劉 宏

（渤海大學(xué)圖書館，遼寧 錦州 121000）

劉 宏 女，1963年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：讀者工作。

在提倡科技創(chuàng)新、教育發(fā)展的今天，探討高校圖書館與學(xué)?？蒲泄ぷ鞯南嗷リP(guān)系、互動建設(shè)的意義和具體實施辦法對提高高校圖書館利用水平、充分發(fā)揮其資源效用具有積極的現(xiàn)實意義。

1 高校圖書館與科研工作關(guān)系辨析

1.1 高校圖書館對科研工作的支撐作用

《中華人民共和國高等院校圖書館工作條例》規(guī)定：“高校圖書館是學(xué)校的圖書資料情報中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)機構(gòu)，它的工作是教學(xué)和科研工作的重要組成部分。”而高校圖書館之所以能夠勝任其職能首先就得益于其得天獨厚的知識資源優(yōu)勢。紙版圖書作為高校圖書館的傳統(tǒng)館藏，一般已經(jīng)具有了相對合理的藏書結(jié)構(gòu)，能夠滿足學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和潛力學(xué)科的部分需求，而隨著高校圖書館數(shù)字化時代的到來，電子資源以其功能強大、資源來源廣泛、檢索便利等客觀優(yōu)勢贏得了高校師生的青睞，其利用也已初具規(guī)模。紙版圖書和電子資源相互補充，構(gòu)成了高校科研工作文獻信息需求的強大后盾，對科研工作形成了有力支撐。

1.2 有效支撐科研工作是高校圖書館再發(fā)展的實踐基礎(chǔ)

為科研工作提供文獻信息支持的同時，科研人員的信息需求和有效利用反饋將大大推動高校圖書館服務(wù)水平的全方位提升，而服務(wù)水平的提升又必將推動圖書館專業(yè)化團隊建設(shè)和理論認(rèn)知水平的躍進，可以說，高校圖書館對科研工作的有效支撐構(gòu)成了其實現(xiàn)再發(fā)展的堅實的實踐基礎(chǔ)。

2 高校圖書館與科研互動建設(shè)的意義

2.1 服務(wù)深入科研一線，實現(xiàn)全方位支撐

高?？蒲蓄I(lǐng)軍人物和參與人員是各個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)研究人員，對各學(xué)科學(xué)術(shù)前沿一般都有較為清晰的了解，但涉及最新的學(xué)術(shù)資訊往往也是望塵莫及，尤其是哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域正面臨學(xué)科整合的趨勢，科研人員對相關(guān)領(lǐng)域的研究成果同樣需要有較為系統(tǒng)的把握，而這顯然增加了科研人員的額外工作負擔(dān)，并且更為關(guān)鍵的是他們?nèi)狈ο到y(tǒng)梳理文獻信息的專業(yè)能力。所以，高校圖書館與學(xué)?？蒲泄ぷ鲗崿F(xiàn)互動建設(shè)，讓文獻信息服務(wù)深入科研一線，聞科研人員之所需，供科研人員之所求，實現(xiàn)對科研的全方位支撐將具有重要意義。

2.2 信息反饋推動高校圖書館管理和圖書文獻信息利用

文獻信息服務(wù)過程中，科研人員的信息需求和有效利用反饋將有利于修正圖書館文獻信息服務(wù)的總體方向，完善文獻信息服務(wù)的具體機制，彌補圖書館專業(yè)服務(wù)團隊的經(jīng)驗不足，進而有利于發(fā)現(xiàn)提升文獻信息利用率的有效途徑，并從整體上推動高校圖書館管理和圖書文獻信息利用。

2.3 理論發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新是科研服務(wù)水平提升的本質(zhì)反映

圖書館學(xué)涉及計算機科學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)以及圖書情報等多個學(xué)科領(lǐng)域，換言之，高校圖書館日常管理水平的提升是多學(xué)科知識融會貫通和在具體操作過程中彼此協(xié)調(diào)的結(jié)果，而高校圖書館管理和圖書文獻信息利用水平提升的一個最直接結(jié)果就是圖書館學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的理論發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。因此，科研實踐的反饋對于高校圖書館而言不應(yīng)僅僅是管理實踐提升的促成因素，也應(yīng)該成為理論發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的原動力。可以說，高校圖書館與科研工作互動建設(shè)基礎(chǔ)上的理論發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新是高校圖書館科研服務(wù)水平提升的本質(zhì)反映，也是高校圖書館深入發(fā)展的客觀要求，更為重要的是這樣的互動建設(shè)為圖書館學(xué)的理論創(chuàng)新提供了可能和發(fā)展方向。

2.4 服務(wù)水平的提升有利于結(jié)構(gòu)化的圖書館學(xué)科隊伍建設(shè)

高校圖書館科研服務(wù)水平的提升也是館員相互磨合、協(xié)作的結(jié)果，是館員經(jīng)驗成長、理論認(rèn)知提升的過程，因此，高校圖書館科研服務(wù)水平的提升必將有利于形成結(jié)構(gòu)化的圖書館學(xué)科專業(yè)隊伍，這在已經(jīng)或準(zhǔn)備建立圖書館學(xué)專業(yè)的高校更是具有重要的意義。

3 高校圖書館與科研互動建設(shè)的途徑

3.1 建設(shè)開放性信息平臺，提高科研成果綜合檢索水平

隨著高校圖書館數(shù)字化時代的來臨，日趨成熟的信息技術(shù)為文獻信息資源打破原有時空界限提供了有利條件，為擴大可供科研工作參考的文獻信息規(guī)模提供了可能，文獻信息來源的拓展也因此成為高校圖書館科研服務(wù)工作的著力點之一。高校圖書館應(yīng)加強館際交流，建立廣泛的信息資源共建關(guān)系，打造開放性、合理化、優(yōu)勢互補的信息資源共享平臺并不斷完善相關(guān)機制，為科研工作提供可靠的文獻信息支持。

與此同時，高校圖書館應(yīng)注意優(yōu)化其文獻信息資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)，深入把握自身及具有館際合作關(guān)系的文獻信息資源數(shù)據(jù)庫特點，摸索更為有效的綜合檢索方法，保證文獻信息檢索的及時性、有效性，以便更為全面地了解各學(xué)科發(fā)展趨勢和最新動向，為科研人員課題立項提供可靠的依據(jù)，進而為科研人員快速、高效地開展科研工作提供保障。

3.2 建立學(xué)科館員制度，開展專題跟蹤服務(wù)

根據(jù)所屬高校學(xué)科設(shè)置特點，高校圖書館應(yīng)逐漸建立學(xué)科館員制度。挑選專業(yè)背景相關(guān)的館員專門負責(zé)相關(guān)學(xué)科的資料搜集工作，實現(xiàn)文獻信息資源開發(fā)工作向?qū)I(yè)化層面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上開展專題跟蹤服務(wù)，細化數(shù)據(jù)庫資源分類，建立相關(guān)資源推薦機制，優(yōu)化圖書文獻館藏結(jié)構(gòu)，形成統(tǒng)一而有特色、開放而相對獨立完整、具有自身特色的綜合館藏體系，使文獻信息資源不僅符合當(dāng)前學(xué)科建設(shè)需要，而且能適應(yīng)未來學(xué)科發(fā)展，使館藏的前瞻性能夠充分展示其功能性，最終推動高校圖書館的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。

3.3 強化服務(wù)意識，切實加強溝通

加大日常工作的服務(wù)力度是強化館員服務(wù)意識的重要一環(huán)。流通書庫在工作日要實現(xiàn)全時、全開架服務(wù)，數(shù)字化資源要實現(xiàn)系統(tǒng)逐步升級、及時維護、24小時服務(wù)，這樣不僅有利于館員服務(wù)意識的增強，也有利于提升圖書館服務(wù)的可信度和向心力。在此基礎(chǔ)上，切實加強與科研人員的有效溝通就顯得尤為重要。應(yīng)通過與校內(nèi)教學(xué)、科研單位協(xié)調(diào)，建立學(xué)科館員旁聽學(xué)科建設(shè)討論的常規(guī)性制度，實現(xiàn)館員與科研一線零距離接觸。與此同時，應(yīng)建立學(xué)科館員交流學(xué)習(xí)制度，加強館際之間相關(guān)專業(yè)學(xué)科館員交流，在經(jīng)驗交流中求進步。服務(wù)是根本，溝通是手段，相信通過加強溝通，高校圖書館的科研服務(wù)水平一定會有大幅度提升。

3.4 把握高校圖書館發(fā)展方向，提升自身科研創(chuàng)新能力

圖書館數(shù)字化方興未艾，與其建設(shè)相關(guān)的課題尚待進一步深入挖掘，數(shù)字化時代的圖書館學(xué)擁有巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。高校圖書館同樣面臨數(shù)字化發(fā)展的大勢，同時由于其身處高校之中的特殊地位，肩負著重要的服務(wù)于科研的使命，有其自身發(fā)展的特點，因此高校圖書館的發(fā)展具有更為鮮明的時代特點。高校圖書館要深刻把握自身發(fā)展規(guī)律及方向，鼓勵館員投身圖書館學(xué)學(xué)科理論創(chuàng)新與實踐探索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化、梯隊化的學(xué)科創(chuàng)新團隊，提升自身科研創(chuàng)新能力，力爭開拓出一條“實踐推動創(chuàng)新，創(chuàng)新指導(dǎo)實踐”的發(fā)展道路，推動高校圖書館發(fā)展。

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