杜利月，王文寶

（漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 漯河 462002）

加強(qiáng)藥學(xué)系教學(xué)管理的探索與思考

杜利月，王文寶

（漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 漯河 462002）

教學(xué)管理質(zhì)量決定了教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量影響著人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重點。筆者結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，對我校藥學(xué)系現(xiàn)行教學(xué)管理制度存在的問題進(jìn)行改革探索，以加強(qiáng)教學(xué)管理，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

藥學(xué)；教學(xué)管理；教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理是提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效率、激發(fā)教師隊伍活力的關(guān)鍵，可有效解決教師隊伍建設(shè)和教務(wù)管理缺乏“執(zhí)行力”、教師缺乏“競爭力”等諸多問題[1]。我校藥學(xué)系以教學(xué)管理年活動為契機(jī)，以建立“管教、管學(xué)、管人、管事”為核心的教學(xué)管理體系為目標(biāo)，整章建制，創(chuàng)新工作舉措，收到了較好成效。

1 從機(jī)制建設(shè)入手，促進(jìn)教學(xué)管理成效的提升

（1）落實“二級督導(dǎo)”機(jī)制建設(shè)。根據(jù)我校校黨委工作會議精神，建立“二級督導(dǎo)”機(jī)制，成立以系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師為主的“二級督導(dǎo)”小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)青年教師的日常教學(xué)工作，進(jìn)一步規(guī)范其教學(xué)行為，使青年教師每上完一節(jié)課能力和水平都有所提高。從教學(xué)源頭、全過程、各環(huán)節(jié)提高青年教師的教學(xué)水平、管理水平，推進(jìn)教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新。

（2）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制[1]。將原來每周一次的同行聽課、評課，改為每周兩次；將原來每學(xué)期兩次的督導(dǎo)聽課、評課反饋會，改為聽課結(jié)束，隨時反饋到教師本人和系部；將原來每學(xué)期兩次的學(xué)生評教改為每學(xué)期3次，并加大每班評教學(xué)生的比例，對任課教師逐個評教。對青年教師、最近兩年出過差錯的教師和學(xué)生反映有問題的教師進(jìn)行重點監(jiān)督檢查，建立健全教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制和教學(xué)事故責(zé)任追究制度，對被教學(xué)委員會評定為教學(xué)事故的教師，記入其業(yè)績檔案，使教學(xué)事故責(zé)任追究落到實處。同時，由系部根據(jù)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)每月下發(fā)《教學(xué)工作通報》，及時通報教學(xué)情況，強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量意識和責(zé)任意識。

（3）完善教學(xué)監(jiān)督與風(fēng)險評估機(jī)制。完善教學(xué)管理流程，綜合運用指標(biāo)量化、教學(xué)質(zhì)量跟蹤、督促檢查、教學(xué)工作通報等手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。對學(xué)生反映的問題，由教研會討論、系部領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，從服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校的高度出發(fā)，確保問題能及時處置、妥善解決。

2 以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍管理

（1）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)[1]。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系部為目標(biāo)，不斷提高教師學(xué)習(xí)的針對性和時效性。系黨組織根據(jù)實際工作需要為各個部門有針對性地訂購了一套學(xué)習(xí)型報刊，內(nèi)容涉及政治理論、教育學(xué)、藥學(xué)和藥事管理學(xué)等多個領(lǐng)域。同時由教研室組織教師根據(jù)當(dāng)前學(xué)科的發(fā)展情況及時下載學(xué)科前沿知識、購買新教材，制訂教師動態(tài)學(xué)習(xí)計劃，使教師及時了解、掌握教育前沿知識和最新研究動態(tài)。

教育部頒布《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》后，我系及時組織全系教師集中學(xué)習(xí)，為教師今后教學(xué)指明了方向。同時系黨組織鼓勵教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近3年共為5名教師參加在職研究生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，且都順利畢業(yè)。為提升教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)系部工作創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展提供了保障。

（2）整章建制，激發(fā)教師隊伍整體合力。以機(jī)制建設(shè)為主線，突出以制度管人，立足我系實際，制定和完善了《教研活動制度》、《教師集體備課制度》、《教師聽課評課制度》、《教育教學(xué)工作過程督查制度》、《教學(xué)工作的辦公會例會制度》和《青年教師培養(yǎng)制度》等規(guī)章制度。重新修訂了《藥學(xué)系隊伍管理制度》、《藥學(xué)系考勤制度》、《教師工作責(zé)任制》等[2]。將各項制度落到實處，真正做到獎罰分明，初步建立起用制度管人、用制度激勵人的教師隊伍管理模式。

3 “傳、幫、帶”活動穩(wěn)步推進(jìn)，效果明顯

通過堅持不懈地抓教師隊伍建設(shè)，系黨組織的凝聚力、教師的向心力不斷增強(qiáng)；從嚴(yán)治教、從優(yōu)待師的理念凝聚人心，教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)；管理規(guī)范化、資源節(jié)約化、辦公高效化的教學(xué)管理機(jī)制得以確立?！皞?、幫、帶”活動切切實實融入到工作的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)揮了作用，收到了成效，各項工作均保持穩(wěn)中求進(jìn)的良好勢頭。

（1）教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)“兩升、兩降”的良好發(fā)展態(tài)勢，即督導(dǎo)好評率、學(xué)生評教好評率上升，教學(xué)事故率、教學(xué)通報率下降。

（2）教師不斷增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量、責(zé)任意識。樹立“為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”的意識，不斷增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識、責(zé)任意識，教師工作積極性、主動性明顯提高。通過機(jī)制建設(shè)、人力資源整合，各教研室變伸手要人為伸手要課。在工作風(fēng)貌上，全系教師干勁十足，相互之間“不猜疑、不忌妒、不戒備”，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，隊伍整體素質(zhì)明顯提高，“團(tuán)結(jié)和睦、輕松和諧、一心干事創(chuàng)業(yè)”的良好工作氛圍逐漸形成。

（3）群眾滿意度提升。教師的付出得到回報，教與學(xué)的環(huán)境均有較大改善。在全校目標(biāo)考評中，藥學(xué)系班子測評滿意率為100%，由多年的二類部門升為目標(biāo)管理考評一類部門。

教學(xué)質(zhì)量的提高，是我系在開展教學(xué)管理工作改革活動中的最大收獲。得力的措施和完善的教學(xué)管理機(jī)制為藥學(xué)系的各項工作提供了有力的保障，也使我系的各項工作有了新起色。我系的教學(xué)管理水平進(jìn)一步提高，服務(wù)態(tài)度進(jìn)一步端正，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)。一個“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、文明型、節(jié)約型”的藥學(xué)系新形象正日益形成[3]。

[1]趙菊珊.大學(xué)有效教學(xué)及教學(xué)管理的理念與思考[J].中國大學(xué)教學(xué)，2010（1）:23～25.

[2]劉根厚.關(guān)于高校教學(xué)管理制度改革的研究[J].教育探索，2009（9）: 77～78.

[3]杜利月，郭留城.高校藥學(xué)系教學(xué)管理改革探討[J].心理醫(yī)生，2011（7）:564～565.

G420

A

1671-1246（2012）15-0024-02

注：本文系漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教改資金資助項目（2008-JGXM-50）