課型：音樂綜合課

授課年級：七年級

選用教材：蘇教版七年級音樂 第四單元《茉莉芬芳》

【教學(xué)目標(biāo)】

情感目標(biāo)。通過多種手段讓學(xué)生對《茉莉花》及相關(guān)音樂、文化的欣賞，讓學(xué)生深切感受茉莉花和《茉莉花》音樂的美，使學(xué)生更加喜愛我國的民族音樂。

認知目標(biāo)。了解《茉莉花》音樂及其相關(guān)文化；通過對南北《茉莉花》音樂特點和風(fēng)格的分析，使學(xué)生理解民歌在傳播過程的“穩(wěn)定性”和“變異性”特點，及其形成的原因；欣賞多種形式的《茉莉花》音樂，讓學(xué)生知其在國內(nèi)外舞臺上所產(chǎn)生的影響和地位，并能對“茉莉花現(xiàn)象”作出評價。

技能目標(biāo)。通過律動、歌唱、自制樂器、舞蹈等方式，表達對《茉莉花》的感悟與喜愛。

【教學(xué)重點】

感受茉莉花和《茉莉花》音樂的美，并了解其相關(guān)文化。

【教學(xué)難點】

學(xué)生能情動于衷、有感而發(fā)，表達對茉莉花的感悟和喜愛之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

茉莉花課件、空氣清新劑、學(xué)生自制的打擊樂器（用純凈水瓶裝少量的米）等。

【教學(xué)過程】

學(xué)生在《茉莉花》的背景音樂中走進教室（事先灑些空氣清新劑，教室彌漫著茉莉花的芳香）。

“引花”

師：請同學(xué)們閉上眼睛……你們聽到了什么？想到了什么？（教師用自制的樂器發(fā)出各種的聲響）

生：風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的聲音、雨聲……

師：我們就嘗試用它來表現(xiàn)雨的聲音（請同學(xué)們拿起老師為你們事先準(zhǔn)備好的樂器）。小雨……大雨……（用樂器表現(xiàn)出來?。?/p>

出示課件

師：美麗的大自然還在沉睡，我們試著來喚醒它吧！

師：請大家注視畫面，用不同的聲響來表現(xiàn)畫面的變化！

“聞花”

師：同學(xué)們看，什么花開了？讓我們深深地吸一口氣，聞一聞茉莉花的芳香！

師：沁人心脾的香味，讓我們都情不自禁地喜歡上了它。

“誦花”

師：讓我們來贊美一下茉莉花吧！（出示歌詞）

師：茉莉花真美啊，人人都喜歡，我們一起來欣賞歌曲《茉莉花》！

“唱花”

師：這首歌給你們帶來了什么感受？（學(xué)生討論回答）

師：這首歌旋律優(yōu)美、抒情，歌聲中的茉莉花顯得是那么的純潔、芳香！

師：我們一起來唱一唱這優(yōu)美的旋律。

師：唱一句歌譜起。

（生唱）

（教師糾錯）

師：仔細看一看，旋律中用了哪幾個音？1、2、3、5、6。

師：這就是我們中國典型的民族五聲調(diào)式。

師：我們再將旋律輕聲地哼唱一遍。

師：我們輕輕地來唱一唱歌詞！

師：你覺得哪些地方還困難？師生討論解決。

師：同學(xué)們想一想，怎樣唱這首歌，才能把它唱得更美、更動人？

大家一起討論（主要從情緒、速度、強弱處理這幾方面展開討論），用我們自己設(shè)計的方案把這首歌演唱一遍！

師：如果再加上雨水的滋潤，茉莉花會開得更加嬌艷、美麗嗎？請同學(xué)們討論一下，在歌曲的什么地方可以加入一些雨水聲。根據(jù)學(xué)生的討論，在歌曲中適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯晁暋?/p>

“舞花”

師：同學(xué)們的歌聲把茉莉花唱得更美了，老師想用舞蹈來表現(xiàn)茉莉花的美。

師：舞蹈美嗎！你們想學(xué)嗎？讓我們來學(xué)幾個表現(xiàn)花的動作。（出示課件）師生隨音樂舞蹈，大家一起表演！用甜美的歌聲、優(yōu)美的舞蹈、自制的樂器來表現(xiàn)茉莉花的美！

“評花”

師：好歌傳四方，這朵美麗的茉莉花傳遍了祖國的大江南北，下面，讓我們一起來領(lǐng)略一下南北兩個不同區(qū)域的茉莉花！（1）分別欣賞江蘇、東北《茉莉花》。（2）從速度、情緒、歌詞方面對比它們的不同。

（表格呈現(xiàn)）

師：這朵小小的茉莉花以它獨特的魅力不僅征服了中國人民，更征服了全世界人民，在很多重要的場合中，我們都能見到茉莉花的身影。同學(xué)們有沒有留意過，在哪些重要的場合聽到過茉莉花優(yōu)美的旋律？（生說，教師點擊視頻讓學(xué)生欣賞，最后再做適當(dāng)?shù)难a充）

師：在這么多重要的場合都有茉莉花的身影，此時此刻，你有什么感想？

師：這首簡單的民歌，已成了國家的形象代表。她就宛如一位文化使者，在向世界介紹著具有深厚文化底蘊的、朝氣蓬勃的中國。我們相信，茉莉花將永遠依舊芬芳、清香四溢！

【小結(jié)】

師：讓我們再一起唱響這動人的旋律吧！

【后記】

本教學(xué)設(shè)計由周麗老師執(zhí)教在丹陽、鎮(zhèn)江市中學(xué)音樂賽課中均獲第一名，在江蘇省第六屆中小學(xué)音樂賽課中榮獲二等獎。

〔責(zé)任編輯：高照〕

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文