自己是多么的自作聰明，不可一世，以此從側(cè)面突顯父親的偉大。

4.關(guān)系標(biāo)記句。關(guān)系標(biāo)記句可以建立交際雙方的關(guān)系，表現(xiàn)作者希望引起讀者的積極回應(yīng)。

(22)Oh，how I long to see him again!

譯者通過(guò)這句翻譯，讓讀者感受到作者就在身邊，似乎作者和讀者在近距離交談，同時(shí)也讓交際更加順利的進(jìn)行。

5.人物標(biāo)記詞。人物標(biāo)記詞主要指向作者自己，為了與讀者產(chǎn)生共鳴。如:

(23)We entered the railway station after crossing the River.

此句中通過(guò)對(duì)“we”的運(yùn)用，使文章顯得更加通順，娓娓道來(lái)，給人以一種親切、可讀的感覺(jué)，也讓讀者在閱讀的過(guò)程中身臨其境，感受作者的感受，情境更為真切，縮小了作者與讀者的距離。

(三)元話語(yǔ)對(duì)文化語(yǔ)境的構(gòu)建功能

文化語(yǔ)境是指交際參與者所在語(yǔ)言社團(tuán)的歷史、文化、風(fēng)俗人情等，該語(yǔ)言社團(tuán)的人一般都能理解所使用話語(yǔ)中的深層意蘊(yùn)［9］。在文學(xué)著作中，作者創(chuàng)作的作品可以間接反映當(dāng)時(shí)的文化背景。當(dāng)然，譯文也需如此，譯者在創(chuàng)作時(shí)需設(shè)身處地地考慮原作者的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。張培基先生英譯本中的語(yǔ)言運(yùn)用特別是元話語(yǔ)的運(yùn)用恰到好處地體現(xiàn)了朱自清先生寫(xiě)作《背影》時(shí)的社會(huì)背景，進(jìn)而構(gòu)建了文化語(yǔ)境?！侗秤啊纷顬橥伙@的主題是父愛(ài)，也間接反映了中國(guó)傳統(tǒng)的價(jià)值道德取向。除父愛(ài)之外，文章還反映了當(dāng)時(shí)的大背景，因?yàn)椤侗秤啊穭?chuàng)作于1925年，這一時(shí)期中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀令人堪憂:軍閥割據(jù)，帝國(guó)主義勢(shì)力囂張，人民群眾處在水深火熱之中，特別是以父親為典型例子的知識(shí)分子生活艱辛，壯志難酬。作者或譯者通過(guò)對(duì)元話語(yǔ)的使用可以構(gòu)建其文化語(yǔ)境，讓讀者清楚了解到當(dāng)時(shí)的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

［1］高建.元話語(yǔ)研究——理論與實(shí)踐［M］.南京:東南大學(xué)出版社，2009.

［2］Williams J W.Style:Ten lessons in clarity and grace［M］.Boston:Scott Foressman，1981.

［3］［9］李佐文.論元話語(yǔ)對(duì)語(yǔ)境的建構(gòu)和體現(xiàn)［J］.外國(guó)語(yǔ)，2001，(3).

［4］［7］［8］徐赳赳.關(guān)于元話語(yǔ)的范圍和分類(lèi) ［J］.當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，2006，(4).

［5］胡壯麟.語(yǔ)言的銜接與連貫［M］.上海:上海外語(yǔ)教育出版社，1994.

［6］楊信彰.元話語(yǔ)與語(yǔ)言功能［J］.外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2007，(12).