當(dāng)今世界的發(fā)展可以說(shuō)是一日千里。各行各業(yè)都在謀求新的發(fā)展，都在尋找制高點(diǎn)，職業(yè)教育也不例外?，F(xiàn)在的職業(yè)教育已從當(dāng)初的開(kāi)辦職業(yè)教育轉(zhuǎn)變成了“做好職業(yè)教育，做大職業(yè)教育，做強(qiáng)職業(yè)教育”。職業(yè)教育引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何搞好職業(yè)教育，如何做強(qiáng)職業(yè)教育，已經(jīng)成為熱門(mén)話(huà)題。其中，如何管理好教學(xué)和實(shí)習(xí)，最大限度地達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”，是我們一直在探討的問(wèn)題。自從參加工作以來(lái)，筆者一直擔(dān)任技工學(xué)校的數(shù)控管理和教學(xué)工作。下面，筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與大家交流自己日常工作中遇到的一些問(wèn)題，以及對(duì)于數(shù)控實(shí)習(xí)和教學(xué)工作的心得和體會(huì)。

一、尊重學(xué)生

筆者所在學(xué)校突出的特點(diǎn)是生源比較復(fù)雜：既有初中畢業(yè)生，也有高中畢業(yè)生；學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的水平差異很大；有的學(xué)生比較積極上進(jìn)，有的比較浮躁、容易惹是生非。針對(duì)這樣的情況，學(xué)校必須給予正確的指導(dǎo)和良好的教育，但前提是不能影響學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。因此，在管理學(xué)生的時(shí)候就要注意方法，教師要將心比心，換位思考，如果是我們被那樣對(duì)待，能接受嗎？要尊重學(xué)生，避免對(duì)學(xué)生造成身心傷害。這樣才能建立起雙方平等、信任和尊重的溝通環(huán)境。

二、培養(yǎng)“得力助手”，進(jìn)行“一幫一”

實(shí)習(xí)最大的特點(diǎn)是既要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，“手腦并用”。特別是數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)，對(duì)理論和實(shí)際操作的要求都比較高。由于實(shí)習(xí)中存在安全隱患，所以對(duì)于操作的要點(diǎn)和操作的注意事項(xiàng)更需要教師的詳細(xì)講解。但是實(shí)習(xí)設(shè)備的數(shù)量一般是很有限的，當(dāng)教師講解的時(shí)候，距離設(shè)備近的同學(xué)看得會(huì)比較清楚，也聽(tīng)得比較清楚，而后面的同學(xué)可能就沒(méi)那么清晰了，他們學(xué)習(xí)的效果也就沒(méi)那么好了。這種時(shí)候，教師在詳細(xì)講授的同時(shí)也要時(shí)刻觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，讓同學(xué)輪流近距離接觸設(shè)備，使所有學(xué)生真正的弄明白。教學(xué)中，也可以讓較快掌握操作的同學(xué)來(lái)教還沒(méi)掌握好的同學(xué)，教師負(fù)責(zé)在一旁監(jiān)督，這樣也會(huì)收到較好的教學(xué)效果。

三、常規(guī)管理經(jīng)常抓

良好的行為習(xí)慣能夠使人成功。因此，我們不僅要讓學(xué)生會(huì)做事，更重要的是要讓學(xué)生會(huì)做人。我們要通過(guò)每件事、每項(xiàng)活動(dòng)、每節(jié)課、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的不斷的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正，特別是在車(chē)間，安全第一，我們必須天天強(qiáng)調(diào)安全的重要性，天天提醒他們。對(duì)于他們平時(shí)不良的習(xí)慣，一定要及時(shí)給他糾正過(guò)來(lái)；今天你放過(guò)的某個(gè)小錯(cuò)，也許就是明天事故的種子。

四、以身作則建立良好的師生關(guān)系

要當(dāng)個(gè)好老師，就需要很多的付出和投入，就得以身作則，處處嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立良好的形象和榜樣。作為與學(xué)生朝夕相處的老師，其一言一行都受到同學(xué)們的關(guān)注和效仿，潛移默化地影響著學(xué)生的心理和行為。說(shuō)話(huà)、做事都要注意方式，注意影響，真正做一個(gè)合格的老師。畢竟“興趣是最好的老師”，學(xué)生尊重你，對(duì)你的課也會(huì)感興趣的，所有良好的師生關(guān)系也是提高教學(xué)效果的途徑之一。

五、提高自身專(zhuān)業(yè)“含金量”

要提高教師的講課質(zhì)量，首先需要教師的知識(shí)淵博，這就要求教師時(shí)刻提高自己。特別是數(shù)控專(zhuān)業(yè)，本身就是屬于高科技領(lǐng)域，而且數(shù)控加工的設(shè)備、刀具、材料的更新速度快得驚人。數(shù)控加工的輔助加工軟件發(fā)展的速度則更快了，MASTERM、PRO/E、UG、CATIA，每一個(gè)都是“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，所以就要求教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)。

六、相互配合，才能抓好管理

全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，首先需要各科任教師的密切協(xié)作和有機(jī)配合。要及時(shí)將每個(gè)學(xué)生的情況通報(bào)給每位任科教師，讓老師們?cè)敿?xì)了解每個(gè)學(xué)生的基本情況。這樣有利于各科任教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，能因材施教，收到事半功倍的效果。

其次也需要老師和家長(zhǎng)之間的相互配合，只有和家長(zhǎng)的不斷溝通，不斷聯(lián)系，才能提高管理的效果，才能更好地管理好課堂。

以上是筆者對(duì)數(shù)控實(shí)習(xí)教學(xué)的一點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)和理解。

（作者單位：山東省萊蕪市高級(jí)技工學(xué)校）