摘要：碩士研究生教育質(zhì)量問題研究已經(jīng)成為中國高等教育大眾化發(fā)展階段的重要課題之一，其中，碩士研究生的生源質(zhì)量問題是研究生的教育質(zhì)量問題的一個重要組成部分。以河北省省屬骨干高校的研究生生源信息為研究依據(jù)，建立學(xué)術(shù)型研究生生源質(zhì)量評價體系，其中包括成績指標(biāo)、結(jié)構(gòu)指標(biāo)、整體指標(biāo)和綜合素質(zhì)四個方面。通過專家打分獲得相應(yīng)權(quán)重，利用所建立的體系和權(quán)重，對2007—2009年河北省省屬骨干大學(xué)經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量進(jìn)行了綜合評價。

關(guān)鍵詞：經(jīng)管類 碩士研究生 生源質(zhì)量 評價體系

中圖分類號：G643文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2011）25-0278-04

引言

作為高等教育的重要組成部分，碩士研究生教育為國家的發(fā)展、社會的進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)。近年來，隨著高等教育逐步進(jìn)入大眾化時代，中國碩士研究生招生規(guī)模迅速擴張。雖然與西方發(fā)達(dá)國家相比，中國在高層次人才的培養(yǎng)和戰(zhàn)略儲備等方面明顯處于劣勢，當(dāng)前中國學(xué)術(shù)型碩士研究生招生規(guī)模的不斷擴大是一種增長性的補償[1]。但數(shù)量大規(guī)模增長背景下的碩士研究生教育質(zhì)量如何得到保證日益引起人們關(guān)注。碩士研究生質(zhì)量評價成為人們重視和關(guān)心的問題之一。對學(xué)術(shù)型碩士研究生整體生源質(zhì)量進(jìn)行評價，可以使學(xué)校和院系所層面清楚了解生源現(xiàn)狀，利于合理確定目標(biāo)生源[2]。對學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量進(jìn)行全面客觀的評價，有助于發(fā)現(xiàn)問題并及時加以解決，也有利于更好地進(jìn)行碩士研究生生源的質(zhì)量保證和監(jiān)控工作[3]。

一、學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量評價體系的建立

省屬骨干《中華人民共和國學(xué)位條例》第5條明確規(guī)定，高等學(xué)校和科學(xué)研究機構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過碩士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績合格，達(dá)到下述學(xué)術(shù)水平者，授予碩士學(xué)位：（1）在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識；（2）具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力[4]?？梢?，碩士研究生生源質(zhì)量是指在研究生教育階段開始時，學(xué)生掌握的與未來研究方向有關(guān)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識以及科研精神和學(xué)習(xí)態(tài)度滿足碩士研究生培養(yǎng)要求的程度。

（一）指標(biāo)體系的建立

建立評價指標(biāo)體系是生源質(zhì)量評價的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，科學(xué)的評估體系有利于把思想先進(jìn)、基礎(chǔ)扎實、創(chuàng)新意識強的本科生選拔進(jìn)入研究生培養(yǎng)行列[5]。采用比例指標(biāo)衡量生源質(zhì)量更具有說服力的[6]。在文獻(xiàn)研究和生源質(zhì)量定義分析的基礎(chǔ)上，本文建立了學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量評價體系，包括四類指標(biāo)，即成績指標(biāo)、整體指標(biāo)、結(jié)構(gòu)指標(biāo)和綜合素質(zhì)。

（二）指標(biāo)體系的說明

1.成績指標(biāo)?？荚嚦煽兡芊从吵鰧W(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握程度。各科初試成績的均值和復(fù)試成績的均值反映了高校錄取的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的平均水平。各科初試成績的標(biāo)準(zhǔn)差以及復(fù)試成績的標(biāo)準(zhǔn)差可以體現(xiàn)學(xué)生總體的初試和復(fù)試成績的離散程度。

2.整體指標(biāo)。生計比：報名人數(shù)/計劃招生人數(shù)，學(xué)校知名度高，吸引力高，報考人數(shù)越多，則生計比越大。調(diào)劑比例：調(diào)劑錄取的人數(shù)/總錄取的人數(shù)。調(diào)劑的考生一般都是報考更高層次的學(xué)校，分?jǐn)?shù)差一些而沒有被錄取。所以調(diào)劑考生比例越高則可以反映生源越好。

3.結(jié)構(gòu)指標(biāo)。同等學(xué)力比例：即未取得國家承認(rèn)的本科學(xué)歷，但業(yè)務(wù)水平達(dá)到本科生畢業(yè)水平的生源。同等學(xué)力學(xué)生的錄取比例越低越好。生源批次比例：錄取學(xué)生中來自本科不同批次學(xué)校的百分比。即本一批次和本二批次院校還有獨立學(xué)院的學(xué)生分別所占的比例。本一、本二批次的學(xué)生越多，則生源質(zhì)量必然越好。推免生比例：推免生一般都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且經(jīng)過了考試的選拔，推免生的比例越高越好。

4.綜合素質(zhì)。政治面貌：考慮錄取考生的政治面貌，即中國共產(chǎn)黨員及預(yù)備黨員的比例。黨員的比例越高越好。身心素質(zhì)和科研素質(zhì)：身心素質(zhì)是一個人學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，也是考察一個學(xué)生的綜合素質(zhì)的重要方面?？蒲兴刭|(zhì)和一個人的能力水平往往也是很重要的一個方面。

（三）指標(biāo)體系的局限性

由于我們得到的數(shù)據(jù)是河北省復(fù)試錄取庫的信息，沒有辦法掌握各個高校的生計比，并且某些年份的生源批次數(shù)據(jù)庫中標(biāo)注不明確，所以生源質(zhì)量評價時把整體指標(biāo)中的生計比和結(jié)構(gòu)指標(biāo)中的生源批次比例略去。同時由于身心素質(zhì)和科研素質(zhì)無法定量分析，所以下面的數(shù)據(jù)分析未考慮這兩項指標(biāo)。建立如下學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量評價體系（見圖1）。

二、學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量評價方法

在評價指標(biāo)已經(jīng)選定的基礎(chǔ)上，確定各指標(biāo)的權(quán)重是關(guān)鍵問題。確定指數(shù)權(quán)重的方法通常包括主觀賦權(quán)法和客觀賦權(quán)法兩類。主觀賦權(quán)法應(yīng)用較為普遍，常用的方法包括層次分析法、德爾菲法等。權(quán)重的確定無法用數(shù)學(xué)解析方法直接推求。本文通過專家打分方法確定各指標(biāo)權(quán)重。

在Yaahp軟件中建立碩士研究生生源評價體系，咨詢專家意見構(gòu)造判斷矩陣，并求得各指標(biāo)權(quán)重（見表1）。

由表1中碩士研究生生源質(zhì)量評價體系各指標(biāo)權(quán)重可以看出，專家們給出的意見，得到的相對重要的評價指標(biāo)是各科初試成績和復(fù)試成績。在計算指標(biāo)得分的時候，把各項指標(biāo)的最高值賦值為100分，其他各個學(xué)校的該指標(biāo)分別與得分最高的學(xué)校此指標(biāo)得分做比較，得出2007—2009年河北省省屬骨干高校經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量的各指標(biāo)的分?jǐn)?shù)，通過Yaahp軟件輸入各年得分情況，得出總分。最后利用Excel得出各個高校相應(yīng)三年的變化趨勢折線圖。

三、河北省省屬骨干高校經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計

通過對河北省碩士研究生招生錄取信息庫的整理，得出表2、下頁表3及表4的2007—2009年河北省省屬骨干高校經(jīng)管類碩士學(xué)術(shù)型研究生生源各個指標(biāo)數(shù)值。利用上表中的各指標(biāo)數(shù)據(jù)，把每項指標(biāo)的最高值賦為100分，其他各個學(xué)校的此指標(biāo)分別與100做比，得出2007—2009年河北省省屬骨干高校經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量的各指標(biāo)的分?jǐn)?shù)，再乘以相應(yīng)的指標(biāo)權(quán)重，求出每一年各個學(xué)校的總分。利用Excel整理數(shù)據(jù)，即可得三年河北省省屬骨干大學(xué)經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源分值情況。

綜合七所河北省省屬骨干大學(xué)的2007—2009年的學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量得分，得出分值變化趨勢（見圖2）。四、河北省省屬骨干大學(xué)經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

河北工業(yè)大學(xué)生源質(zhì)量三年平均綜合成績是第一名。河北工業(yè)大學(xué)是河北省唯一一所“211工程”院校。且學(xué)校位于直轄市天津市，處于京津冀發(fā)展的良好位置。在七所高校中經(jīng)管類招生人數(shù)是最多的，并且占有最大權(quán)重的初試成績均值2008年和2009年都是最高的。調(diào)劑的比例較少，保證了第一志愿的生源。推免生也保持在了很高的水平；燕山大學(xué)源于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，該校的經(jīng)管類考生的成績也是不錯的，2007年的初試成績均值在十所高校中排名第一，并且在政治表現(xiàn)方面是相當(dāng)?shù)暮?，黨員的比例都在40%左右，調(diào)劑比例很小，有的年份為0。三年生源質(zhì)量平均成績79.7排在第二名；河北大學(xué)是河北省唯一一所重點綜合性大學(xué)，在前文的分析評價中三年平均成績排在第三名，并且分?jǐn)?shù)一直處于上漲的狀態(tài)。特別注意的是河北大學(xué)的復(fù)試成績的均值在十所高校中是比較好的，調(diào)劑比例逐年微弱上升；石家莊鐵道大學(xué)1979年被列為全國重點高等院校，學(xué)校面向全國招生，第一批錄取。在我們看來這是一所在河北省名列前茅的學(xué)校。但是此處調(diào)查研究分析的是經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生生源質(zhì)量，2007—2009年三年中石家莊鐵道大學(xué)經(jīng)管類碩士研究生僅僅從23人增長到42人，各項指標(biāo)都不是那么突出，所以石家莊鐵道大學(xué)才會排名如此靠后，和人們普遍的認(rèn)識有一定的差距；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)是國內(nèi)創(chuàng)辦最早的高等農(nóng)業(yè)院校之一，經(jīng)管類學(xué)科的生源質(zhì)量明顯在各個學(xué)校的比較中不占優(yōu)勢。由于2008年初試均值排名第四，并且復(fù)試成績很高，標(biāo)準(zhǔn)差值也較小所以綜合排名躋身前三名；河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)是一所多學(xué)科性財經(jīng)類大學(xué)。調(diào)劑比例一直保持在較高的比例，這樣保證了接受高分落榜考生，所以生源水平也不錯，總體呈良好的上升趨勢；與河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)呈相同的上升趨勢的是河北聯(lián)合大學(xué)（理工）。但是由于河北聯(lián)合大學(xué)屬于以理工科為主的學(xué)校，經(jīng)管類考生的成績在七所高校三年都排在最后比較靠后，生源上不是很具有競爭優(yōu)勢。2007年的生源調(diào)劑比例達(dá)到了71%，很多未考上第一志愿的高分考生都到了該校。

由于論文中研究的是2007—2009年三年的各個學(xué)校的經(jīng)管類學(xué)術(shù)型碩士研究生的生源質(zhì)量，這受考生選擇的隨機性、錄取大小年的影響，所以結(jié)論會有一定的局限性。希望通過本文研究，使得各個高校努力做到選擇優(yōu)秀生源，提高綜合實力，通過高水平的教育和培養(yǎng)為國家和社會輸送更多優(yōu)秀人才。

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A Research of Economic Academic Master Graduate Student Matriculate Quality Evaluation of Hebei Provincial Key University

YIN Zhi-juna，CUI Yea，CHEN Li-wena，PAN Jia-pingb

（Hebei University of Technology a.Management School；b.Graduate School，Tianjin 300401，China）

Abstract：Quality of graduate education research has become an important one of the topics in higher education stage of development.The quality of graduate students is an important component of the quality of graduate education.Take Hebei provincial key university graduate matriculate information for research basis to establish academic master’s graduate matriculate quality evaluation system which Includes four aspects such as performance index，structure index，the whole index and comprehensive quality.Through the expert-scoring to obtain corresponding weights，and use the established system and the weight，economics academic master’s graduate matriculate quality was evaluated in hebei provincial key university students from 2007 to 2009.

Key words：students of economics；master graduate student；matriculate quality；evaluation system

[責(zé)任編輯 陳鶴]