[摘 要] 我國大學(xué)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。重視思想教育的地位，發(fā)揮思想教育的作用，是我國大學(xué)生教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。以往的大學(xué)生思想教育積累了很多很好的經(jīng)驗、好的方法和好的制度，在高素質(zhì)人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但是，隨著經(jīng)濟全球化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時代的來臨，隨著社會主義市場經(jīng)濟法制的建立和高校教育改革的不斷深化，大學(xué)生思想教育的大環(huán)境發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化。面對社會經(jīng)濟成分、組織形勢、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，面對高校學(xué)生的道德觀念、價值取向、思維方式日趨多向性，傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育模式的弊端日益凸顯，創(chuàng)新大學(xué)生思想教育工作是大勢所趨。

[關(guān)鍵詞] 高校 學(xué)生 思想政治教育

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)日新月異，呈現(xiàn)高度分化和綜合統(tǒng)一的發(fā)展趨向，改革開放的縱深發(fā)展，傳媒的發(fā)達(dá)和普及，拓寬了大學(xué)生思維廣闊的視野，高校本身也是各種前沿科技信息和各種社會思潮交匯的中心，這就為大學(xué)生思維的多向性提供了外在條件。不少大學(xué)生思維角度變換迅速，思維方式呈現(xiàn)動態(tài)、曲線型和非線型。往往對同一社會現(xiàn)象，卻能得出不同的理解和結(jié)論。如何在新形勢下創(chuàng)新思想政治教育工作，尋找和培育大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑成為擺在我們面前的重大課題。

一、高校傳統(tǒng)思想政治教育工作存在的弊端和不足

1. 高校傳統(tǒng)思想政治教育工作往往強調(diào)做“人”的思想工作，對學(xué)生思想動態(tài)進行排查、分析，找出存在問題，提出整改措施，屬于一種事后教育的模式，以學(xué)生思想問題的發(fā)生和存在為前提，以解決問題為最終指向，目的性很強。但在當(dāng)前思政工作紛繁復(fù)雜，學(xué)生人數(shù)眾多的情況下往往會導(dǎo)致滯后，窮于應(yīng)付。

2. 高校傳統(tǒng)思想政治教育工作的對象相對穩(wěn)定，固定在相應(yīng)的年級、班級和院系，管理的范圍和空間較小，但現(xiàn)在學(xué)分制條件下班級年級淡化，學(xué)生的流動性頻繁，就客觀上要求擴大思想政治教育的覆蓋面，延伸思想政治教育工作的領(lǐng)域和時間，避免出現(xiàn)“真空”地帶。面對這些情況，舊的管理模式難免會出現(xiàn)管理松散、覆蓋面不全的現(xiàn)象，導(dǎo)致高校思想政治教育工作存在著漏洞和盲區(qū)。

3. 高校傳統(tǒng)思想政治教育只注重強調(diào)管理的力度和措施，而沒有切實考慮學(xué)生主體的需求，學(xué)生只能接受，而不能質(zhì)疑，其本身只是管理的對象，而不是管理的力量和管理的動力。有關(guān)思想政治工作的一切問題都由高校黨委和學(xué)生工作部門包辦，結(jié)果出現(xiàn)“吃力不討好，學(xué)生不買賬”的現(xiàn)象。

4. 高校傳統(tǒng)思想政治教育工作是在一種相對封閉的環(huán)境下進行，班級授課制的概念根深蒂固。在班級中，學(xué)生們的歸屬感強烈，統(tǒng)一性和劃一性很強，有利于學(xué)生管理工作的順利開展。過多的是依靠思想政治教育工作者的工作經(jīng)驗，而且各高校都有針對自己本校的所謂的一套行之有效的管理措施，也就是稱之為“特色”的東西，缺少與管理系統(tǒng)外的信息交流，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。這種管理與當(dāng)前學(xué)生思想觀念多元化和復(fù)雜的思想政治狀況是不相符的。

二、高校思想政治教育工作的對策

1.注重實效、齊抓共管，實現(xiàn)學(xué)生思想政治工作體系的科學(xué)化。高校學(xué)生思想政治工作的環(huán)境、對象、內(nèi)容、形式、方法、手段等都發(fā)生深刻的變化，這就要求我們必須打好主動仗，了解新情況、研究新問題、尋求新方法以增強思想政治工作的時代性、針對性和實效性，從而實現(xiàn)學(xué)生思想政治工作體系的科學(xué)化。要明確和拓展工作目標(biāo)，即在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，更新教育觀念，創(chuàng)新工作內(nèi)容，圍繞學(xué)校中心任務(wù)開展工作，以育人為核心，全面服務(wù)學(xué)生成長成材，努力建立適應(yīng)時代要求和廣大學(xué)生需求、充滿生機和活力的工作體系、服務(wù)體系和運行體系；要把解決思想問題同解決實際問題相結(jié)合，突出學(xué)生思想政治工作的實效性，既講道理又解決實際問題，在解決實際問題的過程中解決思想問題，只有這樣，才能找準(zhǔn)思政工作的切入點和著力點；要突破舊有模式，延伸思想政治工作的領(lǐng)域，變消極應(yīng)對為主動預(yù)防，由單向說教灌輸向建立學(xué)習(xí)機制，豐富學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)變，拓寬思政工作的場所和信息傳播渠道；要形成黨政工學(xué)團齊抓共管，目標(biāo)明確，分工協(xié)作，互相配合，良性互動的思政工作領(lǐng)導(dǎo)體制，在全校造就“人人關(guān)心育人、人人參與育人”的全員育人的思政工作體系，為高校學(xué)生思想政治工作提供可靠的組織保證。

2.強化社團在高校思想政治教育工作中的突出作用。以興趣愛好為紐帶的學(xué)生社團是學(xué)生開展群體性活動的有效載體。而且，隨著“以人為本”教育理念的推行，個性化發(fā)展越來越受到學(xué)生們的喜歡。所以，參加社團的人數(shù)劇增。學(xué)生投身社團活動，他們對社會、對學(xué)校的貢獻，對個人陶冶情操、提高人文素養(yǎng)等方面，可謂功不可沒。因此，應(yīng)大力推行思想政治教育進社團工作，增強思想政治教育工作的實效性。

2005年1月13日，教育部、團中央下發(fā)《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》指出：“在新形勢下，各地高校要從加強和改進大學(xué)生思想政治教育，全面推進素質(zhì)教育，實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進一步加強和改進大學(xué)生社團工作?！倍咝W(xué)生社團是根據(jù)社團組建的有關(guān)規(guī)定，由具有共同或相近的志趣和理念的高校學(xué)生，基于某一宗旨和目標(biāo)而自發(fā)組織、自愿參加的以自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我娛樂為目的的非正式組織。其對于大學(xué)生的獨特吸引力和凝聚力極大地增強了思想政治教育工作的實效性和針對性。而且，作為學(xué)生的第二課堂，其在增強校園文化氛圍和素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮著不可替代的作用。在學(xué)分制下，傳統(tǒng)的專業(yè)、班級、年級的概念日益淡化，甚至不復(fù)存在，學(xué)生選課、上課等行為表現(xiàn)出高度個性化，很難找到一定學(xué)生群體的共性化行為作為學(xué)生思想教育工作的著力點，在這種背景下，學(xué)生社團成為思想政治教育工作關(guān)注的焦點之一，并逐漸賦予它新的內(nèi)涵。

通過社團這一有效載體，思想政治教育可以更好地與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合，增強了滲透性和有效性，努力做到“潤物細(xì)無聲”。要緊緊抓住社團這一有效載體，充分發(fā)揮其在學(xué)分制下加強思想政治教育工作的重要作用。而其中一項重要舉措就是把支部建立在社團中，從而借助社團的凝聚力深入開展思想政治教育工作。

3. 加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，將思想教育融入校園文化建設(shè)。活躍校園文化，營造健康向上的氛圍，可以陶冶學(xué)生熱愛集體、刻苦學(xué)習(xí)、團結(jié)互助、文明健康的情操，激發(fā)起愛國主義和獻身社會主義事業(yè)的熱情。要講究教育方法，不應(yīng)停留于一般性的要求、號召，而應(yīng)有人情味，把解決思想認(rèn)識問題與解決實際問題相結(jié)合。在思想教育工作中應(yīng)增加科技含量，充分運用現(xiàn)代化傳播手段，達(dá)到應(yīng)變及時、有效控制思想輿論陣地的目的。這是增強思想教育工作吸引力、影響力、滲透力的強大武器，對開拓視野、調(diào)整工作角度、轉(zhuǎn)變思維方式，增強思想教育工作的針對性、實效性具有重要作用。同時，讓社團成為素質(zhì)教育的基地，把社團建設(shè)成為學(xué)生思想教育的重要載體，要發(fā)揮學(xué)生政治骨干的輻射作用，要有針對性的開展思想教育工作，因人而異，對癥下藥。

4. 最大化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間，多渠道發(fā)布思想政治教育信息。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，任何人都可以在上面發(fā)布信息，網(wǎng)絡(luò)是一個新的工具，思想政治教育一樣可以利用它;網(wǎng)絡(luò)又是一塊陣地，思想政治教育必須占領(lǐng)它。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育應(yīng)該利用一些機會盡可能多的在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布思想政治教育信息，同時也可以將思想政治教育的內(nèi)容融匯到其它網(wǎng)絡(luò)信息之中，力爭讓更多的思想政治教育信息傳播給網(wǎng)絡(luò)上的人們，爭取最大化的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。因為依據(jù)新聞傳播學(xué)的原理，大批量的同類信息一定會影響信息接受者的判斷，一定會對信息接受的思想和意識產(chǎn)生強化作用。思想政治教育主體應(yīng)主動與客體進行網(wǎng)上交流，可以通過進入聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇與眾多教育客體直接對話，可以通過QQ與個別教育客體進行深入探討，也可以通過發(fā)布特定的主題引發(fā)教育客體的集體討論與思考。所有這些方法都是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下灌輸式教育機會減少而采取的新的思想政治教育途徑。

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