國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部在《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》中提出在全國(guó)建設(shè)50所示范性技師學(xué)院，而如何建設(shè)示范性技師學(xué)院成為社會(huì)上一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。筆者認(rèn)為最重要的是要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶動(dòng)示范性技師學(xué)院建設(shè)。

一、明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)的意義

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是技師學(xué)院教學(xué)工作的基礎(chǔ)和龍頭，也是決定人才培養(yǎng)的關(guān)鍵和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)能夠促進(jìn)技師學(xué)院切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，從主要依靠外延發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽績(jī)?nèi)涵發(fā)展。專(zhuān)業(yè)特色是辦學(xué)特色的主要內(nèi)容。學(xué)校要更加注重專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的效益和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平的提高。

二、制定專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，規(guī)范專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和調(diào)整

要嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整的論證和審批程序，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的集約性和科學(xué)性，應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

1.適銷(xiāo)對(duì)路

技師學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置必須堅(jiān)持滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)兩個(gè)要求相統(tǒng)一的原則。

2.寬窄結(jié)合

就業(yè)崗位比較明確的專(zhuān)業(yè)宜窄，走“訂單式”培養(yǎng)的路子；而就業(yè)崗位不很明確的專(zhuān)業(yè)，則宜適當(dāng)拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，以提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)性。

3.長(zhǎng)短結(jié)合

在穩(wěn)定和發(fā)展長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，積極搶抓機(jī)遇，適度發(fā)展在一定時(shí)期內(nèi)社會(huì)需求強(qiáng)勁、辦學(xué)成本較低、調(diào)整快的短線專(zhuān)業(yè)，提高辦學(xué)效益。

4.以特色求發(fā)展

所有專(zhuān)業(yè)都應(yīng)認(rèn)真研究和尋求地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展及學(xué)生就業(yè)的有效結(jié)合點(diǎn)，充分挖掘和發(fā)揮自身的地域優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，以鮮明的專(zhuān)業(yè)特色來(lái)提升自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

5.以品牌爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

品牌專(zhuān)業(yè)是由社會(huì)知名度與認(rèn)可度決定的，它是學(xué)校地位與水平的集中體現(xiàn)，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和條件，按照“有所為、有所不為”的原則，著力抓好重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和保護(hù)，使之做大做強(qiáng)，成為國(guó)家級(jí)或省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。

三、推進(jìn)教學(xué)模式改革

第一，按照職業(yè)崗位群對(duì)知識(shí)、能力和態(tài)度的要求來(lái)設(shè)置教學(xué)計(jì)劃，建立與教學(xué)體系相輔相成的科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，滿足培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，并根據(jù)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際予以更新，突出課程體系的實(shí)用性和先進(jìn)性。

第二，按照理論知識(shí)強(qiáng)調(diào)必須夠用，實(shí)用技術(shù)力求先進(jìn)適用的原則，通過(guò)課程綜合化的途徑來(lái)調(diào)整和改革教學(xué)內(nèi)容，使課程教學(xué)真正從知識(shí)本位轉(zhuǎn)向能力本位。

第三，改革課程教學(xué)方法，逐步將專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)從普通教室轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或仿真的實(shí)訓(xùn)教室中進(jìn)行，盡可能多地采用與技師學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，同時(shí)廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。

第四，改革考試考核方式，逐步建立起以能力考核為核心的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，同時(shí)實(shí)行校內(nèi)考核與社會(huì)考核相結(jié)合，推行“多證制”。建立與本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的考核鑒定制度。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

“雙師型”素質(zhì)的教師是技師學(xué)院培養(yǎng)技能型人才的關(guān)鍵要素，也是技能教育區(qū)別于普通高等教育的主要特色之所在。技師學(xué)院的教師既要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較高的教學(xué)水平，還要具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

五、積極探索實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的機(jī)制和途徑

要本著自力更生、分步實(shí)施、重在使用的原則，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。一要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，并兼顧對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的功能要求，建設(shè)水平應(yīng)與目前生產(chǎn)實(shí)際或近期生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的裝備水平相適應(yīng)；二要全面規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，避免各專(zhuān)業(yè)之間重復(fù)建設(shè)，優(yōu)先建設(shè)受益面大的公共實(shí)訓(xùn)基地，提高設(shè)備和場(chǎng)所的利用率；三要積極研究和探索校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地高效運(yùn)行的機(jī)制，使之在滿足教學(xué)、科研需要的同時(shí)，努力提高經(jīng)濟(jì)效益和可持續(xù)發(fā)展能力。

要通過(guò)各種途徑建立穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)基地，使學(xué)校的教學(xué)與生產(chǎn)、管理、服務(wù)有機(jī)結(jié)合。校外實(shí)訓(xùn)基地以生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)為主，應(yīng)有利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)性，并應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定。一要選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地；二要注意對(duì)兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，使他們了解專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，積極參與教育教學(xué)改革；三要統(tǒng)籌規(guī)劃，校際間加強(qiáng)聯(lián)合，集中力量重點(diǎn)建設(shè)一批實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行資源共享，充分提高資源的利用率。

技師學(xué)院的專(zhuān)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成效直接反映學(xué)校對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的適應(yīng)程度，事關(guān)技師學(xué)院的生存與發(fā)展。因此，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)是技師學(xué)院提高質(zhì)量效益、形成辦學(xué)特色的根本途徑，是示范性技師學(xué)院建設(shè)的首要任務(wù)。

（作者單位：淄博市技師學(xué)院）