江蘇省鹽城技師學院

北沃里克與欣克利學院來院訪問并簽訂合作辦學協(xié)議

10月24日上午，英國北沃里克與欣克利學院校長、執(zhí)行總裁馬麗爾#8226;普蘭特、副校長羅瑞爾#8226;潘勞士一行，在中國駐英總領事館文化教育處處長王海軍與英國駐華使館文化協(xié)會段冉女士的陪同下，就英國文化協(xié)會贊助的技能就業(yè)項目對鹽城技師學院進行為期三天的考察訪問，來訪時受到學院黨委書記顧強生、院長呂成鷹的熱情接待，黨委副書記湯習成，院領導孫茂之、王東生、葉成忠、李成飛陪同。

考察期間，普蘭特校長一行參觀考察了學院電工電子、機械、數控、紡織、汽車等專業(yè)的理論實習實訓基地和學院校企合作單位東風悅達起亞汽車有限公司，并且為該院師生分別開設了兩場專題講座。講座中，普蘭特校長介紹了英國職業(yè)教育體系和職業(yè)教育的最新政策。羅瑞爾副校長介紹了克與欣克利學院的辦學理念和辦學模式，即把技能大賽融入教學中，以技能大賽為平臺，以學徒制教育為手段，發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)競爭創(chuàng)新能力。隨后雙方簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，正式拉開了英國北沃里克與欣克利學院和學院國際交流合作辦學的序幕。

浙江科技工程學校

兩位青年教師在全國性大賽中再度獲獎

10月27日至31日，2011年全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動化技術教師大賽暨浙江省中等職業(yè)學校專業(yè)課教師職業(yè)技能大賽在浙江機電技術學院隆重舉行。本次大賽由全國機械職業(yè)教育教學指導委員會、教育部高職高專機電設備技術類專業(yè)教學指導委員會、浙江省教育廳、浙江省人力資源和社會保障廳、機械工業(yè)教育發(fā)展中心聯(lián)合主辦。

本次大賽采取了“實際操作+教學設計”組合方式進行考核比賽，以考察教師綜合教學能力。大賽共設數控加工中心裝調與維修、數控銑床裝調與維修、機械設備裝調與控制技術共7個專業(yè)賽組的比賽。來自25個省市的700多名選手參加了本屆大賽。浦建峰和張喜兩位教師代表浙江科技工程學校參加全國現(xiàn)代制造業(yè)比賽，并獲得數控銑維修項目全國三等獎。

唐山工業(yè)職業(yè)技術學院

唐山市職工創(chuàng)新成果展暨先進操作法推廣活動啟動儀式在學院舉行

10月26日，唐山市職工創(chuàng)新成果展暨先進操作法推廣活動啟動儀式在唐山工業(yè)職業(yè)技術學院綜合實訓基地舉行。中華全國總工會經濟技術部部長常毅民出席儀式并致辭，市委副書記周仲明講話并宣布活動正式啟動。河北省總工會經濟部部長邸彥芳，市政協(xié)副主席、市總工會主席于大中，市政協(xié)副主席于冬青等領導出席，學院田秀萍院長致歡迎辭。市工會干部、勞模代表、主創(chuàng)人員代表、職工代表、培訓人員代表共700余人參加了啟動儀式，并參觀了展覽。

此次職工創(chuàng)新成果展分為圖片文字展區(qū)和實物展區(qū)兩部分，共展出15個行業(yè)、34個單位的174項創(chuàng)新成果。同時，唐山市職工先進操作法推廣講座正式開講，學院畢業(yè)生、唐山市職工技能競賽技術狀元獲得者薄向東、陳志寬分別進行了先進操作法數控車工、維修電工的講座。參觀中，各級領導對全市職工勇于技術創(chuàng)新的氛圍及所取得的成果給予高度贊揚，對市總工會、市科技局和學院對展覽的策劃、籌備和布展工作給予充分肯定。

安徽馬鞍山技師學院

為馬鞍山監(jiān)獄服刑人員開展技能培訓與鑒定

為幫助服刑人員改造，幫助他們刑滿釋放后更好地就業(yè)，維護社會穩(wěn)定，馬鞍山技師學院積極聯(lián)合馬鞍山監(jiān)獄管理部門，對馬鞍山監(jiān)獄服刑人員開展服裝縫紉技能培訓和鑒定。這是馬鞍山市首次開展對服刑人員的大規(guī)模技能培訓和鑒定工作。

近日，參加技能培訓與鑒定的110名服刑人員通過理論知識和實踐操作技能考試，取得服裝設計定制工的國家職業(yè)資格證書，順利取得“服裝制作工”初級證書。

開封市高級技工學校開封市技師學院

國家級高技能人才培訓基地建設河南省專家組蒞臨學校調研論證

11月3日，國家級高技能人才培訓基地建設河南省專家組一行7人來到開封市高級技工學校，就建設國家級高技能人才培訓基地進行調研論證。該校的國家級高技能人才培訓基地建設項目是2011年7月經財政部、人力資源和社會保障部批準建設的，全國共有20所學校和企業(yè)進入該項目。

在參觀調研的過程中，專家組在審閱相關材料的基礎上，先后聽取了陳世林校長以及電氣自動化設備安裝與維修、數控加工技術、模具設計與制造等專業(yè)負責人的項目建設思路和具體實施方案匯報，并對校柔性制造控制系統(tǒng)實訓中心、模具設計制造實訓中心、數控機床維修實訓中心進行了實地考察，按規(guī)定程序完成了論證工作。

最后經過專家組的充分審定，學校的《國家級高技能人才培訓基地建設項目實施方案》通過論證，這為學校的下一步發(fā)展打下了堅實基礎。