摘要：新課程目標(biāo)下，要利用好網(wǎng)絡(luò)這一信息平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)資源合理運(yùn)用于高中政治課教學(xué)，增加課堂信息量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位，優(yōu)化政治課堂教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)新的突破。

關(guān)鍵詞：整合 網(wǎng)絡(luò)資源 優(yōu)化 政治教學(xué)

隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，整個(gè)世界步入信息高速公路時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)上的政治教學(xué)資源越來越豐富，新聞、圖片、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、漫畫比比皆是。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在明顯的缺陷，教材中的材料、數(shù)據(jù)往往滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，說服力不強(qiáng)，感染力差。如何利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，成為當(dāng)今政治課教學(xué)所面臨的一個(gè)新課題。網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是全面貫徹實(shí)施新課程理念的一大嘗試，是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究適合新課程理念要求的新的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)資源的收集、加工、處理信息能力，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而不斷優(yōu)化政治課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面提高高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，是新的歷史時(shí)期的必然舉措。

一、整合網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)優(yōu)化高中政治教學(xué)的作用

1.利用網(wǎng)絡(luò)資源，增大課堂信息量

增大信息量是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要條件。政治課的時(shí)代性、時(shí)間性很強(qiáng)，現(xiàn)代社會(huì)信息來源的多面性使學(xué)生已不滿足于課堂上干巴巴的講解說教。網(wǎng)絡(luò)上的文字、聲音、圖像等，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)或鍵盤一敲就可以信手拈來。在政治課教學(xué)中充分利用網(wǎng)絡(luò)資源可以拓寬教材知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得盡可能多的有效信息。這就打破了較長時(shí)期以來“三個(gè)一”（一本教科書、一塊黑板、一支粉筆）的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大大加快了課堂教學(xué)節(jié)奏，最大限度地將與教材有關(guān)的內(nèi)容融進(jìn)課堂，增加課堂信息量，也便于學(xué)生理解。

2.利用網(wǎng)絡(luò)材料的及時(shí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于政治課，以往不少學(xué)生感覺枯燥無味。愛因斯坦說“興趣是最好的老師”，真正有價(jià)值的東西，是從對(duì)客觀事物的熱愛與熱情中產(chǎn)生的。當(dāng)代中學(xué)生思想活躍、思維敏捷，對(duì)新事物、新觀點(diǎn)特別感興趣，且易于接受。思想政治課教學(xué)應(yīng)符合學(xué)生的這一心理特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)資源的及時(shí)性，教學(xué)時(shí)可有針對(duì)性地補(bǔ)充一些有關(guān)國內(nèi)外形勢最新變化的材料，縮小教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的“距離感”和“時(shí)間差”，用新鮮的信息全方位、多角度、立體式地刺激學(xué)生的多種感官，有效集中學(xué)生課堂的注意力，以其生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，這樣的政治課教學(xué)與實(shí)際緊密掛鉤，非常有說服力，學(xué)生自然就感興趣了。

3.網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

江澤民同志曾深刻地闡述：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不上去，一味靠引進(jìn)技術(shù)，就難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界民族之林。”這就要求我們貫徹創(chuàng)新教育，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的新一代。創(chuàng)新教育是思想政治課的生命之源，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的根本途徑就是要優(yōu)化課堂教學(xué)。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性地給學(xué)生提供網(wǎng)址，讓學(xué)生課前有目的地上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，完成適量的預(yù)習(xí)題，課堂上組織學(xué)生對(duì)網(wǎng)上搜索到的資料進(jìn)行討論、交流、辯論、闡析。網(wǎng)絡(luò)的材料往往是來自現(xiàn)實(shí)生活中，是一些現(xiàn)實(shí)社會(huì)、政治生活中的熱點(diǎn)問題，用這些材料創(chuàng)設(shè)的情境對(duì)學(xué)生有新鮮感，有吸引力，有利于理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

4.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，可以真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、興趣，教師事先有計(jì)劃地要求學(xué)生搜索相關(guān)資料，學(xué)生往往興趣很濃，動(dòng)手搜索能力也強(qiáng)，收獲往往出乎意料的好。課堂教學(xué)中教師通過整合網(wǎng)絡(luò)資源，可以使教學(xué)情境設(shè)計(jì)融入趣味性、思想性，制作符合教學(xué)實(shí)情的課件，從而順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。在教學(xué)中，由于創(chuàng)設(shè)的情境集聲音、文字、圖像于一體，教學(xué)一開始就處在教師“導(dǎo)”的作用之下，學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程。教師精心設(shè)置的教學(xué)情境，學(xué)生愿意觀看、能認(rèn)真觀看，對(duì)所提的問題積極加以思考，積極性得到充分調(diào)動(dòng)。甚至課后也有越來越多的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去查找相關(guān)資源，有些問題還愿意找老師或同學(xué)討論，對(duì)某些問題力求弄個(gè)水落石出。查找、整理、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源的過程中，學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，逐漸學(xué)會(huì)了用辯證的觀點(diǎn)來看待問題、分析問題、解決問題，學(xué)生的主體地位得到了真正發(fā)揮。

二、高中政治課中整合網(wǎng)絡(luò)資源要注意的幾個(gè)問題

整合網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)發(fā)揮了很大的作用。但是，在運(yùn)用過程中需要注意以下幾個(gè)問題：

2.要明確主輔。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源于高中政治教學(xué)時(shí)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)資源豐富而忽視材料的典型性，要防止流于形式、過多過濫、本末倒置的現(xiàn)象；也不能只圖新鮮而不講政治性、嚴(yán)肅性，應(yīng)堅(jiān)持盡量到國家權(quán)威部門、職能部門創(chuàng)辦的正規(guī)網(wǎng)站上去尋找、下載資料。

3.要掌握基本技巧?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，教師必須全方位更新教育理念，努力提高自身素質(zhì)。這就要求廣大高中政治教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)功底，而且要不斷地充電，能較好地掌握并熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，必要時(shí)能制作符合教學(xué)實(shí)際需要的課件，而不是簡單地邏列網(wǎng)絡(luò)資源。

4.要引導(dǎo)得法。網(wǎng)絡(luò)世界龍漁混雜，誘惑力很強(qiáng)，教師必須加以正確引導(dǎo)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源于高中政治教學(xué)只能是彌補(bǔ)教師授課時(shí)傳統(tǒng)模式“三個(gè)一”的不足，只能作為發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的必要輔助技術(shù)手段，而不能代替教師的教學(xué)活動(dòng)，絕不能讓學(xué)生自已上網(wǎng)放任自流，要正確處理好網(wǎng)絡(luò)資源和教材、粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)之間的關(guān)系，特別要注意處理好網(wǎng)絡(luò)資源搜索運(yùn)用與課堂講解、板書、交互、反思時(shí)間的關(guān)系。教師要給學(xué)生適當(dāng)?shù)靥峁┚W(wǎng)址，指點(diǎn)要搜索的內(nèi)容，提出要達(dá)到的網(wǎng)絡(luò)資源查找要求，讓學(xué)生在茫茫網(wǎng)海中有明確的方向，能健康地快樂地學(xué)習(xí)。

三、結(jié)束語

適時(shí)、合理、有效地整合網(wǎng)絡(luò)資源，能增大高中政治課堂信息量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)，成功實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)新的突破。