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        創(chuàng)新成人教學(xué)模式積極推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)探討

        2014-08-20 03:27:27胡舒予黃明
        文理導(dǎo)航 2014年15期
        關(guān)鍵詞:學(xué)導(dǎo)式成人創(chuàng)新

        胡舒予 黃明

        【摘 要】對成人的教學(xué)不同于對普通的全日制學(xué)生進(jìn)行教學(xué),成人在學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)知能力、知識基礎(chǔ)等方面都有很大的差異,這些特點(diǎn)是不同于普通全日制學(xué)生的。因此,對于普通學(xué)生的教學(xué)模式不適于對成人進(jìn)行教學(xué)。對于成人教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,積極推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)在實(shí)踐中取得了良好的效果。本文根據(jù)實(shí)際情況,對學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式的本質(zhì)特征,推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式各方面的創(chuàng)新做了詳細(xì)探討,希望能夠?qū)Τ扇私逃J降母母镉兴鶐椭?/p>

        【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新;成人;教學(xué)模式;學(xué)導(dǎo)式

        1.前言

        隨著社會對成人教育的要求變得更為嚴(yán)格,教育機(jī)構(gòu)正在積極探索有效的教學(xué)模式。實(shí)踐證明,只有在成人教育模式中積極推進(jìn)學(xué)導(dǎo)式教學(xué),才可以取得最顯著的教學(xué)成果。

        2.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式的本質(zhì)

        學(xué)導(dǎo)式教學(xué)是指以為社會培養(yǎng)有用的創(chuàng)新型人才為目標(biāo),以全新的教育理念為指導(dǎo),在傳統(tǒng)的教育模式的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,對傳統(tǒng)教育模式中的不利因素進(jìn)行摒棄,加入時代化的有利的新因素,全面提高教學(xué)質(zhì)量的一種全新的教育模式。在這種教學(xué)模式下,學(xué)生的主體性得到體現(xiàn),教師根據(jù)學(xué)生的愛好有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。

        3.學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式中的創(chuàng)新因素

        3.1學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式中,成人教育理念得到創(chuàng)新

        成人教育的目的性強(qiáng),學(xué)生的“學(xué)”占據(jù)主體地位,教師的餓“教”只是起到引導(dǎo)作用。這正是學(xué)導(dǎo)式教學(xué)的教育理念所在。成人教育中的學(xué)生多來自于工作崗位,他們的自學(xué)能力強(qiáng),成人教育的這些特點(diǎn)為推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

        3.2學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中,成人教學(xué)目標(biāo)得到創(chuàng)新

        成人教育的教學(xué)目標(biāo)不只是要求對成人學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行提高,還要促使他們的德智體美勞方面得到發(fā)展,不僅要適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的社會的需要,還要使他們能夠在未來的國際競爭中處于不敗之地。學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)目標(biāo)對于學(xué)生的培養(yǎng)能夠滿足以上要求,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

        3.3學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中,成人教學(xué)原則得到創(chuàng)新

        3.3.1學(xué)導(dǎo)式教學(xué)注重學(xué)生的主體地位;

        3.3.2教師的教學(xué)注重把握時機(jī);

        3.3.3學(xué)導(dǎo)式教學(xué)能夠鼓勵能者為師;

        3.3.4學(xué)導(dǎo)式教學(xué)要做好學(xué)導(dǎo)相長。

        3.4學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中,成人教學(xué)課程體系及教學(xué)內(nèi)容得以創(chuàng)新

        成人教學(xué)中學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)決定了學(xué)導(dǎo)式教學(xué)對課程體系和教學(xué)內(nèi)容作出改革,其課程體系更加注重實(shí)用性,全面挖掘?qū)W生的潛能,滿足學(xué)生的求知欲和社會對成人教育的要求。在教學(xué)內(nèi)容方面對理論知識的講解刪繁就簡,更加注重對實(shí)例的講解,貼近生活,全面提高成人教育的教學(xué)效果。

        3.5學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中教學(xué)模式得到創(chuàng)新

        在學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)情景下,學(xué)生的自主性得到發(fā)揮。在這樣的氛圍中,學(xué)生能夠使自己的潛能得到激發(fā),對于學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也有一定的幫助,增強(qiáng)學(xué)生對于知識體系的理解運(yùn)用,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

        3.6學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中,教學(xué)過程和教學(xué)方法得到創(chuàng)新

        學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)方法中,提倡以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為目標(biāo),通過學(xué)生自學(xué)、探討、實(shí)踐等一系列步驟,來達(dá)到教學(xué)目標(biāo),這種教學(xué)方法適合成人特點(diǎn)。然而,學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)方法不是固定不變的,它又具有很大的靈活性。在實(shí)際教學(xué)中,要注意綜合運(yùn)用各種方法,大膽創(chuàng)新。

        3.7學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中,成人教學(xué)管理得到創(chuàng)新

        接受成人教育的學(xué)生不像全日制學(xué)生那樣集中在學(xué)校,他們多是來自由社會上的各個工作崗位,他們的學(xué)習(xí)時間零散,地點(diǎn)分布不集中。而學(xué)導(dǎo)式教學(xué)正是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué),彌補(bǔ)了成人學(xué)生以上的不足之處。在教學(xué)管理體制上,應(yīng)該結(jié)合成人的特點(diǎn),對以往的教育模式做出更改。利用好遠(yuǎn)程教育的作用,使學(xué)員們可以根據(jù)自己的時間選擇授課,已解決學(xué)習(xí)和工作沖突的問題。

        3.8學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中,成人教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得到改革

        3.8.1教學(xué)評價(jià)有助于促進(jìn)人的發(fā)展

        學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)要注重學(xué)生潛能的發(fā)掘,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生自我反省、自我評價(jià)。

        3.8.2考核方式多樣性

        學(xué)導(dǎo)式的教學(xué)模式下,對學(xué)生的考核不再只是閉卷的形式,它增加了對學(xué)生實(shí)際操作能力方面的考核。通過對學(xué)生多方面的評價(jià),使學(xué)生認(rèn)識到自己的不足之處,以致學(xué)有所用。

        3.8.3重視對學(xué)員學(xué)習(xí)及能力狀況的彈性考核與評價(jià)。

        對于學(xué)生的評價(jià),不能只局限于一張?jiān)嚲淼木唧w分?jǐn)?shù)上。只對學(xué)生進(jìn)行試卷的具體分?jǐn)?shù)考核,只會限制學(xué)生的發(fā)展。采用分級的方式進(jìn)行考核,例如五級分制,有利于學(xué)生個性的培養(yǎng)。

        3.8.4利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

        可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案進(jìn)行整理,利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,建立查詢系統(tǒng),使學(xué)生時刻可以查詢到自己的學(xué)習(xí)情況。這樣可以做到“教”與“學(xué)”的相互促進(jìn)。

        4.總結(jié)

        總而言之,在成人教學(xué)模式中積極推行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)正在進(jìn)行中,并且已經(jīng)取得一定的成果,相信隨著對成人教學(xué)模式的探索,學(xué)導(dǎo)式教學(xué)將會更加完善。

        【參考文獻(xiàn)】

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        [2]聶秀華,馬永華,李華等.方法論教學(xué)與學(xué)導(dǎo)式教學(xué)相結(jié)合教學(xué)模式的研究——以《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》教學(xué)改革為例[J].新西部:下旬·理論,2012,(6):158-159.

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        [4]劉宏.淺談電大學(xué)導(dǎo)式教學(xué)[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2013,(5):108-109.

        【基金項(xiàng)目】湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目(ZJA2013030)

        【作者簡介】

        胡舒予(1979-),女,湖南長沙人,湖南廣播電視大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院講師;黃明(1978-),男,湖南長沙人,湖南廣播電視大學(xué)經(jīng)管教學(xué)部副教授。

        (作者單位:湖南廣播電視大學(xué))

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