為營救兩名落水少年，湖北荊州市長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救，兩名少年獲救，而陳及時(shí)、何東旭、方招三名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。他們的感人事跡在全國引起強(qiáng)烈反響。英雄們用行動(dòng)闡釋了什么是靈魂的豐碑，舍己救人、責(zé)任無價(jià)的精神永遠(yuǎn)值得敬仰！然而有部分青少年學(xué)生卻認(rèn)為用三個(gè)大學(xué)生的生命去換兩個(gè)少年的生命不值得，是“揀了芝麻丟了西瓜”，把人生價(jià)值等同于物的價(jià)值，不能不令人擔(dān)憂、引人深思。

為了更加客觀地了解青少年學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀，開展行之有效的思想政治課教學(xué)，近期我進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。從十個(gè)班級(jí)中每班任選優(yōu)、中、后進(jìn)生20名，共200份，收回有效問卷160份。

一、問卷及其結(jié)果

問卷分為3道單項(xiàng)選擇題和2道簡析題。

選擇題1：近來網(wǎng)上相繼爆出了“XX門事件”，對(duì)此，你認(rèn)為：A借此出名很好（12人，約占7.5%）B正?，F(xiàn)象，媒體曝光多此一舉（14人，約占8.7%）C“90后”是“迷惘的一代”， “垮掉的一代”（45人，約占28.1%）D自覺抵制低俗文化的污染，樹立正確的價(jià)值觀（89人，約占55.6%）

選擇題2：在西南大旱、南方暴雨成災(zāi)中錘煉了“萬眾一心、眾志成城、迎難而上、百折不撓”的中華民族精神。你認(rèn)為現(xiàn)在繼承和弘揚(yáng)民族精神：A很有必要，有助于形成社會(huì)主義民族關(guān)系和良好的社會(huì)風(fēng)氣（90人，約占56.25%）B有必要，有利于戰(zhàn)勝自然災(zāi)難（60人，約占37.5%）C沒有必要，過時(shí)了（2人，約占1.25%）D可有可無（8人，約占5%）

選擇題3：你看到一名路人摔倒在地，無法動(dòng)彈，你會(huì)：A事不關(guān)己，一走了之（20人，約占12.5%）B好人難做，送他去醫(yī)院賴到自己頭上不值得（52人，約占32 .5%）C趕緊撥打120急救電話（85人，約占53.125%）D立即送他上醫(yī)院（3人，約占1.875%）

簡析題1：你最崇拜的偶像是誰？請(qǐng)介紹一下他（她）的事跡?；卮鹱疃嗟氖怯耙暫腕w育明星，如“陳建斌、姚明、羅納爾多”等。其次答的是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的英雄人物，如“翟志剛、錢學(xué)森、沈浩”等，還有少部分寫父母和自己的。

簡析題2： 隨著“開心農(nóng)場(chǎng)”、“牧場(chǎng)”等娛樂游戲風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，“偷菜”、“偷小動(dòng)物”瞬間躥紅網(wǎng)絡(luò)，席卷網(wǎng)民生活，“你‘偷’了嗎”成為大家見面的招呼語。網(wǎng)民們每天在“偷”與“防偷”中樂此不疲。你怎么看待這種現(xiàn)象？大約78%的認(rèn)為要樹立正確的價(jià)值觀，“網(wǎng)絡(luò)偷菜”是純游戲行為，要適可而止，更不要“以偷為榮”和把“偷”的行為遷移到現(xiàn)實(shí)生活中。也有16%的認(rèn)為從中找到了樂趣，甚至一天不“偷”心發(fā)慌，定鬧鐘半夜起床“偷菜”，迷戀到這種程度，不容我們忽視。

二、引發(fā)的幾點(diǎn)思考

從問卷結(jié)果看，“90后”青少年學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.主流是好的。

絕大多數(shù)“90后”青少年學(xué)生提倡集體主義價(jià)值觀，主張個(gè)人利益、他人利益、集體利益與國家利益相統(tǒng)一，從選擇題2、3可以看出。2中認(rèn)為繼承和弘揚(yáng)民族精神有必要的占了93.75%，3中會(huì)給路人提供幫助的約占55%?？梢姟肮撩炞u(yù)”“漠然置之”“低俗”“萎靡”者畢竟是少數(shù)。我們不能因?yàn)榫W(wǎng)上爆出令人擔(dān)憂的“XX門事件”而斷定 “90后”都是“迷惘的、垮掉的一代”，由此否定“90后”學(xué)生的價(jià)值觀的主流是好的一面，這就犯了形而上學(xué)的“一點(diǎn)論”錯(cuò)誤。

2.呈現(xiàn)獨(dú)立性、批判性。

“90后”青少年學(xué)生自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，獨(dú)立思考問題的傾向日趨明顯，不再盲目信服老師的說教或社會(huì)輿論導(dǎo)向，明顯地開始帶有自己的獨(dú)特的見解，從簡析題1中可以看出他們表現(xiàn)出對(duì)偶像不再是盲目地崇拜，有了自己理性的選擇。

3.存在著消極性、不成熟性。

如簡析題2中16%的青少年認(rèn)為從“網(wǎng)絡(luò)偷菜”中找到了樂趣，甚至一天不“偷”心發(fā)慌，迷戀到這種程度顯示了他們迷惘、萎靡、缺乏崇高的理想和較強(qiáng)自制力的消極的、不成熟的一面，他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)有待加強(qiáng)。

三、應(yīng)對(duì)的主要措施

1.加大高中思想政治新課程改革的力度。

“說教式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式使思想政治教育進(jìn)入不了學(xué)生的心靈，出現(xiàn)了他們價(jià)值觀混亂的現(xiàn)象。為改變這種狀況，我們要抓住新課改的契機(jī)，搞活課堂教學(xué)。

充分用好多媒體教學(xué)，適當(dāng)穿插時(shí)政熱點(diǎn)，組織好問題討論、辯論，也可融入美育教育，組織欣賞和吟誦詩歌、名人名言等，陶冶學(xué)生高雅的情操，凈化心靈。

2.加速凈化社會(huì)文化環(huán)境。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性給我們的文化市場(chǎng)帶來了“喜”和“憂”。一方面大大推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，另一方面使一部分人的物欲膨脹，只顧自身牟取暴利而不惜損害青少年的身心健康，致使不良信息屢禁不止。

對(duì)此，國家采取了有效措施，大力發(fā)展先進(jìn)文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。如：中宣部等11個(gè)部門組織開展了“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”評(píng)選活動(dòng)，讓青少年學(xué)生接受愛國主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

3.“90后”青少年學(xué)生自身也要 “修身養(yǎng)性”，進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

樹立正確的價(jià)值觀，需要青少年學(xué)生從身邊的小事做起，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，自覺抵制不良文化的侵蝕，拒絕污染，不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，追求更高的思想道德目標(biāo)。

綜上所述，青少年要樹立正確的價(jià)值觀，一方面要不斷改造自身的主觀世界，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)；另一方面還需要社會(huì)提供良好的客觀條件，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，“多管齊下”，共同為其健康成長提供一個(gè)積極向上的氛圍。

（作者單位：江蘇省豐縣中學(xué)）