做完今年的各地高考英語試題，可以發(fā)現(xiàn)，閱讀理解的篇數(shù)沒變但量明顯加大，學(xué)生做完都說沒感覺，可見難度是加大了。新的高中英語教學(xué)大綱明確規(guī)定：“側(cè)重提高閱讀能力”。近年來閱讀理解題的詞匯量和信息量都較大，這就要求我們根據(jù)閱讀目的的不同，靈活調(diào)整閱讀速度，做到要快則快，要慢則慢，當(dāng)精則精，當(dāng)粗則粗。粗略說一下我做閱讀理解的經(jīng)驗(yàn)吧。

其實(shí)做閱讀理解和平時(shí)的閱讀是一樣的，就是要多讀英語文章，當(dāng)然要注意篇幅中生詞不要太多，這時(shí)候讀文章純粹是為了訓(xùn)練一種英語的感性認(rèn)識(shí)和英語邏輯，說白了就是隨時(shí)隨地接觸英語，這樣的話就可以在讀英文閱讀或是完形的時(shí)候有語感，也可以很輕松的理解。

至于所讀材料要看自己水平，簡單為好，當(dāng)然老師的選材最為重要。生詞量在百分之二三左右最好，這樣練習(xí)時(shí)間長了不僅做題目很輕松，而且還會(huì)成為你學(xué)習(xí)生活中的一種樂趣。

但是在高考中時(shí)間緊，任務(wù)重，題型多樣。包括細(xì)節(jié)理解題，詞句理解題，主旨題，猜測(cè)詞義題，推理判斷題等。下面就把我自己的做法與想法給大家說說，以此與大家共享。

一、速讀全文，了解大意知主題

現(xiàn)在高考閱讀速度要求大約是每分鐘50個(gè)詞左右，否則就不能勝任高考。閱讀時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意力高度集中，嘴快，心快，腦快。信息輸入就會(huì)更多的注意關(guān)鍵詞，省略掉次要細(xì)節(jié)，抓住中心大意。要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般情況下文章的主題句，會(huì)出現(xiàn)在第一段的第一句，有時(shí)也有可能在句中或句末，也有可能在其他段落，所以閱讀時(shí)要更多關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時(shí)就應(yīng)注意句子間的邏輯關(guān)系。文章中若是總結(jié)或概括性的字句多為中心句，下面文字多是對(duì)它說明和解釋。

二、再看題目，帶著問題讀文章

先速讀全文，對(duì)文章有大概了解，然后讀題，再帶著問題迅速找到原文中相關(guān)的信息，仔細(xì)品讀，這時(shí)正確答案就不難得出。帶著問題閱讀，讓大腦思維不停地跳躍奔跑，迅速地找到問題所表述的內(nèi)容所在，然后對(duì)所找到的內(nèi)容整理和分析。

其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行分析，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。這樣就加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的效率，在有限的時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)準(zhǔn)確性。

三、詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)

在閱讀考題中，常有關(guān)于主要事實(shí)與細(xì)節(jié)的題目。我們可采取尋讀法，找尋有關(guān)信息，迅速判斷所查內(nèi)容的大概位置，認(rèn)真讀你所要的信息。由于第二步基本找出與題目相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，所以對(duì)于與題目無關(guān)的內(nèi)容，可以略讀跳讀甚至不讀，以減少閱讀時(shí)間，提高閱讀效率。

為了適應(yīng)高考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中，原汁原味的文章，例如我就讓學(xué)生訂閱“中學(xué)生英語”，“21世紀(jì)報(bào)”等，以擴(kuò)大閱讀量。需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，文章體裁也要避免單一，記敘文，說明文，應(yīng)用文都屬于考試范疇。

四、邏輯推理，做好深層理解題

要注意的是：一般從表層語言來看，文字并不構(gòu)成很大困難，然而如何在復(fù)雜的語境條件下把握作者的整體思路，探查作者的隱藏意思卻是我們應(yīng)該思考的。推理題在提問中常用的詞有：suggest，imply，indicate，infer等。做閱讀理解題時(shí)，學(xué)生往往會(huì)要求判斷一些沒有直接表達(dá)的觀點(diǎn)或作者的態(tài)度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎(chǔ)上，學(xué)生可根據(jù)已知的信息，進(jìn)行推斷，從而得出準(zhǔn)確答案，做這樣的題目時(shí)，要理解和遵照作者的意圖，有時(shí)作者直截了當(dāng)表明觀點(diǎn)，有時(shí)引述別人的立場(chǎng)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或通過轉(zhuǎn)折詞來表明與前面相反的觀點(diǎn)，因此在品味揣摩作者的觀點(diǎn)時(shí)，必須把握全文，通篇進(jìn)行考慮分析。當(dāng)然有時(shí)題目要求學(xué)生推測(cè)作者即將續(xù)寫的內(nèi)容，這更要學(xué)生把握作者思路，切不可跑題或偏題。

五、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎

猜測(cè)詞義是高考中的難點(diǎn)，也是高考中常用的題型。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，根據(jù)前后句對(duì)照分析把握句意，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。一方面要通過構(gòu)詞，語法，定義，對(duì)比等方法進(jìn)行猜詞，還要根據(jù)上下文等線索確定詞義。

對(duì)于中學(xué)生而言，提高英語閱讀理解能力非常重要，要想答好題更重要。每個(gè)人都有各自不同的解題方法和技巧，但愿我的策略和技巧對(duì)學(xué)生們有幫助，或許能起到事半功倍的效果。

（作者單位：江蘇省徐州市睢寧縣雙溝中學(xué)）