【摘要】學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵在于良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。

【關(guān)鍵詞】英語學(xué)習(xí)；習(xí)慣

埃德加·富爾在《學(xué)會生存》一書中指出：未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。學(xué)會學(xué)習(xí)不僅要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要有良好的習(xí)慣。好習(xí)慣能提高人的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成學(xué)生良好的個性品質(zhì)，增強學(xué)生的自信心，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)除了要掌握一定量的語法、短語、詞匯、語音等外，還要具備扎實的聽、說、讀、寫基礎(chǔ)功。也就是說，英語學(xué)習(xí)要經(jīng)過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。本文主要結(jié)合自身教學(xué)實踐經(jīng)驗，就英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是學(xué)好英語的一個重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)有助于學(xué)生產(chǎn)生疑問，有疑問學(xué)生才會積極主動地去探究，才會為認(rèn)真聽課做好準(zhǔn)備。有的學(xué)生認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是沒有必要的，老師課堂上要講這些內(nèi)容，就不用浪費時間進行預(yù)習(xí)，往往忽略掉這一環(huán)節(jié)。在英語教學(xué)中，一般教師比較注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，其實培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力更為重要。預(yù)習(xí)能讓學(xué)生對課文中的單詞短語試著拼讀，先大致了解所學(xué)的內(nèi)容，找出本課的重難點，記錄下遇到的難題，這樣上課時就能跟上教師的思路，對所要學(xué)的內(nèi)容心中有數(shù)，不會被老師牽著鼻子走，而是積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去，活躍課堂氣氛。同時，預(yù)習(xí)是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好方法，可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。

二、良好的聽的習(xí)慣

語言是有聲的，要學(xué)習(xí)英語必須養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣，在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，對學(xué)生聽的能力的要求更高。首先，在課堂上要認(rèn)真聽老師發(fā)音，看清教師的口型，在心中模仿，只有聽清了，再開口說，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。其次，在課外要多聽錄音資料，大部分的錄音資料都是英美人士原聲的，發(fā)音比較地道、準(zhǔn)確，有助于開闊學(xué)生視野。最后，養(yǎng)成學(xué)生每天聽英語的習(xí)慣，并處理好精聽與泛聽的關(guān)系。對于英語教材的輔助磁帶，學(xué)生不但要聽，還要弄明白里面的內(nèi)容。對于廣播、電視、收音機的英文節(jié)目主要堅持聽即可。聽的關(guān)鍵在于堅持，每天都進行聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長期下來一定會提高學(xué)生聽的能力。

三、良好的說的習(xí)慣

我們學(xué)英語的最終目的不是會做題，會語法，而是為了交流，啞巴英語與現(xiàn)代社會的發(fā)展需求不相符，所以教師要鼓勵學(xué)生大膽開口、多說、多講，克服學(xué)生的心理障礙。英語說話訓(xùn)練主要有課內(nèi)和課外兩種情況，教師要給學(xué)生提供盡可能多的說話機會，引導(dǎo)學(xué)生只要有機會就跟教師學(xué)說、跟著錄音說、與同學(xué)互說，同時在說的過程中，要做到準(zhǔn)確、清晰、流暢。對學(xué)生的精彩表現(xiàn)，教師要及時地給予鼓勵與贊揚，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是對于膽小、性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要多鼓勵、多引導(dǎo)，使每一個學(xué)生都敢于開口說話，積極主動地參與到各種各樣的英語活動中來，養(yǎng)成學(xué)生良好的說的習(xí)慣。

四、良好的讀的習(xí)慣

讀是學(xué)習(xí)英語的重要方法之一，學(xué)習(xí)英語不僅要讀，而且要多讀?！皶x百遍、其義自現(xiàn)”，其實說的就是朗讀與理解的意義。大聲朗讀學(xué)習(xí)語言的一種方法，又是一種能力，對于初學(xué)者來說，朗讀訓(xùn)練是不可缺少的，朗讀時要做到口讀、眼看、心到，能幫助理解，加強記憶，聯(lián)系起聽、說，能豐富學(xué)生的詞匯，提高學(xué)生的口頭表達能力，符合現(xiàn)代交際的需求。朗讀時，要注意句子間的停頓、語調(diào)，面帶表情讀出真情實感。另外，在教師的指導(dǎo)下，對于課文中的精彩片段或者重點句子等，要多讀多背，只有這樣，才能吸收大量的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的語感，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

五、良好的寫的習(xí)慣

養(yǎng)成學(xué)生良好的寫的習(xí)慣，包括正確書寫和勤動筆的習(xí)慣。語言交流需要書寫，良好的書寫習(xí)慣能增強學(xué)生的記憶，促進學(xué)生表達的準(zhǔn)確性。因此，要讓學(xué)生認(rèn)真書寫，培養(yǎng)學(xué)生正確、熟練書寫的習(xí)慣。另外，學(xué)英語最好的方法就是多用，教師要鼓勵學(xué)生多動筆，讓學(xué)生明白多動筆的好處，教會學(xué)生正確的方法，不僅要記下教師每節(jié)課所講的重難點，還要及時地將教師使用的精彩語句簡明地記錄下來，書寫時一定要認(rèn)真、清晰。

六、良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣

由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，英語學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象，克服遺忘的最好方法就是及時復(fù)習(xí)。因此，教師要鼓勵學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，引導(dǎo)學(xué)生及時進行有效地復(fù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)能加深學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，達到靈活地運用新知識的目的。但是很多學(xué)生沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這就需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一些聽、說、讀、寫方面的作業(yè)，讓學(xué)生通過作業(yè)完成對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解與吸收，并對布置的作業(yè)進行檢查，可以采用提問、小測試等多種方法。

七、良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣

英語學(xué)習(xí)僅靠課堂學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，課堂教學(xué)要與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。所以，教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語語言環(huán)境與中文有著極大的差別，要想真正學(xué)好英語，就必須了解西方文化背景，因此，教師要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣多進行課外閱讀，多讀原版英文報刊名著等。這樣，不僅能豐富學(xué)生的詞匯，擴充學(xué)生的閱讀面，而且能讓學(xué)生了解英語特有的表達習(xí)慣、思維習(xí)慣和社會文化背景等。

總之，良好的習(xí)慣是成功的一半。學(xué)習(xí)英語時良好的習(xí)慣不是自然形成的，是在長期的英語學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的，要有意識地去培養(yǎng)。因此，在教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，增強學(xué)生的自信心。

【參考文獻】

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200706

（作者單位：江蘇省徐州市賈汪區(qū)教師進修學(xué)校）