摘要：中小學的德育工作要加強對學生的人文精神的教育。加強青少年思想道德教育，是關系到國家命運的大事。只有推行素質教育，改變教學評價體制，改變高考制度，努力營造一個育人的良好環(huán)境，把做人的道理和行為習慣滲透于學校教育、家庭教育和社會教育的方方面面，才能為中華民族的偉大復興和優(yōu)秀文化的傳承創(chuàng)造最堅實的基礎。

關鍵詞：德育 人才 素質教育

長期以來，由于“應試教育”體制存在種種弊端，在教學評價體制中，“唯分數論”盛行，一味追求“分數”和“升學率”，而忽略了對學生德育的培養(yǎng)，缺失了對學生人文精神的教育。眾所周知，青少年學生是一個特殊的群體，他們的思維沒有定型，極易受社會上不良思想的影響而走向歧途，有的甚至違法犯罪。我們在感到痛惜的同時，不能不對我們的教育開始反思：我們教育的目的是什么？什么樣的學生才是合格的人才？現在，有相當一部分學生缺乏誠信，信仰迷茫，形成兩面人格，犯罪率上升。這種狀況再次向我們教育教學工作者敲響了警鐘：教育必須要以德育為先，教學生學會做人。

一、德育為先是教育之魂

培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是中國社會主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問題。加強青少年思想道德教育，是關系到國家命運的大事。我們黨在培養(yǎng)和選拔干部時的標準一貫是“德才兼?zhèn)洹?，把“德”放在首位；我們黨的教育方針也是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，也是把“德”放在首位。因此，各級教育行政部門和各類學校的領導要牢固樹立“以人為本、德育為首”的觀念，并把這一觀念貫徹在教育全過程中。古人云：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也?！币虼?，學校教育尤其是現代學校教育，既要教書又要育人，而且以育人為本，以德育為先。所謂“要成才，先做人”講的就是這個道理。

二、落實德育為先的舉措

1.大力推行素質教育，改變教學評價體制，改變高考制度

素質教育，顧名思義，就是提高人的素質的教育。素質教育從本質上說，是以提高全民族整體素質為宗旨的教育。素質教育是為實現教育方針規(guī)定的目標，著眼于受教育者群體和社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發(fā)受教育者的潛能，促使受教育者德、智、體、美、勞全面發(fā)展為基本特征的教育。學校通過素質教育，一是培養(yǎng)學生的愛國意識，要把以“五愛”教育為中心的愛國主義教育長期抓下去；二是培養(yǎng)學生的公民意識，要教育學生遵紀守法，培養(yǎng)他們的社會責任感和忠于職守的品質；三是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，包括勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實守信等。

2.努力營造一個育人的良好環(huán)境

優(yōu)化社會育人環(huán)境，是全社會義不容辭的責任和義務?！督逃ā返谖逭轮忻鞔_規(guī)定：“國家機關、軍隊、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織及個人，應當依法為兒童、少年、青年學生的身心健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境”?，F代社會已進入信息化時代，各種信息通過報刊、電影、電視、廣播、互聯(lián)網等傳媒迅速傳播，其傳播之快、影響之大、覆蓋面之廣是難以想象的。我們要利用這些傳媒的優(yōu)勢，給青少年提供良好的精神食糧，對他們進行理想、道德、法制教育和愛國主義、集體主義、社會主義的教育。由于社會大環(huán)境是以一種潛移默化的方式影響著青少年一代的健康成長的，因此，社會教育機構為學校教育營造有益的氛圍，是自身的責任和使命。遺憾的是，在金錢風刮起滾滾風沙的今天，有些機構為了單純地盈利，不惜犧牲青少年的利益，給青少年帶來了不少不可忽視的精神污染。這些污染嚴重地消解了學校教育的積極成果，有的教師痛心地說：“學校十幾年的教育，抵不住‘老鼠會’幾天的洗腦。”重慶市破獲的千名大學生參與的傳銷大案，不正說明了這一問題的嚴重性嗎？有些低俗的影視節(jié)目及媒體推出的沒有“藝德”低俗藝人的負面新聞事件，則對青少年和所謂的“追星族們”毒害是巨大的，他們或崇拜之、或向往之、或模仿之。社會是個萬花筒，五顏六色，異彩紛呈；社會也是個大染缸，黑白難分。青少年學生正處于身心半成熟狀態(tài)，哪些東西是好的，哪些東西是壞的，往往難以辨別，而是僅憑自己的興趣愛好或是外在刺激的強度進行選擇。因此，從一定意義上講，現在的青少年是有希望的一代，也是危險的一代。近幾年，青少年犯罪率不斷上升的現實已經給我們敲響了警鐘，社會環(huán)境的凈化已是迫在眉睫。因此，全社會要通力協(xié)作，各執(zhí)法部門要加大監(jiān)管力度，堅決打擊違規(guī)違法的行為，杜絕不良的信息、不良的行為對青少年的影響，營造一個有利于青少年健康成長的、良好的社會環(huán)境。

三、教育學生學會做人是根本

俗話說：“十年樹木，百年樹人?！边@說明，育人既是一種漫長而艱難的工作，又是一項系統(tǒng)的工程。它需要全社會的共同努力。所謂讓學生學會做人，就是要把學生培養(yǎng)成具有愛國主義和集體主義精神、有社會責任感、文明禮貌、遵紀守法、不怕挫折、誠實守信的人。學校教育對一個人素質的形成，特別是做人方面，起著決定性的作用。育人是一項長期的工作，不可能一蹴而就。近期發(fā)生的藥家鑫殺人案震驚了全國。一個極具音樂天賦的大學生，在撞傷人后，本該積極施救、搶救傷者，這是做人的基本底線；而藥家鑫不但不施救，反而拿起尖刀刺向傷者，并且連刺了八刀。看到這些，我們在震驚之余不禁要問：這還是大學生嗎？這還是人嗎？在藥家鑫的身上，看不到一絲的人性了，只有自私、兇狠、殘暴。這說明在這個物欲橫流的時代，做人教育是多么重要啊。所以，我們要從青少年學生的一言一行抓起，從日常行為出發(fā)，從小處著手，抓養(yǎng)成、抓平時、抓習慣。通過學校系統(tǒng)地教育，讓學生學會做人、學會學習、學會審美、學會勞動、學會創(chuàng)造。這既是素質教育的首要任務，也是我國現行教育方針的重要內容。同時，家庭教育在教育學生學會做人方面，也起著極其重要的作用。父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。家長的言傳身教、一言一行，對孩子有耳濡目染的熏陶作用。這種潛移默化的影響是家庭教育的基本方式，它比學校教育、社會教育要強烈、深刻得多。因此，家長應努力形成良好的家風，形成諸如追求理想、積極向上、民主平等、勤奮好學、勤勞節(jié)儉、遵紀守法、講究公德等良好作風。家長教育孩子應嚴愛結合，做到“嚴中有愛、愛中有嚴、剛柔相濟”，要讓“理”制約“情”并成為情的基礎，教其明白做人的道理，把他們培養(yǎng)成才。

總之，學會做人，明白如何做人，是做好萬事的前提和根本。加強對青少年做人教育，教會青少年做人，應面向世界，面向未來。要牢牢把握做人最基本的內涵和要求，將做人的道理和行為習慣滲透于學校教育、家庭教育和社會教育的方方面面，為中華民族的偉大復興和優(yōu)秀文化的傳承創(chuàng)造最堅實的基礎，所以，我們的教育要回到它的本源——“德育為先，做人為本”。