摘要：高職院校與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)合作是應(yīng)對(duì)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇，然而，中國(guó)的高職院校在產(chǎn)業(yè)合作中卻面臨著諸多問(wèn)題，制約著高職院校的健康發(fā)展，對(duì)當(dāng)前高職院校產(chǎn)業(yè)合作中面臨的問(wèn)題進(jìn)行了分析并探討了解決問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校 產(chǎn)業(yè)合作 問(wèn)題 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）27-0278-02

《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》指出中國(guó)要“建立以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系”。在實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略過(guò)程中，本科院校無(wú)疑將起到重要作用，因?yàn)楸究圃盒５难邪l(fā)能力較強(qiáng)，研發(fā)人員水平高，研發(fā)所需要的儀器設(shè)備比較齊全，在項(xiàng)目或技術(shù)攻關(guān)上有著強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。高職院校本應(yīng)抓住機(jī)遇，在與本科院校競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中占據(jù)一定位置。也就是說(shuō)，高職院?？赏ㄟ^(guò)產(chǎn)業(yè)合作的方式參與其中，以“合作培養(yǎng)高技能人才”為突破口，擴(kuò)展辦學(xué)深度、促進(jìn)教師隊(duì)伍的提高、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，使學(xué)校通過(guò)產(chǎn)業(yè)合作提高學(xué)校的管理水平、加快學(xué)院的發(fā)展速度，從而使學(xué)院在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立學(xué)校的品牌。然而，高職院校在實(shí)施產(chǎn)業(yè)合作過(guò)程中，面臨著諸多亟待解決的問(wèn)題，已經(jīng)嚴(yán)重制約了高職院校的健康發(fā)展。

一、高職院校在產(chǎn)業(yè)合作中面臨的問(wèn)題

1.缺乏制度性保障。由于高等院校與企業(yè)的性質(zhì)有所不同，兩者之間在合作過(guò)程中不能完全按照企業(yè)與企業(yè)之間的法規(guī)去執(zhí)行，這使得高等院校在與企業(yè)合作過(guò)程中，缺少可操作性的法律法規(guī)。造成合作不規(guī)范，常常導(dǎo)致學(xué)校的利益無(wú)法得到有效保障。

2.處于弱勢(shì)地位。本科院校培養(yǎng)的學(xué)生以理論性、科研性為主，本科院校通常將自身的優(yōu)勢(shì)技術(shù)或科研成果以入股的方式參與到產(chǎn)業(yè)合作中，效果顯著。與本科院校不同，高職院校的目的是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)等一線的技術(shù)應(yīng)用型人才，在科研方面與本科院校有著較大的差距，這些方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。由于高職院校與本科院校相比師資水平相對(duì)較低，科研能力較弱，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等幫助不大；在人才培養(yǎng)方面，與企業(yè)期望的“高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才”的目標(biāo)還有較大差距，造成企業(yè)對(duì)高職院校的認(rèn)可度較低。而高職院校要取得健康發(fā)展，必須依靠企業(yè)的合作，這就使得高職院校在與企業(yè)的合作過(guò)程中處理被動(dòng)的局面。

3.企業(yè)的積極性差。造成企業(yè)在合作方面的積極性差的原因是多方面，主要的原因有：第一，部分高職院校的師資力量薄弱，教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，使得學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后不能立即滿(mǎn)足工作崗位要求。第二，部分職業(yè)院校對(duì)學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生將這種習(xí)慣帶入到了工作崗位中，影響企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)。第三，學(xué)生在實(shí)習(xí)操作過(guò)程中出現(xiàn)意外，公司要承擔(dān)所有的責(zé)任，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)太大等。綜合來(lái)看，不少企業(yè)認(rèn)為參與職業(yè)院校合作“無(wú)利可圖”，因此，企業(yè)參與的積極性不高。第四，企業(yè)一般期望通過(guò)與知名高校合作產(chǎn)生新聞效應(yīng)，以增加自身的影響力，而一般高職院校卻缺乏這樣的“明星效應(yīng)”。

4.合作的企業(yè)類(lèi)型較少，多集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。高職院校的一個(gè)重要目的是服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供所需要的操作型、技能型人才，但由于各個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政策環(huán)境等因素不同，使得許多高職院校的合作企業(yè)卻多集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地區(qū)，參與高職院校合作的企業(yè)比較少。這些企業(yè)一般具有人員流動(dòng)性大、崗位技能要求較低、季節(jié)性等明顯特征。這些企業(yè)參與合作的主要目的是利用高職院校學(xué)生的“廉價(jià)勞動(dòng)力”，在合作過(guò)程中缺乏對(duì)學(xué)生真正的培訓(xùn)和關(guān)懷，影響學(xué)生的工作積極性和主動(dòng)性，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生沖突，從而影響到學(xué)校和企業(yè)之間的合作關(guān)系。

5.合作方式單一、合作層次較低。當(dāng)前，高職院校與企業(yè)間的產(chǎn)業(yè)合作還處于比較低的層次，多以校企合作的方式來(lái)進(jìn)行，合作內(nèi)容、行式比較單一，實(shí)質(zhì)性的產(chǎn)業(yè)合作內(nèi)容較少，并且合作方式比較松散，相互約束性較差，缺乏穩(wěn)定性。高職院校在產(chǎn)業(yè)合作中主要是通過(guò)工學(xué)結(jié)合的方式向企業(yè)輸送技能型人才。這種合作方式大多數(shù)屬松散的、短期的、低層次的合作。在產(chǎn)業(yè)合作過(guò)程中，高職院往往也處于從屬的地位，常常要看企業(yè)的“臉色”行事。

二、高職院校在產(chǎn)業(yè)合作中應(yīng)采取的對(duì)策

1.充分發(fā)揮政府職能，建立產(chǎn)業(yè)合作的服務(wù)體系。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)情況下，許多領(lǐng)域離不開(kāi)政府服務(wù)職能的發(fā)揮，在高職院校與企業(yè)的產(chǎn)業(yè)合作過(guò)程中同樣需要政府的干預(yù)和調(diào)控。地方高職院校一般都是為地方培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，高職院校通過(guò)向社會(huì)提供高素質(zhì)的人才來(lái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)的目的。在與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)合作過(guò)程中，高職院校處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，因此，地方政府必須充分發(fā)揮調(diào)控職能，為產(chǎn)業(yè)合作提供良好的環(huán)境，比如制定相應(yīng)的法律法規(guī)、制定對(duì)合作企業(yè)的優(yōu)惠政策、建設(shè)信息或技術(shù)服務(wù)平臺(tái)等。政府通過(guò)干預(yù)和調(diào)控為高職院校參與產(chǎn)業(yè)合作提供的良好環(huán)境將會(huì)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)合作的發(fā)展，從而帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.依托企業(yè)資源強(qiáng)化自身特色建設(shè)，提高教師水平。企業(yè)不僅擁有雄厚的資金，而且在生產(chǎn)方面具有高技能的人才，在銷(xiāo)售方面具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在管理方面具有符合實(shí)際的管理經(jīng)驗(yàn)，這些都是學(xué)校所不具備的，因此，高職院校在與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)合作過(guò)程中，要充分利用企業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，強(qiáng)化自身特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。比如在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，由于學(xué)校的教師大多缺少企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，因此，通過(guò)產(chǎn)業(yè)合作，高職院校的教師可以從企業(yè)學(xué)習(xí)到各方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)合作，達(dá)到互利共贏。為扭轉(zhuǎn)高職院校在與企業(yè)合作中的弱勢(shì)地位，高職院校必須要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自己的綜合實(shí)力，在發(fā)展過(guò)程中，要樹(shù)立品牌意識(shí)，不斷提高自身體的知名度和美譽(yù)度，提高在與企業(yè)合作過(guò)程中的地位，從而吸引到更多優(yōu)秀企業(yè)參與到產(chǎn)業(yè)合作中，最終通過(guò)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享而達(dá)到利益共享、互利共贏。

4.拓寬合作渠道，提高合作層次。高職院校在與企業(yè)的合作過(guò)程中，要不斷創(chuàng)新，采取多種措施拓寬合作渠道，提高合作層次。比如通過(guò)合作示范班建設(shè)：一方面，企業(yè)參與到高職院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等制定過(guò)程中，并派遣相關(guān)技術(shù)、管理等人員到合作示范班做兼職教師，在學(xué)生入學(xué)之初就向?qū)W生宣傳企業(yè)文化，崗位培訓(xùn)與就業(yè)指導(dǎo)；另一方面，學(xué)校派出合作管理教師，在企業(yè)中指導(dǎo)學(xué)生參加企業(yè)的工作和生活，教師在嚴(yán)格管理學(xué)生的同時(shí)也學(xué)習(xí)企業(yè)的文化、管理制度、工藝和服務(wù)流程等，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況修改、完善學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)大綱、課程設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容等，使企業(yè)和學(xué)校形成良性循環(huán)。高職院校在選擇企業(yè)的時(shí)候不能一味的追求“知名”企業(yè)，而要不斷的擴(kuò)大選擇范圍，以當(dāng)?shù)仄髽I(yè)資源為依托，尋找合適的合作企業(yè)，在自身得到發(fā)展的同時(shí)進(jìn)一步服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。

5.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。一般的高職院校在校內(nèi)都建有實(shí)訓(xùn)室，但這些實(shí)訓(xùn)室由于資金、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)老師配備等原因規(guī)模都比較小，與企業(yè)的要求差距較大，因此，高職院校應(yīng)開(kāi)發(fā)多種渠道為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)，比如可利用學(xué)校的直屬部門(mén)或與院校附近的相關(guān)企業(yè)合作等，為學(xué)生提供與實(shí)際情況接近的實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，同時(shí)真正樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)。學(xué)校的核心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心，因此，高職院校在開(kāi)展產(chǎn)業(yè)合作過(guò)程中，不能降低教學(xué)水平。同時(shí)，高職院校的可持續(xù)發(fā)展以學(xué)生的就業(yè)密切相關(guān)，因此，學(xué)校必須樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)社會(huì)需求的學(xué)生。

總之，在實(shí)施產(chǎn)業(yè)合作的過(guò)程中，高職院校雖然面臨著諸多問(wèn)題，但是，通過(guò)充分發(fā)揮政府職能，建立產(chǎn)業(yè)合作的服務(wù)體系產(chǎn)業(yè)，密切關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，增強(qiáng)適應(yīng)性和主動(dòng)性，改變課堂教學(xué)的培養(yǎng)模式，全方面增強(qiáng)自身辦學(xué)綜合實(shí)力，高職院校也可以走出一條獨(dú)具特色和適應(yīng)高職院校發(fā)展特點(diǎn)的產(chǎn)學(xué)合作之路。

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[責(zé)任編輯 魏杰]