虛擬機(jī)技術(shù)對(duì)于改進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量，是一種很好的輔助教學(xué)和學(xué)生作業(yè)實(shí)驗(yàn)的手段。該技術(shù)的推廣和普及，會(huì)對(duì)中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教育產(chǎn)生積極影響。

一、虛擬機(jī)技術(shù)介紹

使用虛擬機(jī)技術(shù)，可以在一臺(tái)物理計(jì)算機(jī)上模擬出一臺(tái)或多臺(tái)虛擬的計(jì)算機(jī)，其實(shí)質(zhì)是將兩臺(tái)甚至更多臺(tái)計(jì)算機(jī)的任務(wù)應(yīng)用于一臺(tái)計(jì)算機(jī)上。通常把虛擬機(jī)軟件安裝到一個(gè)配置比較高的計(jì)算機(jī)上，用來模擬具有完整硬件系統(tǒng)功能、運(yùn)行在一個(gè)完全隔離環(huán)境中的完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。使用虛擬機(jī)，完全就像在真正的計(jì)算機(jī)上工作一樣，這就為學(xué)生學(xué)習(xí)不同操作系統(tǒng)、軟件測(cè)試，以及在單機(jī)環(huán)境下學(xué)習(xí)如何組建網(wǎng)絡(luò)提供了必要的條件。

使用虛擬機(jī)有以下優(yōu)點(diǎn)：虛擬機(jī)的硬盤通常是PC的一個(gè)文件，虛擬機(jī)在硬盤上的操作只是在這個(gè)文件上進(jìn)行，一般不會(huì)損壞PC的操作系統(tǒng)和軟件；可同時(shí)在一臺(tái)PC上虛擬成多個(gè)PC，而且每個(gè)PC都有自己獨(dú)立的操作系統(tǒng)；可以通過虛擬系統(tǒng)組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；可在虛擬機(jī)上根據(jù)需要安裝不同的操作系統(tǒng)然后備份，使用這些備份可更快速地安裝其他虛擬機(jī)。

二、計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)存在的問題

學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程基本都安排在多媒體教室進(jìn)行。教室中的教師機(jī)是公用的計(jì)算機(jī)，所以一般都只安裝有Windows XP系統(tǒng)，方便教師利用PPT課件進(jìn)行講解。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程、安全課程沒有辦法在真實(shí)環(huán)境中操作演示，很多網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)需要兩臺(tái)或多臺(tái)機(jī)器聯(lián)網(wǎng)演示，一臺(tái)普通的教師機(jī)無法實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)活動(dòng)，利用VMware虛擬機(jī)軟件可以很好地解決這些問題。

三、VMware虛擬機(jī)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

1.課堂教學(xué)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中主要講解DHCP服務(wù)器、WINS服務(wù)器、DNS服務(wù)器、Internet服務(wù)器等。這些教學(xué)活動(dòng)需要客戶端和服務(wù)器端。如果采用PPT演示，不能讓學(xué)生看到實(shí)際操作，必然影響教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)課程中的用戶賬戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源權(quán)限和使用網(wǎng)絡(luò)權(quán)利的控制，以及TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的配置和測(cè)試等，如果離開了現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)操作的演示，就缺乏對(duì)學(xué)生的說服力，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中，如果在整個(gè)教學(xué)過程中利用VMware虛擬機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)，配合傳統(tǒng)的PPT演示，就能起到事半功倍的教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)

目前，很多中職學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)安全等課程時(shí)又必須要做網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)為學(xué)生演示，或者使用動(dòng)畫與視頻來講解基于網(wǎng)絡(luò)的一些操作，學(xué)生只能看卻無法進(jìn)行操作。為學(xué)生創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)條件，達(dá)到較好的教學(xué)效果，虛擬機(jī)軟件可以解決這一問題。

3.網(wǎng)絡(luò)安全試驗(yàn)

網(wǎng)絡(luò)安全課程的講解離不開計(jì)算機(jī)病毒、黑客等知識(shí)。這些知識(shí)的實(shí)驗(yàn)，如果在計(jì)算機(jī)上直接做，會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)造成傷害。下面筆者以病毒演示和黑客入侵為例，說明虛擬機(jī)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用。

（１）病毒的發(fā)作。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師會(huì)上網(wǎng)下載一些病毒發(fā)作后效果的視頻資料，讓同學(xué)們觀看。這只能使學(xué)生產(chǎn)生一些感官認(rèn)識(shí)，無法真正了解病毒是如何發(fā)作的。這種教學(xué)方式無法滿足學(xué)生的求知欲。如果在教學(xué)中使用虛擬機(jī)講解這部分內(nèi)容的話，直接在虛擬機(jī)上做感染病毒的實(shí)驗(yàn)，可以省去維修被病毒感染計(jì)算機(jī)的麻煩，讓學(xué)生親自去體會(huì)病毒的感染過程及發(fā)作過程，對(duì)病毒有更直觀的認(rèn)識(shí)，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（２）黑客入侵。對(duì)于黑客這門課，學(xué)生既感到好奇又會(huì)覺得很神秘。木馬入侵、遠(yuǎn)程控制、盜取密碼等，都是學(xué)生感興趣的內(nèi)容。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師也是找一些黑客的視頻教程讓學(xué)生們觀看，或者找兩臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作演示。但是，這些教學(xué)方法，只會(huì)引起學(xué)生感官的認(rèn)識(shí)，無法提高學(xué)生的實(shí)踐能力。使用虛擬機(jī)講授這些課的內(nèi)容，虛擬出來兩臺(tái)虛擬計(jì)算機(jī)，在兩臺(tái)虛擬計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行黑客入侵實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生獨(dú)立地完成各項(xiàng)試驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，達(dá)到技工教育的教學(xué)目的。

4.應(yīng)用VMware虛擬機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)和作業(yè)檢查

通過虛擬機(jī)自帶的屏幕錄像功能，自動(dòng)記錄虛擬系統(tǒng)的屏幕變化，并保存為avi格式的錄像片斷，讓教師在課下逐一進(jìn)行察看，并記錄每個(gè)學(xué)生在試驗(yàn)過程中的失誤，下次上課時(shí)再進(jìn)行講解。利用這個(gè)功能，教師還可以將自己的教學(xué)操作過程進(jìn)行錄像，制作成視頻課件，使學(xué)生在機(jī)房中對(duì)照教師的操作過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一旦學(xué)生有了疑問，通過錄像的對(duì)比，就可以找出自己的問題所在，達(dá)到很好的授課效果。

（作者單位：濟(jì)寧市高級(jí)職業(yè)學(xué)校）