【摘 要】本文提出依據(jù)學(xué)科特色與發(fā)展的方向，確定實驗教學(xué)體系建設(shè)目標；通過建好、管好學(xué)科實驗教學(xué)體系，實現(xiàn)實驗室的全面開放，提高研究生的創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】開放 實驗室 創(chuàng)新能力

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）12－0001－02

近年來，隨著我國研究生招生規(guī)模逐年的擴大，如何創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以利于研究生的教育，進而提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和創(chuàng)新能力，這是高校管理層和教學(xué)實施環(huán)節(jié)中各個主體單位和部門所必須面對和認真思考的問題。

研究生教學(xué)與本科生教學(xué)的最大區(qū)別在于除了必要的基礎(chǔ)教學(xué)外，實踐活動是教學(xué)中的重要內(nèi)容，包括配合理論課程學(xué)習(xí)的實驗教學(xué)，研究生參與和進行課題研究所必須進行的實驗工作以及研究生為了撰寫學(xué)位論文等所進行的實驗工作等。培養(yǎng)一個高素質(zhì)的合格研究生，關(guān)鍵要培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性素質(zhì)和開拓創(chuàng)新能力，而實驗室在整個教學(xué)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用；為了實現(xiàn)培養(yǎng)具有高素質(zhì)、創(chuàng)新能力人才的目標，目前我國的研究生教育也越來越重視實踐性和綜合性，甚至有些高校還提出了縮短理論課修課時間，強化實驗?zāi)芰τ?xùn)練，嚴格論文要求的改革措施。然而，很多方面的實踐能力是可以通過實驗室手段加以訓(xùn)練和培養(yǎng)的。因此，通過建設(shè)專門的學(xué)科實驗平臺，提供更加全面、系統(tǒng)和規(guī)范的實踐能力培養(yǎng)內(nèi)容、過程和環(huán)境，形成教學(xué)科研有機結(jié)合得更為完善的實踐能力培養(yǎng)體系，是當前研究生教育發(fā)展得迫切需求。

為了使實驗室管理體制適應(yīng)教育體制改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，充分發(fā)揮技術(shù)人員、儀器設(shè)備和房屋的效益，改善教學(xué)科研條件，我院以有利于學(xué)科建設(shè)，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，有利于提高學(xué)生的實驗和實踐能力，培養(yǎng)寬口徑創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)人才的思路進行了改革，并通過對實驗室資源進行必要的整合和改善，有效克服了原有管理體制分散、重復(fù)、低效和封閉的弊端，合理地配置了實驗人員、實驗儀器設(shè)備和實驗用房等資源，建立起與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和改革相適應(yīng)的，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力素質(zhì)培養(yǎng)，高效發(fā)揮實驗室基地作用的實驗室工作體系和管理體制。打破了學(xué)科內(nèi)部界限，建設(shè)學(xué)科實驗大平臺；通過統(tǒng)一管理，優(yōu)化資源配置，使實驗室的綜合效益得到了明顯的提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一 統(tǒng)一建設(shè)管理，優(yōu)化資源配置

對于本科生，學(xué)校有很多開放實驗室提供本科階段實驗需要的各種設(shè)備、材料。而對于研究生來說，國內(nèi)的研究生教育基本上都是一個固定的模式：由一個導(dǎo)師指導(dǎo)若干個博士生或碩士生，多數(shù)導(dǎo)師依靠自己的科研項目經(jīng)費為學(xué)生提供一定的實驗條件，若導(dǎo)師的科研項目多、經(jīng)費足，則學(xué)生的實驗條件相對較好，但科研經(jīng)費較少的導(dǎo)師就只能勉強維持，尤其對于一些年輕的導(dǎo)師，他們在實驗室啟動過程中更是困難重重，帶領(lǐng)學(xué)生要給學(xué)生發(fā)生活費，學(xué)生發(fā)表文章需要版面費，購置設(shè)備需要資金，平時的藥品耗材也要投入，這些切實問題都擺在面前，而科研設(shè)備的存量大都是以課題組為單位的小單位所有制，實驗室基本上是在學(xué)科范圍的基礎(chǔ)上建立的，實驗設(shè)備大多數(shù)歸屬導(dǎo)師名下管理和使用，這就導(dǎo)致各個導(dǎo)師和科研團隊之間實驗資源使用的相對獨立，沒有形成很好的協(xié)作機制，實驗資源不能很好地共享。這樣的科研創(chuàng)新平臺綜合性、交叉性就很低，集成創(chuàng)新能力就比較差。

為了改變這種現(xiàn)狀，我院建立了針對研究生開放的學(xué)科實驗大平臺，凡是實驗室建設(shè)、實驗設(shè)備項目的論證確定、管理制度的制定等重要事項，均從學(xué)科的全面發(fā)展來綜合權(quán)衡，制訂儀器設(shè)備有償使用辦法，提高儀器設(shè)備的利用率。對于大型、精密儀器的使用和保養(yǎng)，實行專人負責(zé)制，保證儀器設(shè)備的正常使用，發(fā)揮其應(yīng)有的作用；這對實驗室建設(shè)的良性循環(huán)都起到了積極的作用；大件設(shè)備的購買組織統(tǒng)一招標，使有限的資金得到最大的利用效益，提高了實驗房屋和儀器設(shè)備的利用率。

實驗平臺提供研究生自由做實驗的空間和設(shè)備等，不同研究方向的同學(xué)可以互相合作，并鼓勵學(xué)生在開放的實驗大平臺下創(chuàng)造性地開展實驗工作，既提高了學(xué)生的科研水平，也提高了團隊合作精神，為以后研究生參加工作從智商和情商兩方面都能得到鍛煉和提高。

二 強化完善規(guī)章制度，建立系統(tǒng)的規(guī)范化管理

建立和完善了實驗教學(xué)的基本文件和儀器、設(shè)備、材料、經(jīng)費、資料、檔案、安全、維修等較為全面的實驗室管理規(guī)章制度，并嚴格操作執(zhí)行，使實驗室工作基本上做到工作有目標、辦事有規(guī)章、操作有規(guī)程、安全有制度，確保了實驗室高效有序地運轉(zhuǎn)。要保證實驗室開放的順利進行，必須建立嚴格的開放管理制度。目前，實驗室的開放制度為：預(yù)約登記，采取全校研究生可以提前預(yù)約登記的方法，按預(yù)約時間上機，并在實驗記錄本上認真記錄，包括日期、時間和實驗內(nèi)容等。實驗過程中不準離開實驗室，如有緊急情況要采取應(yīng)急措施，并及時通知實驗室的教師。實驗完畢，要將設(shè)備和實驗室清理干凈方可離開。

同時，我院還將現(xiàn)有的實驗室實驗設(shè)備、實驗項目等在校園網(wǎng)上詳盡地介紹，盡可能充分地展現(xiàn)給研究生參考，讓研究生們知道在他們進行科學(xué)研究時，所處的研究環(huán)境中有這些儀器設(shè)備可供選擇，這樣他們依據(jù)各自的需求合理制定自己的實驗計劃。同時，實驗資源可以做到跨學(xué)科、跨學(xué)校合作共享，既不但我校各學(xué)科實驗室之間可以交叉進行實驗，也可以與其他高校實驗室協(xié)作開發(fā)實驗項目，實現(xiàn)實驗資源相對的動態(tài)流動，提高實驗資源的使用效率，最大限度地挖掘研究生的科研創(chuàng)新能力。

三 建設(shè)高素質(zhì)的實驗技術(shù)人員隊伍，提高實驗室管理水平

為實現(xiàn)最大限度地發(fā)揮學(xué)科實驗平臺的優(yōu)勢，必須盡快提高實驗教學(xué)人員的素質(zhì)，增加高學(xué)歷人員充實實驗教學(xué)隊伍，并適時加強實驗人員的培訓(xùn)，加快師資隊伍綜合素質(zhì)的提高。實驗室要安排有一定資質(zhì)的實驗技術(shù)人員全天候地在實驗室中對前來做實驗的研究生進行實驗指導(dǎo)。一是要指導(dǎo)研究生解決問題的方法，二是要幫助專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的研究生盡快掌握實驗設(shè)備操作規(guī)范，使他們少走彎路。另外，專職人員應(yīng)該了解最前沿的學(xué)術(shù)動態(tài)，在研究生教育期間能不斷地給學(xué)生提出新問題，指導(dǎo)解決新問題的方法，成為培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的直接力量。

同時，要建立嚴格的培訓(xùn)制度，為保證儀器設(shè)備的正常運行，研究生使用大型儀器，必須經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)。我院目前實行研究生隨時可以到實驗室登記參加培訓(xùn)，登記到一定名額即可組織培訓(xùn)。培訓(xùn)采取集中講解與具體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。即經(jīng)過集中講解后，實驗技術(shù)人員要認真具體輔導(dǎo)每一位研究生的上機操作和處理數(shù)據(jù)，直到使他們達到熟練操作的水平。經(jīng)過實驗技術(shù)人員的考核合格后，才能取得獨立上機操作的資格。

除培訓(xùn)外，實驗室還要將設(shè)備的具體使用步驟打印出來，并掛到實驗室墻上，供學(xué)生使用時參考。實驗平臺開放后，設(shè)備的使用率提高了，設(shè)備的損耗也必然增加，我們要通過定期對設(shè)備進行檢查、維護，并加大實驗室的資金投入，增加一些通用、常用儀器設(shè)備，改善實驗環(huán)境。

學(xué)科創(chuàng)新平臺是支撐高校學(xué)科建設(shè)開展教學(xué)科研的主要支柱，學(xué)科創(chuàng)新平臺的建設(shè)一直是學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的重要內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)地迅速發(fā)展，實驗條件的改善和儀器設(shè)備的更新，更是學(xué)科持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的方向決定了學(xué)科創(chuàng)新平臺的建設(shè)目標和內(nèi)容，反之，學(xué)科創(chuàng)新平臺的建設(shè)水平和實力又直接影響了學(xué)科的進一步發(fā)展。因此，學(xué)科創(chuàng)新平臺的建設(shè)應(yīng)以學(xué)科發(fā)展為牽引，不斷適應(yīng)高校素質(zhì)教育創(chuàng)新教育發(fā)展的需要，形成特色鮮明、機制靈活地運行高效功能強勁的中心式學(xué)科創(chuàng)新平臺，以有力地支撐和促進學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，為學(xué)生增加新知識、開闊新視野、創(chuàng)造新能力、獲取新成果，為今后進一步學(xué)習(xí)和研究奠定牢固的基礎(chǔ)。

實驗室全面開放的目的，就是要為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究提供實驗驗證開發(fā)平臺。我院實驗教學(xué)近年來取得了喜人的成績。如2010年我院研究生在各類期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200多篇，其中發(fā)表SCI論文有34篇，發(fā)表EI論文25篇；申報國家專利16項。雖然按照創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標要求，我們對實驗室全面開放在形式與方法上取得了一定的成績，但學(xué)科實驗平臺建設(shè)卻是一項實踐性很強，需要不斷探索的工作，我們需要進一步的提高與改進，尤其是體制結(jié)構(gòu)及管理制度還需逐步完善，以促進研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位論文水平的提高，提高學(xué)科實驗平臺的綜合效益。

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〔責(zé)任編輯：陳晨〕