班風(fēng)是一個班級特定的學(xué)習(xí)和生活風(fēng)氣，一個班的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)就濃，它將直接影響著學(xué)生的思想意識、道德情操和行為習(xí)慣。一個班的班風(fēng)變好了，可以說班主任工作也就輕松了許多。下面我就對班級的管理，談一些膚淺的認(rèn)識。

一、樹立典型

班主任老師是學(xué)生最直接的效仿對象，身教勝于言教，要求學(xué)生做的事情，班主任必須首先做到，做學(xué)生的表率。此外，還要樹立典型：

1.樹立優(yōu)生，要求他們在各方面都能起模范作用，這樣就可以潛移默化地影響其他學(xué)生。

2.狠抓后進生的閃光點，只要他們有一點小小的進步，就要不吝贊美。

3.關(guān)注中等生，不要遺忘了他們，這部分學(xué)生成績的下降或上升，變化會很突然。

二、與學(xué)生交朋友

教師不要總是高高在上，顯得那么威嚴(yán)。作為班主任要懷著一顆平常心去親近學(xué)生，與學(xué)生說說心里話，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，真正把班里的孩子當(dāng)做自己的知心朋友，學(xué)生也會把老師當(dāng)做他的知己，班主任工作起來就輕松多了。

三、抓好學(xué)生的行為習(xí)慣

一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有好的行為習(xí)慣也是至關(guān)重要的。班主任要把學(xué)生的好習(xí)慣在班上進行交流，同時還要批評班里存在的壞習(xí)慣，鼓勵向好學(xué)生學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣。

四、選好班干部

班干部是學(xué)生與班主任之間溝通的橋梁，是管理班級的紐帶。選好班干部是班主任的責(zé)任，班主任要像伯樂那樣識才，讓有能力的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的工作。

五、制訂好班級計劃

班級工作計劃要具有可操作性，要對學(xué)生有詳實的分析和準(zhǔn)確的把握，重點應(yīng)該放在具體的活動安排上。班級安排與學(xué)校安排既要有一致性，又要有本班的獨特性，在各種活動中，要分析每個學(xué)生的潛力、能力、興趣，做到人盡其才。是否具有調(diào)動班上每一位學(xué)生參加班集體活動的能力，這是衡量一個班主任優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。

【作者單位：重慶市渝北區(qū)華鎣山小學(xué)?！?/p>