當今社會正處在科技迅速發(fā)展、競爭日益激烈、人類文明不斷進步的進程中，對人才的要求也越來越高，不僅要專業(yè)技術(shù)精湛，更重要的是要具備一定的人文素養(yǎng)，能夠發(fā)揮自我的能力，為社會做出貢獻。因此，技校的發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)，堅持科學發(fā)展觀，推進技校的發(fā)展是技校工作的重中之重。

一、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵

科學發(fā)展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”的重要思想。它是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)；是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論；是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想；是中國共產(chǎn)黨黨章規(guī)定的黨的指導思想。

科學發(fā)展觀是堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。它的核心是以人為本?？茖W發(fā)展觀的提出是國家領(lǐng)導人立足國情、與時俱進、根據(jù)社會需要而提出的。以人為本就是要求人不斷地發(fā)展，不斷地進步。通過發(fā)展來提高人們的文化素養(yǎng)，加強人們的思想道德品質(zhì)，促進人們的全面發(fā)展。社會的主宰者發(fā)展了，社會才會不斷地向前發(fā)展進步，人們的物質(zhì)生活也因此得到滿足。

二、技校的現(xiàn)實狀況

技工學校是培養(yǎng)技術(shù)工人的中等職業(yè)學校，必須認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，不斷提高教育教學質(zhì)量，把學生培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技術(shù)工人，為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)多出人才，出好人才，使廣大青年學生真正成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。技校需要培訓學生擁有一技只長，能夠在社會中立足。目前的大多數(shù)的技校僅是簡單的培訓機構(gòu)，學校規(guī)模不大、學習環(huán)境不太好、任職的教師學歷不太高。而技校的學生大部分是那些學習成績不好，調(diào)皮搗亂的青少年，這些學生進入技校僅僅是混張文憑。同時，現(xiàn)代社會的大部分家長都熱衷于孩子考大學、出國留學、進知名企業(yè)等等。普通的教育院校也擴大招生規(guī)模，來吸引學生。加之技校的專業(yè)認證書的可信度不高，學生對于技校存在懷疑的態(tài)度，嚴重影響了技校的生源質(zhì)量，阻礙了技校的持續(xù)發(fā)展。

技校若想持續(xù)發(fā)展下去，必須堅持科學發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略，為技校的發(fā)展提供長遠的指導思想，從而在思想上尋得進步、謀得生存、取得發(fā)展。

三、技校謀求發(fā)展的途徑

科學發(fā)展觀是導技校進行全新建設(shè)、科學全面發(fā)展思維理念的核心思想。對于技校而言，科學發(fā)展觀就是堅持以廣大學子為中心，盡可能地讓學生受到最好的教育，為學生的就業(yè)提供全方位的指導服務(wù)。因而技?？梢詮囊韵聨追矫鎭碇\求發(fā)展。

1.進行教學創(chuàng)新，提高技校的知名度

技校若想吸引更多的學生，就必須讓社會信服技校如果只是教習技校生應(yīng)學到的知識，那么他就不會有多好的發(fā)展。因而技校要進行教育創(chuàng)新不僅要教會應(yīng)學的知識，更要注重技校生的社會實踐和創(chuàng)新能力。

2.加快教師思想教育理念的轉(zhuǎn)變

教師不僅僅是教學生的學習，更重要的是如何引導學生主動的學習?？茖W發(fā)展觀要求技校注重教師的文化素養(yǎng)，加強教師的全方面的提高。同時教師要懂得尊重學生的創(chuàng)造性和主動性。通過與學生的溝通交流，加強學生的自我學習意識，營造出尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的和諧校園氛圍。

3.改變學校的發(fā)展理念

技校不僅僅是教會學生學習一門技術(shù)，更是一種教育的資源。在實際工作中，需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，就像煤礦工人在煤礦上的實際操作，這種實際操作能力，不是學歷高就具備的，而是通過大量的動手操作才能掌握。生活中不可缺少學習專業(yè)技術(shù)的人才，因而技校要堅定自己的辦學理念，大力進行宣傳技校的重要性，加強技校的可持續(xù)發(fā)展觀念，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。技校要在穩(wěn)定規(guī)模、提高內(nèi)涵上下功夫，突出技能人才培養(yǎng)特色，大力加強高技能人才隊伍的建設(shè)。

4.調(diào)整思路，擴大招生源

技校招生不能只把眼光放在初高中畢業(yè)生身上，其實，社會上一些想繼續(xù)學技術(shù)、深造的農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員包括在職人員都是技校的生源。要根據(jù)他們的需求，在教學方法、教學手段上不斷創(chuàng)新，吸引他們報名，來應(yīng)對初高中生源減少的現(xiàn)狀。

堅持科學發(fā)展觀，推進技校的發(fā)展是立足于技校的基本狀況，實現(xiàn)為社會培養(yǎng)更多的有用人才的目的。堅持科學發(fā)展觀的指導思想，用科學的方法來實現(xiàn)技校的持續(xù)發(fā)展，讓更多的技校生能夠?qū)W有所用，為國家的建設(shè)做出貢獻。

[作者單位：河南省安陽鑫龍煤業(yè)（集團）技工學校]