陳國(guó)民，茆 丁，王麗君

潛艇艇員職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性和工作環(huán)境的艱苦性以及日益繁重的戰(zhàn)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)潛艇艇員的心理素質(zhì)提出了很高的要求。研究表明，在軍事演習(xí)及野外訓(xùn)練時(shí)，軍人的焦慮、抑郁等負(fù)性情緒增多［1-2］。有人調(diào)查了水面和水下2種長(zhǎng)航環(huán)境下艇員焦慮和抑郁的發(fā)生狀況，結(jié)果也表明，2種長(zhǎng)航環(huán)境均可導(dǎo)致艇員焦慮和抑郁的發(fā)生率明顯增加［3-4］。相對(duì)于其他軍種，潛艇艇員面臨更多、更大的心理壓力。為了解潛艇艇員在常態(tài)環(huán)境下(平時(shí)、非演習(xí)時(shí))岸港訓(xùn)練期間的心理健康狀況。筆者對(duì)潛艇艇員進(jìn)行了心理調(diào)查，并與全國(guó)常模及文獻(xiàn)報(bào)道的陸軍官兵進(jìn)行了比較。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 樣本1:某潛艇部隊(duì)224名艇員，均為男性，年齡18～35歲，身體健康;樣本2:某潛艇部隊(duì)128名艇員，均為男性，年齡18～35歲，身體健康。

1.2 研究方法 用焦慮自評(píng)量表(SAS)［5］和抑郁自評(píng)量表(SDS)［6］為工具，進(jìn)行團(tuán)體測(cè)評(píng)。SAS含20個(gè)項(xiàng)目，采用1～4級(jí)評(píng)分。SAS得分越高，焦慮傾向越明顯。SAS標(biāo)準(zhǔn)分＜50分為非焦慮，50～59分為輕度焦慮，60～69分為中度焦慮，≥70分為重度焦慮。SDS由20個(gè)陳述句和相應(yīng)問(wèn)題條目組成，每個(gè)條目相當(dāng)于1個(gè)有關(guān)癥狀，按1～4級(jí)評(píng)分。SDS得分越高，抑郁程度越重。SDS標(biāo)準(zhǔn)分＜50分為無(wú)抑郁，50～59分為輕度抑郁，60～69分為中度抑郁，≥70分為重度抑郁。剔除無(wú)效回答題目過(guò)多者，樣本1 SAS實(shí)測(cè)219人，SDS實(shí)測(cè)222人;樣本2 SAS實(shí)測(cè)128人，SDS實(shí)測(cè)126人。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 測(cè)試結(jié)果用自行編制的“簡(jiǎn)明心理測(cè)評(píng)軟件”進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分。艇員SAS和SDS得分與全國(guó)常模［5-6］比較用U檢驗(yàn)，艇員SAS和SDS得分與野戰(zhàn)部隊(duì)官兵［7］比較用t檢驗(yàn)，艇員與陸軍官兵［8］焦慮和抑郁程度的比較用Ridit分析。描述性分析采用SPSS 10.0軟件，假設(shè)檢驗(yàn)采用簡(jiǎn)明統(tǒng)計(jì)分析軟件［8］。

2 結(jié)果

2.1 艇員SAS和SDS得分與全國(guó)常模及野戰(zhàn)部隊(duì)官兵的比較 樣本1艇員SAS粗分顯著高于全國(guó)常模(P＜0.05)，SDS粗分和標(biāo)準(zhǔn)分與全國(guó)常模的差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05);樣本2艇員SAS和SDS粗分及標(biāo)準(zhǔn)分與全國(guó)常模的差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。與野戰(zhàn)部隊(duì)官兵相比［7］，艇員SAS和SDS粗分及標(biāo)準(zhǔn)分均顯著降低(P＜0.01)。見(jiàn)表1。

2.2 焦慮抑郁發(fā)生率及程度比較 樣本1艇員焦慮發(fā)生率為9.6%，樣本2艇員焦慮發(fā)生率為8.6%，均低于陸軍官兵［9］的26.6%(P＜0.05)。見(jiàn)表2。樣本1艇員抑郁發(fā)生率為22.1%，樣本2艇員抑郁發(fā)生率為21.4%，均低于陸軍官兵［9］的60.0%(P＜0.05)。見(jiàn)表3。

3 討論

為了解艇員在平時(shí)岸港訓(xùn)練期間的心理狀態(tài)，筆者選擇某潛艇部隊(duì)常態(tài)環(huán)境下的艇員為測(cè)試對(duì)象，用SAS和SDS進(jìn)行了測(cè)試，并與文獻(xiàn)報(bào)道的常模及陸軍官兵進(jìn)行了比較。結(jié)果表明，在常態(tài)環(huán)境下，潛艇艇員的心理狀態(tài)較好，艇員SDS得分與全國(guó)常模相比，無(wú)顯著差異;艇員焦慮、抑郁程度明顯低于文獻(xiàn)報(bào)道的陸軍官兵［9］;艇員焦慮、抑郁得分明顯低于文獻(xiàn)報(bào)道的野戰(zhàn)部隊(duì)官兵［7］。調(diào)查結(jié)果表明，在常態(tài)環(huán)境下的岸港訓(xùn)練期間，潛艇艇員能夠維持正常的心理狀態(tài)，沒(méi)有出現(xiàn)更多的抑郁焦慮問(wèn)題。究其原因，一是在岸港訓(xùn)練期間，艇員生活在陸地上，由于沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間在潛艇上生活，避免了潛艇環(huán)境對(duì)艇員的刺激和影響;二是艇員平時(shí)的生活保障較好，文體娛樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展得較為普遍，對(duì)維護(hù)艇員心理健康起到了積極的作用。

表2 潛艇艇員與陸軍官兵焦慮程度比較

表3 潛艇艇員與陸軍官兵抑郁程度比較

需要指出的是，本研究的比較對(duì)象是文獻(xiàn)資料。盡管都是在常態(tài)環(huán)境下的數(shù)據(jù)，但由于存在時(shí)間上的差異，可能影響數(shù)據(jù)的可比性。所以，難以據(jù)此得出“潛艇艇員心理狀態(tài)明顯優(yōu)于其他軍人群體”的結(jié)論，但至少可以認(rèn)為，潛艇艇員的心理狀態(tài)較好，接近普通人群，焦慮抑郁狀況不比陸軍官兵嚴(yán)重。

另外，本調(diào)查提示，樣本1艇員的焦慮得分顯著高于全國(guó)常模，說(shuō)明抑郁焦慮情緒在潛艇艇員中還有一定普遍性。不良情緒可導(dǎo)致艇員認(rèn)知操作水平降低、思維僵化、反應(yīng)笨拙、失誤增加，嚴(yán)重者可喪失工作能力，甚至因指揮、操作失誤、失常而導(dǎo)致事故，或者因情緒困擾而導(dǎo)致行為失控，造成惡性事件。潛艇作為一個(gè)復(fù)合型的強(qiáng)應(yīng)激源(如高溫、高濕、高噪聲、艙室狹小、封閉、不見(jiàn)陽(yáng)光等)，尤其是潛艇遠(yuǎn)航期間由于航程遠(yuǎn)、水下航行時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)潛艇艇員心理造成的負(fù)荷更大。因此，為了保證潛艇艇員在出海期間保持良好的心理狀態(tài)，必須充分利用岸港訓(xùn)練時(shí)間，打好心理素質(zhì)基礎(chǔ)，把艇員的心理狀態(tài)調(diào)整好、維護(hù)好，確保潛艇艇員離碼頭時(shí)心理狀態(tài)健康、穩(wěn)定。只有在平時(shí)把艇員的心理素質(zhì)塑造好、把心理狀態(tài)維護(hù)好，才能在出海期間經(jīng)得起長(zhǎng)時(shí)間巨大的生理、心理消耗。因此，在平時(shí)的岸港訓(xùn)練期間，應(yīng)定期對(duì)潛艇艇員的情緒狀態(tài)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)情緒波動(dòng)者及時(shí)進(jìn)行心理教育和心理疏導(dǎo)，為潛艇出海遠(yuǎn)航打下良好的心理基礎(chǔ)。

表1 艇員SAS和SDS得分與全國(guó)常模及野戰(zhàn)部隊(duì)官兵的比較(±s)

表1 艇員SAS和SDS得分與全國(guó)常模及野戰(zhàn)部隊(duì)官兵的比較(±s)

注:與全國(guó)常模相比aP＜0.05;與野戰(zhàn)部隊(duì)官兵相比bP＜0.01

樣本2野戰(zhàn)部隊(duì)官兵人數(shù) 得分SAS粗分 219 31.40±7.45ab 128 30.33±5.99b項(xiàng)目 樣本1人數(shù) 得分 人數(shù) 得分 全國(guó)常模得分41.88±10.57 833 47.38±8.53 29.78±10.07 833 34.33±6.82 SAS標(biāo)準(zhǔn)分 219 38.82±9.32b 128 37.47±7.46b 833 42.55+8.54 SDS粗分 222 34.18±8.81b 126 33.84±7.36b 33.46±8.55 833 38.21±6.82 SDS標(biāo)準(zhǔn)分 222 42.28±11.04b 126 41.92±9.17b

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