摘要：作為祖國(guó)的希望——少先隊(duì)員，當(dāng)之無(wú)愧地承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重任。如何在少先隊(duì)工作中創(chuàng)造性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育是輔導(dǎo)員重中之重的工作。因此，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)——少先隊(duì)?wèi)?yīng)以愛(ài)國(guó)主義為核心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，幫助學(xué)生在思想上和感情上奠定愛(ài)國(guó)主義的基石，培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，成為效國(guó)之才。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)員 思想品德 愛(ài)國(guó)主義教育

作為祖國(guó)的希望——少先隊(duì)員，當(dāng)之無(wú)愧地承擔(dān)著繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的重任。如何在少先隊(duì)工作中創(chuàng)造性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育是輔導(dǎo)員重中之重的工作。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在全國(guó)轟轟烈烈地展開(kāi)，為少先隊(duì)工作的創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的契機(jī)。用新課程的理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作，讓少先隊(duì)融合于學(xué)校課程改革之中，拓展活動(dòng)空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，我們的少先隊(duì)工作就會(huì)有新的突破。

一、構(gòu)建愛(ài)國(guó)主義教育的平臺(tái)

少先隊(duì)開(kāi)展各種工作時(shí)利用各種契機(jī)凈化學(xué)生了心靈。通過(guò)聽(tīng)和看充分感受愛(ài)國(guó)主義情操。

1.“校園輿論”的建設(shè)

值此建黨90周年之際，利用宣傳欄、隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，編排愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，在豐富多彩的“文字、圖片形象”和悅耳動(dòng)人的“聲音形象”等富有愛(ài)國(guó)教育內(nèi)容的感召下，學(xué)生耳濡目染。

2.宣講革命英雄故事

請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老革命講切身體會(huì)或者輔導(dǎo)員有意識(shí)地宣講革命英雄故事來(lái)宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。

3.利用學(xué)校每周都要舉行的升旗儀式

輔導(dǎo)員把握好升旗儀式這個(gè)教育契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育。

在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步圍繞升旗開(kāi)展一些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。如組織《當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候》、《我站在國(guó)旗下》等征文活動(dòng)，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)升旗手”的活動(dòng)，把學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊重，對(duì)升旗的向往變成努力學(xué)習(xí)，為國(guó)效力的自覺(jué)行動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，“祖國(guó)利益高于一切”的信念深深地銘刻在學(xué)生的心中。

4.觀看愛(ài)國(guó)影片

電影電視是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的可視讀物，它具有很強(qiáng)的教育功能，勝過(guò)家長(zhǎng)的羅嗦，勝過(guò)老師的說(shuō)教。好的影視節(jié)目可使學(xué)生在潛移默化中受到良好的愛(ài)國(guó)主義教育。

為了讓學(xué)生直觀體會(huì)到革命先輩為人民利益，為崇高的共產(chǎn)主義理想而英勇奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄壯舉，組織學(xué)生一個(gè)月觀看一部愛(ài)國(guó)影片。在聲與影結(jié)合中，使學(xué)生如臨其境，愛(ài)國(guó)之情油然而生。如《虎門銷煙》、《董存瑞》、《孔繁森》等，讓林則徐、董存瑞、孔繁森等一個(gè)個(gè)英雄走進(jìn)學(xué)生的心中，讓中華民族的苦難史、發(fā)展史和新中國(guó)的強(qiáng)國(guó)史一幅幅宏偉畫(huà)卷展現(xiàn)在學(xué)生面前。

二、開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的活動(dòng)

新課標(biāo)指出：以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本。這同樣也應(yīng)是學(xué)校少先隊(duì)工作的主旋律。少先隊(duì)要以新時(shí)代人的素質(zhì)為大背景，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體潛能，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使學(xué)生通過(guò)自身的獨(dú)立思考、自主選擇和參與體驗(yàn)探究活動(dòng)，獲得體驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好道德、提高能力。

1.利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主題的隊(duì)活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，形式靈活多樣，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。如通過(guò)舉辦“黨史介紹”、“隊(duì)史知多少”等知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng)，使學(xué)生了解中國(guó)人民反對(duì)外來(lái)侵略和壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放，浴血奮斗的精神，特別是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為建立新中國(guó)而英勇奮斗的崇高精神和光輝業(yè)績(jī)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成較系統(tǒng)的愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)初步的共產(chǎn)主義信念。

2.利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)穿插進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容

例如，六一節(jié)時(shí)舉行演課本劇比賽。課本劇，就是把學(xué)生學(xué)習(xí)的課文改編成戲劇，用真人來(lái)營(yíng)造和表現(xiàn)課文中的環(huán)境、情節(jié)、人物，將課文內(nèi)容更加生動(dòng)形象地傳達(dá)給學(xué)生的一種集教學(xué)和娛樂(lè)一體的校園活動(dòng)。選擇正在使用的小學(xué)語(yǔ)文課本中適合表演的關(guān)于愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容的部分課文，進(jìn)行改編加工，前后串聯(lián)，組合而成的一個(gè)專場(chǎng)演出。元旦時(shí)舉辦以愛(ài)國(guó)主義為內(nèi)容的文藝演出。組織隊(duì)員參加“慶祝建國(guó)周年”知識(shí)競(jìng)賽。知識(shí)競(jìng)賽可以是書(shū)面式的，也可以是活動(dòng)式的：“新中國(guó)成立是哪一年？”“日本何時(shí)宣布無(wú)條件投降？”組織學(xué)生成為代表隊(duì)你爭(zhēng)我搶，以知識(shí)問(wèn)答的形式回顧祖國(guó)的歷史。舉辦以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題的書(shū)法、繪畫(huà)、科技作品展。

三、投身實(shí)踐

要培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，少先隊(duì)工作的首要任務(wù)就是通過(guò)少先隊(duì)特有的活動(dòng)形式，幫助少年兒童了解祖國(guó)的悠久歷史，樹(shù)立民族自尊心；了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)變化，增強(qiáng)民族自信心；憧憬祖國(guó)和家鄉(xiāng)的美好未來(lái)，主動(dòng)把自己的前途與祖國(guó)和家鄉(xiāng)的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)之心。

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)情感表現(xiàn)得十分具體，為此，在對(duì)他們進(jìn)行教育時(shí)必須用具體的情景激發(fā)他們的情感?；谶@種認(rèn)識(shí)，以系列活動(dòng)為手段，在每個(gè)學(xué)期積極開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。

1.讀一本愛(ài)國(guó)書(shū)刊

學(xué)生主動(dòng)地打開(kāi)一扇扇了望祖國(guó)的窗口，那一雙雙赤誠(chéng)的眼睛如饑似渴，學(xué)生對(duì)祖國(guó)由知之不多，到知之較多。

2.說(shuō)一個(gè)愛(ài)國(guó)故事

變聽(tīng)為說(shuō)，學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài)國(guó)故事，讓感人的故事涌動(dòng)在學(xué)生心間，讓他們深切感受到祖國(guó)需要他們，他們是祖國(guó)未來(lái)的主人，逐步培養(yǎng)祖國(guó)責(zé)任感和主人翁精神。

3.做一件好事

在少年兒童中大力弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、培育民族精神，倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困，團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)主義新風(fēng)尚，讓困難家庭的少年兒童感受少先隊(duì)組織的關(guān)懷，關(guān)愛(ài)他人，讓隊(duì)員們從身邊做起。

4.寫(xiě)一篇愛(ài)國(guó)文章

輔導(dǎo)員做好引導(dǎo)、啟迪、幫助，隊(duì)員人人動(dòng)手，憶過(guò)去，展現(xiàn)代，唱未來(lái)，體裁多樣，直抒愛(ài)國(guó)胸意，挑選出特色篇參加學(xué)校舉辦的“祖國(guó)在我心中”征文比賽。

5.走近老革命——采訪活動(dòng)

在這樣完全自主的實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生感到自己真正地走出了課堂，走近了歷史，走近了基層的革命者，獲得了一些最最真切的體驗(yàn)。

6.走進(jìn)一個(gè)社區(qū)

參加社區(qū)力所能及的各項(xiàng)活動(dòng)。把愛(ài)國(guó)情感付之行動(dòng)，從小事做起，融入社區(qū)生活，為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)。

這“六個(gè)一”活動(dòng)，緊緊圍繞培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)國(guó)之心這一教育主題，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相連，步步遞進(jìn)，不斷深化。整個(gè)教育活動(dòng)，遵循學(xué)生的道德情感形成規(guī)律：認(rèn)同一共鳴一內(nèi)化。

從感受到體驗(yàn)再到實(shí)踐，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)重在體驗(yàn)和實(shí)踐，激發(fā)隊(duì)員在新世紀(jì)中成才的緊迫感和責(zé)任感，挖掘隊(duì)員的潛能，促進(jìn)他們成功，并自覺(jué)地把自己的成功與實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)的決心緊緊聯(lián)系起來(lái)。讓愛(ài)國(guó)之心在學(xué)生幼小的心靈里扎根，為孩子們成為祖國(guó)棟梁之材打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。