國(guó)內(nèi)

全國(guó)

陳小婭：東部地區(qū)要率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展

2010年4月7日，教育部率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)在天津市舉行。教育部副部長(zhǎng)陳小婭表示，作為全國(guó)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，東部地區(qū)要率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的高水平均衡發(fā)展，同時(shí)要特別注重課程質(zhì)量、教師隊(duì)伍等方面的內(nèi)涵發(fā)展。她表示，對(duì)東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)而言，要想實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，硬件標(biāo)準(zhǔn)比較容易實(shí)現(xiàn)，但更要重視每一所學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，在每一個(gè)區(qū)域制定與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育均衡發(fā)展不是一個(gè)終結(jié)性的目標(biāo)，隨著老百姓對(duì)教育期望值的不斷提高，均衡發(fā)展的水平也將不斷提升。希望東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)今后還要把對(duì)教育的投入多往學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上用，讓老百姓看到實(shí)實(shí)在在的收益。會(huì)上，陳小婭副部長(zhǎng)對(duì)天津市義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的做法和經(jīng)驗(yàn)給予高度評(píng)價(jià)，包括：突出義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)；加快提升農(nóng)村這個(gè)短板，加快提升隊(duì)伍整體素質(zhì)；著力完善促進(jìn)均衡發(fā)展的督導(dǎo)機(jī)制，著力完善城鄉(xiāng)一體的發(fā)展機(jī)制，著力完善促進(jìn)教育公平的政策等。

第十五個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題活動(dòng)舉行

2010年3月29日是第十五個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。全國(guó)各地以“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”為主題，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開展各種形式的安全教育活動(dòng)。這一活動(dòng)由教育部、公安部、國(guó)家質(zhì)檢總局等13個(gè)部門聯(lián)合主辦。教育部部長(zhǎng)袁貴仁、副部長(zhǎng)陳小婭及其他有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參加了此次主題活動(dòng)。袁貴仁部長(zhǎng)指出：生命不保，何談教育。一所沒(méi)有安全保障的學(xué)校，是一所絕對(duì)不合格的學(xué)校；一個(gè)不具備安全意識(shí)的教師，是一個(gè)絕對(duì)不稱職的教師。希望各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校要與公安、社會(huì)綜合治理等部門一道，將中小學(xué)生安全工作擺在突出位置，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)中小學(xué)安全教育和管理工作的各項(xiàng)規(guī)定，切實(shí)將中小學(xué)校和校園周邊安全工作做深、做細(xì)、做實(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈，堅(jiān)決避免重特大安全事故發(fā)生，確保中小學(xué)生平安上學(xué)、平安回家，確保廣大師生安全和學(xué)校穩(wěn)定。北京市宣武區(qū)全體中小學(xué)生向全國(guó)中小學(xué)生發(fā)出倡議：做平安校園的小衛(wèi)士，提高安全意識(shí)，有序上樓、下樓，防止擁擠踩踏；做平安交通的小標(biāo)兵，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，做到文明出行；做平安家庭的小主人，牢記食品安全，注意防火防電，學(xué)會(huì)防盜防騙；做平安社區(qū)的小使者，宣傳安全知識(shí)，遠(yuǎn)離安全隱患，提高防范能力；做遇險(xiǎn)自救的小能人，遇事沉著冷靜，積極有效自救，不忘及時(shí)報(bào)警。

天津

第二期中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”啟動(dòng)

2010年4月9日，天津市召開中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”第二期培訓(xùn)班開學(xué)典禮暨第一期培訓(xùn)階段總結(jié)大會(huì)。副市長(zhǎng)張俊芳出席會(huì)議并講話。2009年天津市啟動(dòng)實(shí)施了中小學(xué)“未來(lái)教育家奠基工程”，面向全市遴選校長(zhǎng)和教師開展培訓(xùn)。培訓(xùn)開展一年來(lái)，天津市建立了一套較為完善的人才培養(yǎng)機(jī)制，營(yíng)造了教育家辦學(xué)的良好氛圍，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。經(jīng)過(guò)層層選拔，遴選出的第二期93名培訓(xùn)學(xué)員已開始進(jìn)行集中封閉式培訓(xùn)。張俊芳副市長(zhǎng)說(shuō)，從我國(guó)當(dāng)代著名教育家霍懋征的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，可以看出要成為一名教育家，最重要的是要有堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德風(fēng)范、先進(jìn)的教育思想和成功的教育經(jīng)驗(yàn)。“未來(lái)教育家奠基工程”為廣大學(xué)員提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，但是學(xué)員們?nèi)匀恍枰粩嗯ΑＯＭ麑W(xué)員們有理想，肯奉獻(xiàn)，敢擔(dān)當(dāng)，熱愛教育，獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔。希望學(xué)員們德才兼?zhèn)?，以德為先，以高尚的品德和人格魅力，在潛移默化中熏陶和影響學(xué)生。希望學(xué)員們以更深厚的專業(yè)基礎(chǔ)、更扎實(shí)的教育本領(lǐng)、更出色的科研能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，成為未來(lái)教育發(fā)展的引領(lǐng)者、示范者。希望學(xué)員們腳踏實(shí)地，潛心研修，不為名利所擾。希望學(xué)員們將研修學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)以致用，勇于創(chuàng)新，能夠有效解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

山東

百萬(wàn)青少年參與“綠色”手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)

山東省在全國(guó)率先開展“綠色”手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)，充分利用手機(jī)這一新興媒體平臺(tái)，傳播健康向上、充滿活力的時(shí)代先進(jìn)文化，吸引了省內(nèi)一百多萬(wàn)名青少年積極參與，為青少年成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2009年12月，山東省委宣傳部、山東省文明辦、中國(guó)移動(dòng)山東公司等單位共同啟動(dòng)“放飛夢(mèng)想·‘綠色’手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)”，面向全社會(huì)尤其是廣大青少年征集優(yōu)秀手機(jī)文化作品，倡導(dǎo)健康向上的主流手機(jī)文化，推動(dòng)未成年人思想道德教育。在濟(jì)南、青島等地，“綠色”手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)集市。通過(guò)與各地高校、初高中學(xué)校積極協(xié)作，舉辦“綠色”手機(jī)文化專題講座、互動(dòng)娛樂(lè)等活動(dòng)，有效激發(fā)在校學(xué)生的參與熱情。

國(guó)外

俄羅斯

破解龐加萊猜想，天才數(shù)學(xué)家拒領(lǐng)百萬(wàn)大獎(jiǎng)

有“世界最聰明男人”之稱的俄羅斯數(shù)學(xué)家格里戈里·佩雷爾曼說(shuō)，他不接受美國(guó)克萊數(shù)學(xué)研究所提供的百萬(wàn)美元獎(jiǎng)金。這筆獎(jiǎng)金本用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他解出數(shù)學(xué)界7大難題之一的龐加萊猜想。龐加萊猜想堪稱百年難題，由法國(guó)科學(xué)家亨利·龐加萊于1904年提出，主題是多維宇宙本質(zhì)。2000年，克萊數(shù)學(xué)研究所將長(zhǎng)期困擾數(shù)學(xué)界的7大難題定為“千禧年大獎(jiǎng)問(wèn)題”，為每個(gè)難題設(shè)立100萬(wàn)美元獎(jiǎng)金，龐加萊猜想是其中之一。這已經(jīng)不是佩雷爾曼首次拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)。2006年，他拒絕領(lǐng)取數(shù)學(xué)界最高榮譽(yù)“菲爾茨獎(jiǎng)”。他當(dāng)時(shí)聲明說(shuō)：“對(duì)于金錢和名譽(yù)，我毫無(wú)興趣。我不是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)英雄。我不愿意像動(dòng)物園內(nèi)的動(dòng)物一樣被展覽?！薄?/p>