名著的范圍很廣，這里僅指文學(xué)名著。閱讀名著可以更好地儲備寫作素材，考生在構(gòu)思考場作文時，可以輕松自如地把名著中的人物、情節(jié)、主題等或截取或移植，根據(jù)作文的具體要求，把握好角度，極易在千篇一律的考場作文中脫穎而出。因為，你是最了解這部名著的，你的這一篇習(xí)作肯定與眾不同。十年前的一篇《赤兔之死》曾讓無數(shù)師生折服，個中奧秘即在于此。

那么如何通過精讀名著來寫作文呢？

一、要甄選?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)十分便捷，很多出版物受到中學(xué)生青睞，但是，大多文章都是應(yīng)時應(yīng)景應(yīng)情之作，風(fēng)花雪月、標新立異等更是貼上了時尚的標簽。很多學(xué)生喜歡這種文筆和風(fēng)格，讀得多，花費的時間也多，而對思想的形成和文筆的磨煉很難起到作用。所以，還是有選擇地閱讀名著，回歸經(jīng)典，才是真正的閱讀和寫作之道。

二、要精讀。既然是自己選取的，肯定符合自己的喜好和口味，可以安心、靜心、潛心地來閱讀它了。不管是外國的還是中國的，不管是古代的還是現(xiàn)代的，既然是名著，就一定有它豐富的思想價值和文學(xué)價值。要反復(fù)讀，仔細讀，慢讀，邊讀邊思考，邊做筆記邊整理素材。比如，一部《紅樓夢》有多少內(nèi)容值得我們品讀研究呢？一遍，恐怕還記不住人物；二遍，也只了解梗概；三遍，或能粗略知道一些要義；四遍，能記住金陵十二釵判詞吧；五遍，能模糊記憶《好了歌》和《葬花詞》就不錯了；六遍，方能感知林黛玉的清高。而這時候，你要再選取《紅樓夢》寫作文，就會令人刮目相看了。

三、應(yīng)常練。“操千曲而曉聲，觀千劍而識器”，有了好的寫作素材，如果不能熟練運用，也不能做到得心應(yīng)手。其實，這個道理很好理解。一部名著，思想內(nèi)涵可謂博大精深，什么道理沒有？什么角度沒有？就看你能不能靈活自如地選取切入。用得多，就會熟練；熟練了，就更靈活。所以，以不變應(yīng)萬變，以靜制動，才是作文備考的上策。最終輕取高分，只不過是精讀名著之后水到渠成的結(jié)果而已，輕松自然，何樂而不為呢？

名家，顧名思義，即在某一領(lǐng)域取得非凡成就且廣為人知的人。各行各業(yè)都有名家，范圍太廣。我們這里只談和語文有關(guān)的，所以，此處的名家僅指有名的作家或文人，他們是時代的精神守望者。從情感傾向來看，越是近代的越容易引起人們的關(guān)注，越是當代的就越容易給人親切感和時代感。所以，如果要選取的話，我建議還是從當代作家或文人入手。一是具有鮮活性，更容易為人熟知；二是更有說服力，從而使作文更有感染力。當然也可以選取國外的文人，但是往往因諸多原因，我們難以了解或了解得不深，有時你熟悉而別人卻不熟悉，很難取悅閱卷者。

如何選取有影響的作家或文人，也是一個難題。因為，學(xué)生遠離社會，更不熟悉文壇動態(tài)或創(chuàng)作流派。一些當代很有影響的作家，學(xué)生并不熟悉，所以，在選取時，有這么幾條途徑可供大家借鑒。

一、借助報刊文章。在大家喜歡閱讀的報刊雜志上，經(jīng)常會讀到一些當代名家的作品，讀得久了，見得多了，自然而然就有了印象。比如畢淑敏、周國平、余丹、易中天、馮驥才等等，你可以選取你喜歡的一個或幾個作家再去重點關(guān)注。

二、借助新聞報道。在中國有影響的文學(xué)評選如茅盾文學(xué)獎，四年一屆，廣受關(guān)注。如2008年第七屆茅盾文學(xué)獎得主分別是賈平凹、遲子建、麥家、周大新，那我們就可以有意識地去關(guān)注一下這些作家。賈平凹是大家，散文和小說俱佳，遲子建的作品《泥濘》也曾被選為高考試題文學(xué)類閱讀文本，麥家和周大新大家不是很熟悉，很有必要去關(guān)注一下。

三、借助老師或同學(xué)推薦。在學(xué)習(xí)課文的過程中，老師一般會做一些相應(yīng)的擴展。比如，提到中國近代詩歌，冰心、徐志摩、艾青就不可不提；提到當代詩歌，北島、舒婷、顧城、海子就必不可少；提到散文，魯迅、朱自清、余光中會被首先提及；提及小說，金庸的武俠、瓊瑤的言情也不能不提；而當代風(fēng)格各異的作家就更多了，描寫故土舊事的莫言，堅守精神家園的張承志、張煒，高舉文化大旗的余秋雨，提倡先鋒體驗的馬原等等不一而足，都是名家，都值得熟讀。

人所從事的職業(yè)或所追求的目標不同，他取得的成就和名望也就不同。大致說來，所謂名人可以分為政治、經(jīng)濟、軍事、文化、科技、商界、藝術(shù)、影視、體育等幾個領(lǐng)域；從閱讀價值、寫作積累和讀后受益角度來說，每個領(lǐng)域的名人都不分伯仲。選取你喜歡的名人，其實就是你的價值取向，就是你選取的人生榜樣和追求的方向。

怎樣從名人事跡中提煉寫作素材呢？

一、選取要精。因為時間和精力的關(guān)系，不能過寬涉獵，首先對自己喜愛的人物“下手”，然后，“咬定青山不放松”，要把這個人物的素材“咬碎”“嚼爛”完全消化掉。

二、反復(fù)熟悉積累。如果自己想“移情別戀”，也要等把這個人物的基本情況掌握后再轉(zhuǎn)移。這個過程中，要把所能遇到的有關(guān)這個人的資料都記錄整理下來，報紙上刊載的，書本中介紹的，網(wǎng)絡(luò)上搜集的，都要有序地保存下來。反復(fù)閱讀以后，就會對這個人物越來越了解，也就能達到善讀的地步了。

三、要精深鉆研。如果僅看熱鬧，只圖表面，就像挖井找水，土坑挖了不少，而出水的深井卻沒有一個。其實，做到精深也不用太刻意鉆研。在你積累素材、反復(fù)研讀的過程中，肯定會有一些思考和感悟，這些感悟和思考很可能就是別人無法企及的，因為對這個名人的研究程度來說，你就是專家。你寫這個人，作文自然就能“木秀于林”。

其實，這種專項閱讀和精深閱讀，意義并非僅局限在考場寫作一個方面。有些師生追求作文寫作的“短平快”，希望在很短的時間就可以立竿見影得到一個高分。哪有這么容易呢？作文是一個人的閱讀積淀、思維磨礪和語言表達的綜合體現(xiàn)，怎能僅僅依靠“快餐”“激素”的方式就能實現(xiàn)呢？這就像不可能在一、兩年內(nèi)栽培出參天大樹一樣。所以，閱讀的過程，一定是潛心品味、精心揣摩的過程，要慢、要穩(wěn)、要精、要慎。只有這樣，才可以讓自己的藝術(shù)觸覺和審美細胞慢慢豐富發(fā)達，最后才能達到根深葉茂、枝粗花艷的程度。到那時候，不管你寫什么文章，都可以臨“文”不懼，舉重若輕了。

【作者單位：廣東省汕頭市潮陽實驗學(xué)校高中部】