傳統(tǒng)的評價(jià)方法由于比較簡潔而便于教師的操作，但不是有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的好辦法，因?yàn)樗鲆暳藢W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、合作等方面的評價(jià)，那些天分較差的學(xué)生，雖然課堂上十分努力，最后體育成績評定依然達(dá)不到優(yōu)秀。因此，我覺得對學(xué)生的體育成績的評價(jià)應(yīng)包括關(guān)心、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識理解等方面。其中態(tài)度部分我覺得應(yīng)該達(dá)到四成左右。我從七年級開始為學(xué)生制訂了評價(jià)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為，評價(jià)等級分為優(yōu)、良、合格

1、對體育與健康課表現(xiàn)出積極的興趣。

2、認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

3、積極自覺參加體育活動(dòng)和課間操。

4、在課堂上和課余時(shí)間能夠說服帶動(dòng)同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)。

二、體育與基礎(chǔ)知識和運(yùn)動(dòng)技能，評價(jià)等級分為優(yōu)、良、合格

1、能夠初步掌握課上所學(xué)的簡單的技術(shù)動(dòng)作。

2、能夠說出所學(xué)項(xiàng)目的簡單戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則。

3、能夠參加年級、班級各種小型的體育比賽。

4、在本學(xué)期體育課的各項(xiàng)目考試中，獲得的最高等級是什么。

三、關(guān)注身體健康和基礎(chǔ)知識，評價(jià)等級分為優(yōu)、良、合格

1、在日常生活和學(xué)習(xí)中初步具有正確的坐、立、行的身體姿勢。

2、自己的體型和身高是否適當(dāng)。

3、通過體育鍛煉，體能及身體形態(tài)得到了健康的發(fā)展。

4、自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

四、思想品質(zhì)和行為，評價(jià)等級分為優(yōu)、良、合格

1、在體育課中和體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。

2、在體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)和生活中自覺表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3、通過積極的體育鍛煉，逐步增強(qiáng)了自尊心和自信心。

4、在教師的指導(dǎo)幫助下敢于做初步學(xué)習(xí)的、有一定難度的技術(shù)動(dòng)作。

五、體育精神和道德。評價(jià)等級分為優(yōu)、良、合格

1、建立和諧的同學(xué)關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

2、體育活動(dòng)表現(xiàn)出對他人的關(guān)心與尊重，關(guān)愛體育能力弱的同學(xué)。

3、為小組的取勝全力以赴，遵守規(guī)則，尊重裁判。

4、能夠指出一些體育活動(dòng)中的不道德行為。

體育學(xué)習(xí)成績的評價(jià)不僅只有教師參與，同時(shí)還要學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)與相互評價(jià)，讓學(xué)生參與評價(jià)過程。我們利用上理論課的時(shí)間，在教室讓學(xué)生拿到自己的健康手冊后先自評，然后分小組互評。最后再由體育老師總評，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加以表揚(yáng)和引導(dǎo)。評價(jià)分為期中評價(jià)、期末評價(jià)和學(xué)期總評。