[摘 要]寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，女大學(xué)生受制于女生的普遍性格特點(diǎn)，時(shí)常會(huì)有很多的寢室關(guān)系問(wèn)題，如果得不到及時(shí)的處理，不僅影響到女大學(xué)生自身的健康發(fā)展，也給學(xué)生管理者帶來(lái)很大的工作壓力。本文將探析影響女大學(xué)生寢室關(guān)系問(wèn)題的主要因素，并在此基礎(chǔ)上提出合理的解決對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]女大學(xué)生 寢室關(guān)系 高校

女大學(xué)生的寢室關(guān)系如同夏天的天氣一樣，好的時(shí)候讓人羨慕，一起學(xué)習(xí)逛街，形影不離，是校園里一道靚麗的風(fēng)景，但時(shí)常也會(huì)因?yàn)樾∈隆扒甾D(zhuǎn)多云”，甚至出現(xiàn)“雷雨天氣”，變幻莫測(cè)。對(duì)于這種特殊現(xiàn)象的解析，我們先從產(chǎn)生的原因開(kāi)始。

一、 女大學(xué)生寢室關(guān)系問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1.女生的個(gè)性因素

大學(xué)的寢室成員不僅來(lái)自不同的地域，有著不同的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷，而且有著各異的性格，不同的價(jià)值觀、人生觀。學(xué)校隨機(jī)的把它們分配到一起，很可能出現(xiàn)生活習(xí)慣和性格等方面的沖突，大學(xué)女生跟男生相比，有著更加普遍顯著的性格特點(diǎn)，如依賴(lài)性強(qiáng)，生活學(xué)習(xí)受別人影響大；對(duì)環(huán)境對(duì)別人的情緒反應(yīng)都非常靈敏等特點(diǎn)，有時(shí)環(huán)境的細(xì)微變化或他人一句不經(jīng)意的話(huà)都會(huì)使她們反復(fù)思量。有些女生與人交過(guò)于理想化，憑自己的理想化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量友誼的輕重，認(rèn)為作為朋友應(yīng)該彼此付出相當(dāng)，過(guò)分計(jì)較得失，而一旦感覺(jué)到自己的利益沒(méi)有得到回報(bào)或者不平等，就會(huì)感覺(jué)受到了傷害，不愿意再和別人交往，形成無(wú)形的心理障礙。

2.社會(huì)環(huán)境因素

經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的當(dāng)前社會(huì)，使人們?cè)谖镔|(zhì)條件改善的同時(shí)，在價(jià)值觀認(rèn)識(shí)上也在改變，社會(huì)上滋生出的一些不良現(xiàn)象也在不斷的影響著象牙塔里的“驕子”們，尤其對(duì)于女大學(xué)生，如拜金主義，嫉妒攀比，個(gè)人主義，惡性競(jìng)爭(zhēng)，不正常的婚戀觀等，而這都是女生寢室關(guān)系常見(jiàn)的問(wèn)題的產(chǎn)生根源之一。很多女生出于虛榮心的心理，學(xué)習(xí)社會(huì)上的盲目攀比，比穿戴，用高檔化妝品，心理上互相較著勁。同時(shí)，面對(duì)社會(huì)的就業(yè)壓力，相對(duì)來(lái)講，女生就業(yè)壓力比男生要大很多，但承受能力又比男生弱，為了更好的包裝自己，很多女生產(chǎn)生不良競(jìng)爭(zhēng)的心理，看不慣別人比自己好，因此產(chǎn)生寢室內(nèi)部惡性競(jìng)爭(zhēng)，入黨，選干，評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等都不甘服輸，失敗者很容易產(chǎn)生自卑，或者對(duì)他人產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致寢室關(guān)系惡化。

3.學(xué)校管理因素

目前高校實(shí)行公寓化管理，寢室硬件設(shè)施的完善，管理模式的更新應(yīng)該對(duì)寢室關(guān)系問(wèn)題起著積極的影響，但是，我們不能忽略一些由此而產(chǎn)生的“雙刃劍效應(yīng)”。首先，大多數(shù)寢室2人~4人的格局限制了寢室交流的范圍，關(guān)起門(mén)來(lái)，如果發(fā)生寢室的內(nèi)部矛盾，很難有中介因素介入進(jìn)行調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的不良反應(yīng)有兩方面，一方面會(huì)使寢室內(nèi)部形成1對(duì)1、2對(duì)1或者2對(duì)2的小團(tuán)體對(duì)立局面，不易改善。另一方面，如果出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生就會(huì)轉(zhuǎn)到其他寢室尋求依托，使原有的寢室更加矛盾重重，解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)減少，關(guān)系難以改善。其次，在現(xiàn)代高校公寓管理模式下，大學(xué)生的“業(yè)主”意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)學(xué)校管理部門(mén)的依賴(lài)程度提高，自己可以解決的小問(wèn)題都要求管理部門(mén)介入，一旦寢室關(guān)系產(chǎn)生問(wèn)題，首先想到的不是自己進(jìn)行調(diào)解，而是要求管理部門(mén)調(diào)整寢室，逃避責(zé)任，產(chǎn)生的不良反應(yīng)是使學(xué)生在人際交往中逐漸養(yǎng)成惰性和依賴(lài)性，減低應(yīng)對(duì)交往困難自我調(diào)節(jié)的能動(dòng)性。

因此，針對(duì)以上三方面女大學(xué)生寢室關(guān)系問(wèn)題產(chǎn)生的原因，筆者提出的對(duì)策如下。

二、應(yīng)對(duì)女大學(xué)生寢室關(guān)系的對(duì)策

1.學(xué)生自身方面

第一，要學(xué)會(huì)自尊和尊人。自尊是對(duì)自身價(jià)值的自我認(rèn)識(shí)，惟有自尊者方能尊人，自尊是可貴的，但在社交中不能只尊己不尊人，應(yīng)把自尊和尊人統(tǒng)一起來(lái)。愛(ài)人者人常愛(ài)之，敬人者人常敬之。第二，要改變以自我為中心的人際交往風(fēng)格。在人際交往中要多換位思考，多考慮對(duì)方的感受。同時(shí)對(duì)人際交往要有一個(gè)正常的期望值，不可要求過(guò)高，要看到人際交往的復(fù)雜性，對(duì)人際交往的困難要有一個(gè)心理準(zhǔn)備。第三，要學(xué)會(huì)理解和寬容。理解包容其他成員的生活習(xí)慣，盡量不要影響他人的學(xué)習(xí)和作息。寬容看待相互之間的差異，在求同存異中共同發(fā)展、取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自身各方面的修養(yǎng)。第四，加強(qiáng)與室友的交流與溝通。一旦矛盾發(fā)生，彼此坦誠(chéng)互助，心平氣和的用溝通解決。多與室友交流和溝通可以幫助澄清誤會(huì)，化解矛盾，許多錯(cuò)誤的觀念和疑惑正是在與室友的交流與溝通中得以疏導(dǎo)。女大學(xué)生應(yīng)積極參加宿舍集體活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)彼此的了解，從而增強(qiáng)宿舍的凝聚力。最后，真的遇到自己難以解決的矛盾，情緒又無(wú)法排解時(shí)，要善于尋求第三者的幫助，或者征求學(xué)校的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，以及學(xué)生工作人員的意見(jiàn)，從根本上解決問(wèn)題。

2.學(xué)生工作者的介入

學(xué)生工作者作為學(xué)生管理的一線(xiàn)工作者，對(duì)女大學(xué)生寢室關(guān)系的觀察調(diào)節(jié)作用更直接也更容易貼近合學(xué)生的實(shí)際需要。面對(duì)女大學(xué)生寢室容易出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生工作者圍繞工作中心從幾方面著手，幫助學(xué)生建立和諧的寢室關(guān)系。一方面通過(guò)形式多樣的活動(dòng)與講座等，對(duì)女大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，包括心理健康教育，婚戀教育，挫折教育，人生規(guī)劃等。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的寢室活動(dòng)，提高寢室的團(tuán)結(jié)意識(shí)；根據(jù)女生寢室常見(jiàn)的問(wèn)題等開(kāi)展寢室討論，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。建立寢室聯(lián)絡(luò)員機(jī)制，確立人際關(guān)系相對(duì)較好的女學(xué)生黨員和女學(xué)生干部作為聯(lián)絡(luò)員，并對(duì)其進(jìn)行必要的培訓(xùn)，多了解寢室內(nèi)部情況，協(xié)助解決寢室矛盾。學(xué)生工作者也要深入學(xué)生寢室，及時(shí)了解寢室情況，再根據(jù)聯(lián)絡(luò)員的反映，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)，提供心理咨詢(xún)等，必要時(shí)還要與家長(zhǎng)溝通，與寢室成員一起共同解決矛盾。

3.學(xué)校相關(guān)機(jī)制的健全

首先要健全心理咨詢(xún)體系。努力建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)隊(duì)伍，并可以開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，提高學(xué)生處理人際關(guān)系的能力和自我保護(hù)意識(shí)。在女大學(xué)生中定期開(kāi)展心理衛(wèi)生和寢室問(wèn)題等方面的咨詢(xún)活動(dòng)，宣傳普及人際交往的技巧和方法，提升學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)。其次要完善寢室管理規(guī)章制度。例如作息制度，留宿制度，衛(wèi)生制度，電器使用規(guī)定，安全制度，保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)制度等等，建立一套與學(xué)生寢室和學(xué)生發(fā)展相配套的寢室教育、管理制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，保護(hù)大多數(shù)學(xué)生的權(quán)益，避免不必要的矛盾發(fā)生。

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