[摘 要] 技能大賽在深化財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念等方面具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。在分析學(xué)生參加技能大賽產(chǎn)生的效果基礎(chǔ)上，論述了獨(dú)立院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)深化實(shí)踐教學(xué)改革與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的必要性，并由此提出了深化實(shí)踐教學(xué)改革的建議。

[關(guān)鍵詞] 技能大賽 財(cái)務(wù)管理專業(yè) 實(shí)踐教學(xué)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，著重培養(yǎng)具有綜合組織協(xié)調(diào)能力，能有效地組織企業(yè)的資金籌集、投資和分配，科學(xué)地進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)預(yù)算和控制的應(yīng)用型人才。這一目標(biāo)決定著該專業(yè)要尤其重視實(shí)踐教學(xué)。雖然隨著高等教育的發(fā)展及教育體制改革的逐步深入，實(shí)踐教學(xué)越來越受到高等教育的重視，但是在目前的高等教育中，適宜創(chuàng)新教育的環(huán)境和氛圍尚未形成，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)從重視程度到實(shí)施方都還有待加強(qiáng)。而各類技能大賽的開展可以極大地促進(jìn)對財(cái)務(wù)管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，達(dá)到“以賽促改，以賽促教，以賽促學(xué)”的目的。

一、技能大賽對實(shí)踐教學(xué)的促進(jìn)作用

學(xué)校先后組織學(xué)生參加“用友杯”全國大學(xué)生管理信息化應(yīng)用技能及創(chuàng)業(yè)大賽；中華會計(jì)網(wǎng)校會計(jì)知識大賽；全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等技能比賽，通過這些比賽主要得到以下幾點(diǎn)啟示：

1.技能大賽促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高

技能競賽培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，加強(qiáng)了交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。技能競賽不僅是一項(xiàng)技術(shù)性、專業(yè)性較強(qiáng)的技能比武，更是一次從個體到團(tuán)隊(duì)、從單一技能到綜合素質(zhì)過程的全方位檢閱。通過參加技能大賽，提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力，開拓學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2.技能大賽激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

通過技能大賽，學(xué)生親身感受并實(shí)際操作，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲和好勝心，為了在競賽中取得優(yōu)異成績，獲得好名次，證實(shí)自己的實(shí)力，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論，刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，久而久之，學(xué)生對專業(yè)技能產(chǎn)生了濃厚的興趣，專業(yè)技能水平大大提高。

3.技能大賽促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè)

把技能競賽與實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)需要和競賽需要，更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)情境。學(xué)校先后建立了會計(jì)手工操作實(shí)驗(yàn)室和電算化會計(jì)實(shí)驗(yàn)室，并與多家企業(yè)簽訂合同建立了校外實(shí)習(xí)基地。

4.技能大賽推進(jìn)了學(xué)院課程教學(xué)的改革

通過專業(yè)技能競賽，進(jìn)一步加快了學(xué)院課程教學(xué)的改革，突出了實(shí)踐性教學(xué)的主體地位，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際動手的能力，提高了學(xué)院教育教學(xué)的整體水平，為培養(yǎng)社會需要的應(yīng)用型技能型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、深化財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的建議

1.合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系

為了切實(shí)提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，在設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系時(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)校與企業(yè)合作，以便了解企業(yè)對財(cái)務(wù)管理人才的需求狀況，深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革，促進(jìn)特色課程和教材的完善，并推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，突出對學(xué)生的職業(yè)判斷能力、綜合分析能力、資金管理能力、管理軟件操作能力、組織管理領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。使學(xué)生不僅掌握熟練職業(yè)技能，而且具備適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

2.加大實(shí)踐教學(xué)投入

要提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)水平，首先應(yīng)該建立專業(yè)化的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，提高教師自身的實(shí)踐能力，教師不僅要精通理論，還應(yīng)具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵教師深入實(shí)踐，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，從事財(cái)務(wù)管理工作有關(guān)的調(diào)查、咨詢等活動，了解社會用人需求，及時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并編寫案例用于課堂教學(xué)，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，也可以充實(shí)其實(shí)踐能力，提高教學(xué)水平。

3.校際聯(lián)合，采取多種形式提升學(xué)生實(shí)踐能力

技能大賽的目的不是精英教育，而是培養(yǎng)行業(yè)和企業(yè)所需要的學(xué)生，所以利用大賽的平臺和號召力，在學(xué)校專業(yè)中成立大賽興趣小組，創(chuàng)新活動小組等，通過課余時(shí)間的理論和項(xiàng)目培訓(xùn)，既可以為大賽發(fā)現(xiàn)和儲備人才，又可以發(fā)掘?qū)I(yè)的骨干學(xué)生，成為課堂教學(xué)的組長，在日常教學(xué)中協(xié)助教師，帶動更多學(xué)生提高專業(yè)技能，更好地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，可以加強(qiáng)與其他院校間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源的共享，學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，取他人之長，補(bǔ)己之短，贏得長足的發(fā)展。

4.完善學(xué)科競賽制度平臺建設(shè)

結(jié)合課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主動研究和設(shè)計(jì)新的競賽項(xiàng)目，豐富和完善學(xué)科競賽體系，為學(xué)科競賽實(shí)踐平臺構(gòu)建核心載體。制定規(guī)章制度。使學(xué)科競賽規(guī)范化、制度化，如明確競賽保障經(jīng)費(fèi)、加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及考核獎勵辦法等，激發(fā)師生參與創(chuàng)新教育和實(shí)踐的積極性和主動性，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)加大宣傳力度，充分利用課堂、學(xué)校網(wǎng)站、廣播等多種途經(jīng)宣傳和倡導(dǎo)競賽活動。讓學(xué)生全面深入了解各類學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生參與競爭意識。

綜上所述，技能大賽在財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革中發(fā)揮著重要作用，我們應(yīng)該借鑒技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的思維，培養(yǎng)他們的個性，使學(xué)生很快適應(yīng)工作崗位的角色要求，顯現(xiàn)出很強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

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