【摘要】本文通過(guò)實(shí)踐教學(xué)體會(huì)到幾點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育積極性的方法，希望能為廣大體育教師提供一點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】興趣；分層次；積極性

黨的教育方針明確指出，要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)、德、智、體全面發(fā)展的有文化、守紀(jì)律的勞動(dòng)者，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生健康體魄。

隨著我們社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程的加快，人民的生活水平有了明顯的提高，特別是本人所任教的沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平普遍較好，但由于從小缺乏鍛煉，學(xué)生的耐力、力量等的身體素質(zhì)卻普遍教差，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性，就顯得尤為重要。幾年來(lái)，我在這一方面做了一些嘗試，取得了一定的效果，學(xué)生在體育中考中，我校的畢業(yè)生的體育成績(jī)，始終在同類(lèi)學(xué)校的前幾名之列，現(xiàn)將我的做法簡(jiǎn)單的歸納如下:

一、不斷的進(jìn)行終生體育理念的灌輸

我們今天的學(xué)習(xí)為了什么，就是將來(lái)更好的建設(shè)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。這是一個(gè)隨便什么人都知道的道理，但身體好了，才有可能將這理想付諸于實(shí)現(xiàn)，這在實(shí)際的生活中如是做的卻不多，于是從初一新生進(jìn)校開(kāi)始，我就經(jīng)常的利用雨天室內(nèi)課，講這一方面的具體事例，正的方面，如我國(guó)老一代的革命家從小就注意加強(qiáng)體魄的鍛煉，才能在艱苦的戰(zhàn)斗歲月里不至于因身體的原因而影響革命的進(jìn)行；反的方面，如我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)英年早逝的事情，等等，經(jīng)常講，反復(fù)講，就給學(xué)生留下強(qiáng)烈的印象，就有學(xué)生慢慢的開(kāi)始進(jìn)行自覺(jué)的鍛煉了。

二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到健身的目的

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，也是最好的老師。我在平時(shí)的教學(xué)中，比較的注意這方面的問(wèn)題，我在教學(xué)中，從不輕易的說(shuō)學(xué)生這個(gè)不行，那個(gè)不行，而是給于積極的鼓勵(lì)和肯定。我覺(jué)得不論什么體育項(xiàng)目，只要學(xué)生肯學(xué)、肯動(dòng)就是好事情。比如說(shuō)籃球運(yùn)球和投籃，你先不要說(shuō)這個(gè)動(dòng)作不對(duì)，那個(gè)動(dòng)作應(yīng)該怎么樣，應(yīng)該是先讓他們動(dòng)起來(lái)，玩起來(lái)，等他們對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，你再加以指導(dǎo)，就能收到事半功倍的效果，反之，給學(xué)生太多的限制，勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，讓他感到為難，以至產(chǎn)生自卑情緒，這樣也就談不上什么自覺(jué)鍛煉了。在比如在跳高、跳遠(yuǎn)中我覺(jué)得也是同樣，首要問(wèn)題是要讓學(xué)生喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在技術(shù)上應(yīng)該是粗線條的，隨著學(xué)生興趣的提高，再進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，只有這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)。

三、分層次進(jìn)行，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在具體的教學(xué)中，我們面對(duì)的是一群學(xué)生，在這樣的群體中，他們的運(yùn)動(dòng)水平肯定是參差不齊的，如在初中的體育 教學(xué)中，長(zhǎng)跑這一項(xiàng)目的教與學(xué)，是教師與學(xué)生都感到頭疼的問(wèn)題，學(xué)生有畏難情緒，不愿學(xué)，不愿跑，教師同樣也有畏難的情緒，覺(jué)的在教學(xué)中很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以長(zhǎng)跑這一項(xiàng)目就盡可能的少教或不教，但隨著教學(xué)的深入，特別是體育中考把長(zhǎng)跑列為必考項(xiàng)目以來(lái)，我們覺(jué)得長(zhǎng)跑教學(xué)必須要有一個(gè)徹底的改觀。在這一理念指導(dǎo)下，幾年來(lái)我們?cè)陂L(zhǎng)跑教學(xué)中進(jìn)行了一系列的嘗試，下面來(lái)談一談我們一些做法：

1.明確目標(biāo)、樹(shù)立必勝的相信

俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工?！币寣W(xué)生真正在思想上引起重視，必要的思想工作是不可少的，我們一般在開(kāi)學(xué)初，要花一堂課的時(shí)間與學(xué)生專(zhuān)門(mén)談一談長(zhǎng)跑的問(wèn)題，內(nèi)容包括：長(zhǎng)跑對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)、發(fā)育的好處，長(zhǎng)跑在體育中考中的地位，及我們學(xué)校歷年長(zhǎng)跑在體育中考中的成績(jī)，我們練習(xí)長(zhǎng)跑的目標(biāo)等等。其中在談及長(zhǎng)跑在體育中考中的地位這一問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)跑是必考項(xiàng)目這一問(wèn)題，在目前這樣的升學(xué)形勢(shì)下，練習(xí)長(zhǎng)跑是必須的，是每個(gè)人必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有第二條路可走。長(zhǎng)跑的目標(biāo)，首先是鍛煉身體，同樣必須實(shí)話實(shí)說(shuō)，為了體育中考長(zhǎng)跑的高分或是滿(mǎn)分。

2.摸清學(xué)生的體質(zhì)、技能等現(xiàn)狀、制定不同層次的計(jì)劃

初步解決學(xué)生的思想問(wèn)題以后，我們經(jīng)過(guò)初測(cè)，對(duì)學(xué)生的的體質(zhì)、技能等現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，覺(jué)得一般的都存在這么一些情況：如身體條件好技術(shù)不行、身體條件差，如過(guò)于肥胖和瘦弱、身體素質(zhì)差，等等，這樣就需要我們?cè)诹私鈱W(xué)生情況的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，制定出具體的計(jì)劃、目標(biāo)，如身體條件好但技術(shù)不行的，就需要重新教學(xué)生的技術(shù)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的觀察，隨時(shí)糾正他們的技術(shù)動(dòng)作。對(duì)身體條件差，如過(guò)于肥胖和瘦弱的同學(xué)，就應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，隨時(shí)肯定他們已經(jīng)取得的成績(jī)，提高他們的自信性。對(duì)身體素質(zhì)差，就應(yīng)該注意循序漸進(jìn)的原則，注意控制運(yùn)動(dòng)的量和強(qiáng)度，爭(zhēng)取不斷的有所進(jìn)步。

四、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)，不斷修正計(jì)劃

在具體的教學(xué)和訓(xùn)練中，我們充分利用計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代技術(shù)，對(duì)學(xué)生的各種現(xiàn)狀進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和研究。比如我們?cè)跀?shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)，同樣的兩個(gè)同學(xué)，身體條件和身體素質(zhì)都差不多，而且長(zhǎng)跑成績(jī)的最初起點(diǎn)也差不多，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練以后，一個(gè)進(jìn)步很大，另一個(gè)的進(jìn)步則不明顯，這就需要我們查明原因，對(duì)癥下藥，進(jìn)步快的同學(xué)，按計(jì)劃進(jìn)行，進(jìn)步慢的同學(xué)，該加運(yùn)動(dòng)量的就必須加，該增強(qiáng)強(qiáng)度的還得增加強(qiáng)度。在總體的水平提高以后，同樣還存在著分層次教學(xué)這一手法，有的同學(xué)耐力是夠了（相對(duì)而言），在之后的教學(xué)和訓(xùn)練中，就必須加強(qiáng)速度耐力的訓(xùn)練，采用較長(zhǎng)距離的重復(fù)跑，并計(jì)時(shí)，中間休息的時(shí)間短一些，這樣強(qiáng)度就上去了，對(duì)提高學(xué)生的速度耐力很有幫助，而有的一部分學(xué)生的速度是可以的，耐力還不行，那還需要加強(qiáng)耐力的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這樣的分層次教學(xué)，在中考時(shí)，學(xué)生都能跑出令自己滿(mǎn)意的好成績(jī)。

以上僅是我們?cè)诮虒W(xué)中采用較多的一種教法，當(dāng)然并非是唯一的一種方法，還需與其他的教法相輔相助，才能取的較為理想的效果，在此就不一一枚舉了。

（作者單位：江蘇省邳州市王杰中學(xué)）