摘要：體育課對很多學(xué)生來說或許是最喜歡上的課之一，但是現(xiàn)在有很多學(xué)生對體育課產(chǎn)生了厭惡，甚至寧愿呆在教室寫寫作業(yè)，讀些課外書，也不愿意到操場上去。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；體育；興趣；提高

小學(xué)階段是學(xué)生身體心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識、接受教育，在認知、情感、意志、性格諸多方面都有了很大的提升，能夠?qū)λ麄冏陨硪鹁薮蟮淖兓Ｋ?，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)是非常重要的，也是符合他們身體心理的一種教學(xué)手段。我主要是按以下幾步來嘗試進行的。

一、對教材的深入研究

1、安排教材必須遵循科學(xué)性的原則。對教材的安排上要做到前后得當(dāng)。學(xué)生在課初思想和注意力比較集中，對學(xué)習(xí)新技術(shù)比較有利，因此必須把新授教材安排在課的前半部分，而后半部分應(yīng)安排游戲等內(nèi)容。

2、安排教材必須多加入趣味性的因素。針對教材上的內(nèi)容不是一成不變的及教材中的單調(diào)、枯燥、重復(fù)內(nèi)容，我們可以將之進行適當(dāng)?shù)馗木?，使其既體現(xiàn)競技性，又能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)趣味性。

3、安排教材必須實用、易懂。雖然上課時應(yīng)該顧及小學(xué)生這個年齡段的心理特征，安排一些趣味性的游戲、活動等，但也不能本末倒置，影響授課的內(nèi)容。

二、對教法的深入研究

1、準(zhǔn)備階段。

(1)剛上課的時候，學(xué)生的注意力往往停留在上一節(jié)課或課間休息的各種活動和操場環(huán)境中有趣的對象上。教師除運用常規(guī)訓(xùn)練外，還可采用一些趣味性的指引把學(xué)生的注意與興趣移到體育課上來。

(2)保持好良好的上課心態(tài)之后，課的導(dǎo)入也非常重要，“好的開頭是成功的一半”。

2、基本階段。課的基本部分，最關(guān)鍵的是如何激發(fā)和保持學(xué)生的注意力。教師必須進行生動、有趣的啟發(fā)性講解，以調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。比如，隊伍比較亂的時候，但還有部分學(xué)生站得很好，那就可以為其他學(xué)生樹立榜樣，向站得好的學(xué)生學(xué)習(xí)。比如“這位同學(xué)站得真好!”“看看誰還沒有站好!”“看看誰站得最好!”等等。

3、結(jié)束階段。課的結(jié)束部分，學(xué)生較為疲勞，精神也較為渙散，教師應(yīng)選擇一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)。如輕松愉快的游戲和舞蹈動作等。

三、對教師自身能力的提高

教學(xué)能力的提高是一個長期的實踐問題，一方面教師要研究大綱、吃透教材的難點、重點，另一方面要向同行學(xué)習(xí)，多聽課、多開課，虛心聽取別人的意見，進而結(jié)合自己的教學(xué)實際，不斷改進、不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平。

總之，小學(xué)體育課堂教學(xué)過程中要創(chuàng)造良好的心理氣氛，教師必須獲取大量的信息，這樣在提高自身素質(zhì)水平的同時才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。