近年來，宿州逸夫師范學(xué)校在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，乘國家大力發(fā)展學(xué)前教育的春風(fēng)，堅(jiān)持以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，遵循“五育并舉，德育為先”的原則，用先進(jìn)的文化引領(lǐng)各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)和思想道德建設(shè)，突出提升師生思想道德素質(zhì)和職業(yè)技能水平，努力創(chuàng)辦人民滿意的師范教育，學(xué)校各項(xiàng)工作生機(jī)勃勃，呈現(xiàn)出“進(jìn)口旺，出口暢，學(xué)得好，用得上“的發(fā)展態(tài)勢，招生火爆，畢業(yè)生供不應(yīng)求，師生參加省市和全國各類大賽，頻頻獲獎，連連奪冠，學(xué)校服務(wù)社會的功能不斷增強(qiáng)，先后榮獲“全市師德建設(shè)先進(jìn)集體”“市教育系統(tǒng)紀(jì)律集中整頓先進(jìn)單位”“市第六屆文明單位”“首屆影響宿州百強(qiáng)品牌”、“安徽省德育工作先進(jìn)集體”“全國德育創(chuàng)新成果一等獎和先進(jìn)學(xué)校”等稱號。與各地中職學(xué)校招生量下滑、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的局面相比，宿州逸夫師范學(xué)校逆勢飄紅，猶如一朵盛開的幼教之花。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化

首先成立德育工作和校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定和修改完善總體規(guī)劃，嚴(yán)細(xì)求實(shí)認(rèn)真實(shí)施。建立以書記、校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各部門和群團(tuán)組織齊抓共管、全體師生共同參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，建設(shè)一批高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，并與家庭、社區(qū)和社會相配合，形成合力，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。定期召開班主任工作和德育工作研討會，實(shí)行黨員干部聯(lián)系班級制度，開展一對一結(jié)對幫教活動。師德考評實(shí)行一票否決制，注重兩代師表一起抓，“人人講師德，個個鑄師魂”的良好氛圍悄然形成。

與時俱進(jìn)，教育內(nèi)容系列化

宿州逸夫師范學(xué)校在獲得“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范單位”的基礎(chǔ)上，提出了爭創(chuàng)國家級的更高目標(biāo)，并將教育內(nèi)容分為政治思想、道德品質(zhì)、法制紀(jì)律、心理健康、職業(yè)理想、職業(yè)技能、革命和歷史傳統(tǒng)、文藝素養(yǎng)等8個方面，形成系列，利用開學(xué)、軍訓(xùn)、畢業(yè)典禮、課堂教學(xué)、升旗儀式、全體教職工大會、社會實(shí)踐等機(jī)會，有針對性地開展上述內(nèi)容的教育和文化活動，還充分通過各種形式和載體，大力營造良好的教育氛圍，并注重信息社會、網(wǎng)絡(luò)時代的新問題，不斷深化各種主題活動，形成全方位、多層次、重常規(guī)、有創(chuàng)新、講實(shí)效的德育工作新路子和文化格局。

拓寬渠道，教育形式多樣化

課堂育人

學(xué)校要求各學(xué)科教師在課堂教學(xué)和活動中，充分挖掘教材中的德育因素，在傳授知識的同時，有機(jī)滲透德育內(nèi)容，注重對學(xué)生先進(jìn)思想和美好情感的滋潤與培養(yǎng)，做到寓教于樂。

團(tuán)隊(duì)育人

共青團(tuán)工作緊緊圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，把青年學(xué)生的遠(yuǎn)大理想、青春熱情與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，廣泛開展喜聞樂見的教育和文化活動，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。業(yè)余黨校和團(tuán)校邀請書記、黨總支成員給學(xué)員上課、請勞模先進(jìn)人物作報(bào)告，請創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生回母校作勵志報(bào)告，激揚(yáng)了青春，鼓舞了斗志。

陣地育人

學(xué)校加強(qiáng)輿論宣傳，積極弘揚(yáng)社會和時代主旋律，注重用高尚的情操和先進(jìn)文化引導(dǎo)人，“一室”（校史展覽室）、“兩欄”（宣傳欄、報(bào)刊欄）、“兩臺（校園廣播臺、電視臺）、“兩網(wǎng)”（國際互聯(lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)）、 “三社”（文學(xué)社、書畫社、學(xué)通社）、“一團(tuán)一站”（藝術(shù)團(tuán)、環(huán)保站）“一報(bào)一刊”（團(tuán)刊、黑板報(bào)）以及舞蹈隊(duì)、體操隊(duì)、合唱隊(duì)等都辦的紅紅火火，成為校園引人注目的亮點(diǎn)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)圖書館建設(shè)，擠出經(jīng)費(fèi)訂購了豐富的圖書報(bào)刊及音像資料，大力開展“書香校園”讀書活動。并加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵害。

校外基地育人

學(xué)校把彭雪楓烈士陵園、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、宿州博物館、符離福利院等場所作為愛國主義教育和師德教育、社會實(shí)踐基地，并經(jīng)常組織師生到大五柳、皇藏峪等人文和自然風(fēng)景區(qū)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)參觀游覽，讓大家領(lǐng)略祖國大好河山，感受家鄉(xiāng)建設(shè)成就，培養(yǎng)師生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會的情感；實(shí)行“一見二習(xí)三頂崗”，選擇宿州市四縣一區(qū)和“長三角”地區(qū)的一批優(yōu)質(zhì)幼兒園作為見習(xí)實(shí)習(xí)基地，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識，苦練職業(yè)本領(lǐng)與技能。

活動育人

一是開展主題班會活動，內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，形式靈活多樣，講究創(chuàng)意與實(shí)效，不拘一格。二是開展各種知識和技能大賽。各班分別進(jìn)行時事政治、黨史、文學(xué)、藝術(shù)、推廣普通話、寫規(guī)范字、組織文藝聯(lián)歡等活動。在班級預(yù)選的基礎(chǔ)上，選拔選手參加全校性的及省市和國家級的三筆字、普通話、演講、課件制作、手工制作、運(yùn)動會、健美操、服裝模特表演等大賽，既活躍了校園文化生活，又豐富了學(xué)生的知識，開闊了視野，陶冶了情操，提高了技能。三是開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)和各類評比表彰活動，對師生和干部、職工進(jìn)行量化考核和評教、評學(xué)、民主測評及特長生申報(bào)與測評認(rèn)定，表彰先進(jìn)，樹立典型，并擴(kuò)大表彰范圍，設(shè)立各種獎項(xiàng)，讓大多數(shù)學(xué)生獲得成功和自信的體驗(yàn)與喜悅，消除自卑感，做陽光的幼教師生。四是積極開展青年志愿者和“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、文明城市創(chuàng)建等社會實(shí)踐活動，體會人間真情，感受時代精神。

環(huán)境育人

實(shí)施校園“綠化、亮化、凈化 、美化”工程，積極吸納、引進(jìn)和融合優(yōu)秀的地域文化、民族文化和行業(yè)、企業(yè)、軍營文化，充分挖掘利用宿州人文歷史、師生書畫和剪紙作品以及靈璧奇石，提升校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)品位，完善校園文化活動設(shè)施，營造濃郁的人文教育氛圍，彰顯校園文化宿州地方特點(diǎn)。精心布置各種場所，張貼富有職業(yè)特色的標(biāo)語、警句以及優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，突出幼教特色，制作學(xué)校“回顧十一五、展望新輝煌”圖片展。規(guī)范辦學(xué)行為，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生日常行為管理和養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)的全過程，努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，突出德育從“低、小、細(xì)、實(shí)”抓起，摒棄“高、大、空、遠(yuǎn)”不切合實(shí)際的做法，積極開展創(chuàng)建平安、文明校園活動。調(diào)動師生的積極性和參與熱情，提煉體現(xiàn)學(xué)校特色和學(xué)校精神的校訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)?；眨瑒?chuàng)作校歌，充分發(fā)揮校訓(xùn)、?；铡⑿８?、校報(bào)及校史等對學(xué)生的激勵作用。在抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化和精神文化建設(shè)。

注重教研，特色鮮明地方化

學(xué)校將文化建設(shè)、德育工作與教研活動、校本課程開發(fā)相結(jié)合，教師本年度在各級各類報(bào)刊發(fā)表和獲獎?wù)撐挠?0多篇，編寫音樂、舞蹈、普通話、“三筆字”、計(jì)算機(jī)等校本教材多部。修訂編印了《宿師制度匯編》《宿師發(fā)展規(guī)劃》和《教職工格言》，人手一冊，作為新生入學(xué)教育和教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料。又編寫了《宿州名人》作為德育鄉(xiāng)土教材，力求內(nèi)容生動、事例鮮活、聯(lián)系實(shí)際，用身邊的人和事教育身邊的人，使學(xué)生獲得道德體驗(yàn)，提高了思想和文化素質(zhì)。另外，還開辦了《宿師大講堂》，每周安排教師或邀請有關(guān)專家來校舉辦學(xué)術(shù)講座，還積極開展宿州“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目和傳承人進(jìn)校園”活動，收到了很好的教育和實(shí)踐效果。

發(fā)揮優(yōu)勢，服務(wù)能力社會化

學(xué)校連續(xù)多次獲得省“三重”建設(shè)項(xiàng)目獎，學(xué)前教育和動漫游戲?qū)I(yè)被確定為省級重點(diǎn)專業(yè)，幼師品牌、藝術(shù)特色在全省響當(dāng)當(dāng)。學(xué)校憑此優(yōu)勢，積極發(fā)起成立學(xué)前教育學(xué)會，在市教育學(xué)會的指導(dǎo)下積極開展工作。還承辦了全省幼兒文學(xué)研究會第三次理事會，促進(jìn)了全省幼兒文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和研究的交流、發(fā)展。學(xué)校利用暑期承辦了全市幼兒園園長和初中校長任職資格培訓(xùn)班，效果良好。學(xué)校還選派優(yōu)秀專業(yè)藝體教師，利用課余時間，到廠礦企業(yè)、政府機(jī)關(guān)和中小學(xué)校、幼兒園進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)、幫助排練節(jié)目，到市電視臺、電臺、大型公益活動主持節(jié)目，讓藝術(shù)之花盛開于宿州大地。凡宿州市組織的重大文藝演出或藝術(shù)比賽，學(xué)校都應(yīng)邀參加，且有出色表現(xiàn)。學(xué)校舞蹈節(jié)目在市春晚和宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院60周年校慶上演出，并在第四屆靈璧石文化節(jié)與著名歌唱家陳思思聯(lián)袂登臺，博得省內(nèi)外嘉賓的交口稱贊。學(xué)校舞蹈隊(duì)還應(yīng)邀多次走進(jìn)安徽衛(wèi)視“相約花戲樓”欄目，向億萬觀眾獻(xiàn)上精美的文化大餐。學(xué)校模特隊(duì)代表安徽省參加2010年全國職業(yè)院校技能大賽，榮獲銅牌，受到省市教育主管部門的嘉獎，省教育廳程藝廳長還專門致信祝賀。

宿州逸夫師范學(xué)校以鮮明的藝術(shù)和幼教特色、文化治校的人文理念及扎實(shí)的德育工作，彰顯了校園文化宿州地方特色，培養(yǎng)出一大批德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)優(yōu)秀人才，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校決心在以后的發(fā)展進(jìn)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究新問題，努力探索新形勢下的中職學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)新模式，再創(chuàng)新業(yè)績！