[摘 要] 在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的形勢下，人們比較關(guān)注“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點，然而，這一觀點是把“雙刃劍”，存在很多弊端。我們要對“先就業(yè)后擇業(yè)”觀有一個正確的認(rèn)識，樹立正確的擇業(yè)觀。大學(xué)生除了有選擇的自由，也應(yīng)注重誠信、講職業(yè)道德，還要有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。而學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生們建立科學(xué)的擇業(yè)觀，而不是一味地引導(dǎo)大學(xué)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”。

[關(guān)鍵詞] 就業(yè) 擇業(yè) 就業(yè)之道 擇業(yè)觀

人們在引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念時，經(jīng)常會用到“先就業(yè)后擇業(yè)”這句話，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻時，這一觀點出現(xiàn)的頻率會明顯偏高?！跋染蜆I(yè)再擇業(yè)”的出發(fā)點是積極的，在整體就業(yè)環(huán)境不容樂觀的情況下，先找一個單位就業(yè)是最為務(wù)實的做法。另一種說法是“騎驢找馬”：大學(xué)畢業(yè)生剛畢業(yè)找不到自己最理想的工作，暫時找一個平臺去熟悉職場獲得經(jīng)驗；或是已經(jīng)參加工作的職場新人從事著自己不是很喜歡的職業(yè)，想通過這個跳板進(jìn)入自己喜歡的行業(yè)。這個觀念起初確實幫助了不少大學(xué)畢業(yè)生找到了一份工作，但是隨著社會的發(fā)展，人們越來越誤解了這種觀念，單一的把找到一匹“替死驢”當(dāng)作第一次求職的目的，這就忽視了這個觀念的內(nèi)涵，缺乏了一份責(zé)任感。當(dāng)越來越多的大學(xué)畢業(yè)生和職場新人，把“騎驢找馬”作為不負(fù)責(zé)任的第一次求職經(jīng)歷時，“騎驢找馬”的原本好意也就蕩然無存了！

一、“先就業(yè)再擇業(yè)”不利于擇業(yè)者社會心理的成熟

結(jié)合近幾年大學(xué)生就業(yè)情況，加上對已往畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生對“先就業(yè)后擇業(yè)”觀存在不同程度的誤解。部分畢業(yè)生認(rèn)為“先就業(yè)”就是隨便先找個單位，于是，當(dāng)理想職業(yè)與現(xiàn)實狀況相差較大的情況下，他們就在短時間內(nèi)頻繁跳槽、辭職考研或考公務(wù)員等。出現(xiàn)這種認(rèn)識上的偏差，主要表現(xiàn)在：一是沒有理解好“先就業(yè)后擇業(yè)”觀的實質(zhì)?！跋染蜆I(yè)”，是要求我們擯棄陳舊擇業(yè)觀念，即等待國家分配，盲目定位，期望值偏高的心態(tài)。通過先就業(yè)，在涉世之初積累社會和工作經(jīng)驗，在工作中不斷進(jìn)取，在社會競爭中發(fā)現(xiàn)機(jī)會，為以后職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功打下堅實的基礎(chǔ)，同時做好職業(yè)生涯規(guī)劃。二是隨便找個單位，盲目降低期望值。許多學(xué)生認(rèn)為，“先就業(yè)”就是先隨便找個單位，不管其崗位如何，只要單位要我，我就去，反正我也不會呆太久，不適合就走人。于是在就業(yè)時，盲目降低自己的期望值，當(dāng)理想與現(xiàn)實相差較大時就跳槽走人。三是急功近利，存在“騎驢找馬”的心態(tài)。不少學(xué)生持有“一畢業(yè)就要賺好多錢”的想法，特別是面對社會“富人”一族，其急功近利心態(tài)更迫切，總想一畢業(yè)就滿足自己的物質(zhì)欲，卻不知年輕人更應(yīng)看重專業(yè)能力的提高、經(jīng)驗的積累及好的職業(yè)發(fā)展前景。因此在就業(yè)時，總想往高薪水工作領(lǐng)域跳，甚至不顧及其興趣、愛好、專業(yè)等因素。于是就當(dāng)現(xiàn)實薪酬與理想薪酬相距較大時，跳槽就頻繁出現(xiàn)。其實，“先就業(yè)后擇業(yè)”觀是讓大學(xué)生適當(dāng)降低自己的期望值，從觀念上接受、肯定自己的職業(yè)選擇。而絕不意味著倉促就業(yè)與頻繁跳槽，大學(xué)生就業(yè)要考慮清楚了再出手。不要僅僅把第一份工作作為人生職業(yè)生涯中的一個小小“跳板”，實際上，它更是人生職業(yè)生涯中一個重要的開端?！叭f丈高樓平地起”，一個好的職業(yè)開端將是個體今后獲得職業(yè)成功和職業(yè)滿意必不可少的條件。

如果畢業(yè)生只是帶著盲目性和短期打算走上工作崗位，既不利于他們專長的發(fā)揮，也不利于為自己找到良好的社會定位，更不利于他們社會心理的成熟。在他們需要學(xué)習(xí)與積累的階段，不能打下良好的事業(yè)基礎(chǔ)。倘若跳槽，雖然有短暫的工作經(jīng)歷，也難以幫助他們得到更好的工作崗位。

二、用人單位不甘心只做“培訓(xùn)基地”

“先就業(yè)”確實是一種比較務(wù)實的就業(yè)態(tài)度，近些年來，越臨近畢業(yè)，大家找工作的要求就越低。然而，企業(yè)并不高興，盡管越來越多的畢業(yè)生愿意“屈就”，企業(yè)卻不一定愿意“笑納”這些人才。一些企業(yè)人力資源主管強(qiáng)調(diào)，不要抱著先就業(yè)再擇業(yè)的短期想法，高流動率會讓用人單位望而卻步。一位人力資源主管說：“我們這里不是培訓(xùn)基地，請大家珍惜來之不易的工作機(jī)會”。

畢業(yè)生在用人單位的低“成活率”和頻繁跳槽現(xiàn)象，使企業(yè)培養(yǎng)人才的苦心“付之東流”。這讓不少用人單位在選擇人才時不得不小心謹(jǐn)慎。某地產(chǎn)公司人力資源部負(fù)責(zé)人的一份調(diào)查數(shù)據(jù)，在過去12個月到18個月內(nèi)，人才流失增加了38%；其中73%的雇員是從前一份工作辭職過來的，24%的雇員已經(jīng)有過3份或更多的工作，22%的雇員有可能在加入的次年離職。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，是大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時大都抱著先就業(yè)后擇業(yè)的態(tài)度，讓不少用人單位培養(yǎng)人才的苦心“付之東流”，給企業(yè)帶來一定的損失。沒有任何一個企業(yè)會承諾以“先就業(yè)”為前提，一定給予從業(yè)者“再擇業(yè)”權(quán)力。企業(yè)對高職學(xué)生的“頻繁跳槽“是防不勝防。

三、“先就業(yè)后擇業(yè)”不是解決就業(yè)之道

“先就業(yè)后擇業(yè)”不是解決就業(yè)之道。首先，整個就業(yè)市場需要同步增長的需求市場，可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)積極擴(kuò)張，產(chǎn)生更多職位來容納、消化繼續(xù)增長的新勞動人口。就此而言，即使個人與企業(yè)克服了客觀障礙，沒得到就業(yè)機(jī)會的人仍然沒有崗位去接收，不會因為不加選擇的全天候就業(yè)形態(tài)而增加崗位數(shù)量，容納完所有亟待就業(yè)的勞力。無條件就業(yè)不是創(chuàng)造新崗位的方法，只是個人解決競業(yè)的態(tài)度與擇業(yè)機(jī)會稀少之反映，不屬于解決途徑。其次，在于就業(yè)市場是就業(yè)問題不是擇業(yè)問題。對客觀障礙屈從的人，只是意味著他把本來可以獲得的機(jī)會讓渡與他人，轉(zhuǎn)移了崗位，留在愿意克服障礙的人手上。但就業(yè)壓力來自過大的供應(yīng)面對過小的需求，也就是說，就業(yè)因為同期人數(shù)巨大發(fā)生激烈競爭。這就表明，就業(yè)問題的第一性是就業(yè)競爭，是能不能得到工作權(quán)利的問題，而不是擇業(yè)競爭，取得滿意工作機(jī)會的問題。擇業(yè)發(fā)生于個人職業(yè)規(guī)劃中。困難發(fā)生于第一性，即取得崗位的困難與取得崗位機(jī)會的稀少增加的這種取得艱苦。人們本來就沒有充分就業(yè)機(jī)會，又何談?chuàng)駱I(yè)，何談不就業(yè)呢？

四、樹立正確的擇業(yè)觀

在越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，高職院校畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的擇業(yè)觀，主要可從以下幾點把握好：

1.認(rèn)清自己的職業(yè)發(fā)展方向，為自己做好職業(yè)生涯設(shè)計

職業(yè)生涯，又稱職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展歷程，它是一個人在一生中所從事的各種職業(yè)的總稱，或是一個人一生中從事各種職業(yè)工作的歷程。而職業(yè)生涯設(shè)計則是對個人一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。大學(xué)生進(jìn)行自我職業(yè)生涯設(shè)計的目的就是協(xié)助個人達(dá)到和實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)，幫助個人真正了解自己，認(rèn)清自己以后的職業(yè)發(fā)展方向，并在評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)劣、限制等的基礎(chǔ)上，設(shè)計出合理可行的、適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。職業(yè)生涯設(shè)計要以“興趣、愛好為中心”。興趣是最好的老師，也是最初的原動力。從事一項自己喜歡的職業(yè)，職業(yè)生涯就會變得更有趣、更為有意義，也更易獲得職業(yè)滿意與成功。很多成功事例都證明了這一點。正是對足球的執(zhí)著和熱愛，才使貝利步入足壇，把足球事業(yè)作為他終生的職業(yè)目標(biāo)，也正是足球給他帶來了無窮的樂趣、榮譽(yù)和財富。

2.珍惜現(xiàn)有的工作機(jī)會，保持良好的心理素質(zhì)

在找工作時，很多大學(xué)生喜歡將自己所找的崗位跟周圍的人或周邊的同學(xué)對比，其往往僅從待遇這一方面進(jìn)行對比。比如，搞技術(shù)的人跟做銷售的人進(jìn)行對比，搞IT行業(yè)的跟做化工行業(yè)的對比……一系列的對比后，如發(fā)現(xiàn)自己的待遇不好，就會出現(xiàn)挫敗感、情緒變得低落，進(jìn)而對所選擇的工作失去信心，人也變得好高騖遠(yuǎn)、不切實際，甚至隨意丟棄現(xiàn)有所擇崗位，與簽約單位毀約等現(xiàn)象。其實這種心態(tài)是不對的。原因在于這種對比是較片面的，部分是由于行業(yè)結(jié)構(gòu)或個人努力程度的不同而造成的，進(jìn)行這種對比根本沒太大意義。我們在規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯后，就要認(rèn)真、有毅力、有信心地堅持下去，一步一個腳印，努力向人生的職業(yè)高峰攀登。只有保持良好的心態(tài)，珍惜現(xiàn)有的每個工作機(jī)會，腳踏實地，努力向前，才是職業(yè)選擇成功的基礎(chǔ)。

3.在競爭中發(fā)展自己，在發(fā)展中規(guī)劃自己

大學(xué)生要樹立正確的競爭意識，培養(yǎng)雄厚的競爭實力，保持良好的競爭心態(tài)。這就要求大學(xué)生要有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)和扎實的實際操作能力，避免出現(xiàn)所謂的“眼高手低”現(xiàn)象，注重實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這也是目前很多用人單位選拔大學(xué)生畢業(yè)生著重考察的一個方面。

4.不斷地完善自我，樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念

國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很好的環(huán)境和一些有效的支持政策，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“免收創(chuàng)業(yè)前兩年稅收”等。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時，要善于發(fā)現(xiàn)自身存在的潛能，打破“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，在條件允許的情況下，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。把自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)成職業(yè)生涯的一部分，在創(chuàng)業(yè)中尋求人生的快樂和奮斗的精神點。再者，目前我們所處的是知識經(jīng)濟(jì)的信息社會，每天的信息量瞬息萬變，知識就是財富，要善于把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。研究顯示：在大學(xué)所學(xué)的知識，畢業(yè)三年后有50％的已跟不上時代發(fā)展，可以想象，不主動去學(xué)習(xí)新知識，畢業(yè)幾年后一名大學(xué)生就可能成為現(xiàn)代社會的“文盲”。因此，高職院校畢業(yè)生要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，相反它是另一種學(xué)習(xí)方式的起點：自主學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)不斷地完善自我，取得更好的發(fā)展，獲得更多的職業(yè)成功與職業(yè)滿意，以便更好地跟上時代發(fā)展的步伐。

5.不能一味地只盯住大城市，要樹立到中小城市、農(nóng)村去的觀念

如今，北京、上海、廣州、深圳等大城市，很多領(lǐng)域人才已相對達(dá)到飽和，而在一些中小城市卻出現(xiàn)了人才匱乏現(xiàn)象，特別是一些優(yōu)秀的高科技人才尤為缺乏。只要你是一塊“金子”，走到哪里都會發(fā)光，要相信自己的能力。同時，國家正在積極開發(fā)西部，為此也提出了一系列有利于西部發(fā)展的人才優(yōu)惠政策，高職院校畢業(yè)生要積極響應(yīng)西部志愿者計劃，敢于鍛煉自己，在最需要的地方施展自己的才華。

參考文獻(xiàn)：

徐光儀，盧建飛．淺談大學(xué)生就業(yè)意識培養(yǎng)[J]．教書育人（高教論壇），2010(2).