田 輝

（天津濱海職業(yè)學(xué)院，天津市 300451）

大學(xué)英語四、六級考試自1990年1月設(shè)置并開始考試以來，逐漸成為各大專院校評定學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平、各用人單位衡量學(xué)生英語能力、全社會普遍認(rèn)可的英語技能證書。中國國內(nèi)英語教育多年來一直注重學(xué)生英語閱讀能力、語法知識的訓(xùn)練，近年來，英語聽力和會話也逐漸受到重視，唯一不足的是學(xué)生英語寫作水平訓(xùn)練尚需系統(tǒng)化和專業(yè)化。

一、大學(xué)英語四、六級寫作評分原則

根據(jù)全國大學(xué)英語四、六級考試委員會關(guān)于《大學(xué)英語四、六級考試大綱（2006修訂版）》的規(guī)定，寫作（Writing）部分主要測試學(xué)生使用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值為15%，考試時間30分鐘。要求考生能完成一般性寫作任務(wù)，能描述個人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫出常見的應(yīng)用文，能就一般性話題或提綱在30分鐘內(nèi)寫出至少120或150個單詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語意連貫，無嚴(yán)重語言錯誤。

根據(jù)考試大綱，大學(xué)英語四、六級寫作部分考核的技能主要包括：思想表達(dá)能力（表達(dá)中心思想，表達(dá)重要和特定信息，表達(dá)觀點和態(tài)度的能力）、篇章組織能力（圍繞所給題目敘述、議論、描述的能力，連貫地組句成段、組段成篇的能力）、語言運用能力（恰當(dāng)運用英語詞匯、語法、句子結(jié)構(gòu)、標(biāo)點符號、銜接手段等方面的能力）、寫作格式的掌握（運用符合英語表達(dá)習(xí)慣的寫作格式的能力）。

二、大學(xué)英語四、六級寫作題型分析

根據(jù)大學(xué)英語四、六級考試大綱要求，英語寫作命題一般源于日常生活和有關(guān)社會、文化、科技等方面的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內(nèi)容。通過對大學(xué)英語四、六級考試歷年寫作真題的匯總，寫作根據(jù)命題要求可分為以下幾種題型：現(xiàn)象分析型、對立觀點型、解決問題型、圖表圖畫型、應(yīng)用寫作型和諺語警句型等。

（一）現(xiàn)象分析型

這類作文一般要求寫作者描述所給的現(xiàn)象、分析其成因、得出結(jié)論或進(jìn)行展望。例如：2008年12月的大學(xué)英語四級作文真題要求在30分鐘內(nèi)寫出有關(guān)一次性塑料袋（Disposable Plastic Bags）至少120單詞的作文。具體要求為：第一段，描述社會上一次性塑料袋的使用情況；第二段，分析使用一次性塑料袋帶來的問題；第三段，總結(jié)限制使用一次性塑料袋的意義。

（二）對立觀點型

這類作文一般要求寫作者分別闡述正方和反方對于某種現(xiàn)象的觀點，以及本人對于該現(xiàn)象的觀點。例如：1999年6月的大學(xué)英語六級作文真題要求在30分鐘內(nèi)寫出應(yīng)該有選擇性的讀書還是博覽群書（Reading Selectively or Extensively？）至少120單詞的作文。具體要求為：第一段，有些人認(rèn)為讀書要有選擇，其理由是什么；第二段，有些人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)博覽群書，其理由是什么；第三段，寫作者對于有選擇性的讀書或是博覽群書的觀點是什么。

（三）解決問題型

這類作文一般要求寫作者描述某一社會現(xiàn)象、分析其存在的問題、提出解決問題的方法或途徑。例如：2010年6月的大學(xué)英語四級作文真題要求在30分鐘內(nèi)寫出應(yīng)該適當(dāng)注意拼寫（Due Attention Should Be Given to Spelling）至少120單詞的作文。具體要求為：第一段，描述現(xiàn)在不少學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不重視拼寫；第二段，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因；第三段，寫作者有哪些方法和途徑可以改變這種狀況。

（四）圖表圖畫型

這類作文一般要求寫作者描述作文考題中給出的圖表數(shù)據(jù)、分析圖表顯示的現(xiàn)象以及形成這種現(xiàn)象的原因、預(yù)測該現(xiàn)象未來的走勢。例如：2006年6月的大學(xué)英語六級作文真題要求在30分鐘內(nèi)寫出出境旅游（Traveling Abroad）至少150單詞的作文。具體要求為：第一段，描述圖表中顯示的1995年、2000年、2005年某城市出境旅游的情況以及發(fā)生的變化；第二段，從多個角度分析這種變化的原因；第三段，預(yù)測或總結(jié)這種現(xiàn)象可能產(chǎn)生的影響。

（五）應(yīng)用寫作型

這類作文一般要求寫作者根據(jù)所給要求寫出書信或演講稿等。書信內(nèi)容一般涉及邀請、祝賀、感謝、慰問、投訴、道歉、招聘、求職、推薦、謝絕等。演講內(nèi)容一般涉及社團(tuán)演講、公益演講、會議講話等。例如：2002年1月的大學(xué)英語四級作文真題要求在30分鐘內(nèi)寫出一封給學(xué)校食堂的投訴信（A Complaint Letter to the University President about the Canteen Service on Campus），至少100單詞。具體要求為：假設(shè)你是李明，請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的飯菜質(zhì)量、價格、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表揚，可以是批評或建議，也可以兼而有之。

（六）諺語警句型

這類作文一般要求寫作者對所給的諺語進(jìn)行解釋、舉例說明并聯(lián)系自己的實際發(fā)表感想。例如：1997年1月的大學(xué)英語六級作文真題要求在30分鐘內(nèi)寫出有關(guān)諺語“欲速則不達(dá)”（Haste Makes Waste）至少100單詞的作文。具體要求為：第一段，怎樣理解“欲速則不達(dá)；第二段，舉例說明欲速則不達(dá)的道理；第三段，聯(lián)系自己，說明欲速則不達(dá)的道理。

三、大學(xué)英語四、六級寫作應(yīng)試技巧

（一）應(yīng)試時間的把握

大學(xué)英語四、六級考試規(guī)定的寫作時間為30分鐘，可以這樣分配：審題和草擬寫作提綱使用3分鐘；25分鐘用于作文書寫；2分鐘用于作文檢查。

（二）寫作角度的確定

大學(xué)英語四、六級寫作考試通常會給出作文題目和簡單的寫作提綱，要求寫作者補充細(xì)節(jié)和擴展內(nèi)容。通常來說，一個三段式的英語四、六級作文，每段至少要有兩個不同的寫作角度，英語語言的使用要圍繞相應(yīng)的寫作角度展開。

（三）常用句型的應(yīng)用

英語寫作精巧的構(gòu)思和新穎的視角要轉(zhuǎn)化為流暢優(yōu)美的語言，需要在日常英語學(xué)習(xí)中大量閱讀、記誦英語句型，將豐富的寫作角度用常用的英語句型表達(dá)出來，而不是將想好了的漢語觀點翻譯成英語句型（因為后者極易產(chǎn)生漢語式的英語）。

（四）英語詞匯的使用

大學(xué)英語四、六級寫作中，英語詞匯的使用應(yīng)注意以下幾個問題：詞匯拼寫要準(zhǔn)確；單詞書寫要整潔；在寫作考試中避免使用過難過偏的單詞；以記憶、使用英語詞組來代替記憶、使用單個英語單詞；要記憶、使用常用英語連接詞或詞組，將英語簡單句連接起來，使句子和句子之間產(chǎn)生緊密的聯(lián)系。

（五）優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)記誦英語優(yōu)秀范文是寫作出優(yōu)秀文章的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文時，首先要確定范文的寫作題目和寫作提綱；其次，按照段落分析范文的主題句、寫作角度和英語句型；最后，找出每個段落中語言優(yōu)美、語法準(zhǔn)確、觀點表達(dá)到位的英語句型進(jìn)行記憶。

（六）英語寫作的實踐

大學(xué)英語四、六級寫作水平的提高需要大量的寫作實踐，具體操作如下：

1．好英語語言基礎(chǔ)。例如：增加詞匯量、理解記誦常用英語句型、增加英語篇章的閱讀量，熟悉不同主題下英語篇章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

2．注學(xué)校內(nèi)和社會上的熱點話題，了解周圍人對這些話題的觀點，自己對這些話題的態(tài)度，從而在寫作考試中表達(dá)出新穎、獨特和正確的觀點及想法。

3．成日常的英語寫作習(xí)慣，使用英語記敘發(fā)生的事情，描述欣賞的風(fēng)景和藝術(shù)作品，對遇到的事件發(fā)表感想，通過英語書信與外界交流等。也可以通過網(wǎng)絡(luò)的形式建立博客，使用英語與網(wǎng)友交流，不斷提高英語寫作水平。

4．常進(jìn)行大學(xué)英語四、六級寫作模擬練習(xí)。寫作者可以選擇有關(guān)學(xué)校、社會、文化、科技的主題，尤其是近幾年比較普遍的現(xiàn)象或流行的話題；設(shè)定30分鐘時間和120到150單詞的字?jǐn)?shù)要求；在規(guī)定時間內(nèi)完成這一英語作文；通過自評進(jìn)行修正，不斷提高英語寫作水平。

四、總結(jié)

英語寫作水平的提高并非一朝一夕的事情，它既需要寫作者長期大量英語語言的積累，還需要英語寫作的反復(fù)實踐，更需要針對大學(xué)英語四、六級寫作特定的考試要求進(jìn)行專項的訓(xùn)練。

［1］景志華，邢雅范．寫作與翻譯［M］．沈陽：東北大學(xué)出版社，2003．

［2］全國大學(xué)英語四、六級考試委員會《大學(xué)英語四級考試大綱（2006修訂版）》［M］．北京：清華大學(xué)出版社，2006．

［3］全國大學(xué)英語四、六級考試委員會《大學(xué)英語六級考試大綱（2006修訂版）》［M］．北京：高等教育出版社，2007．

［4］潘曉燕．淘金式巧功1－4級考試突擊作文［M］．廣州：世界圖書出版公司，2006．